6.Основные вопросы:

1. Научное исследование в СП

2. Методология социально- психологических исследований

3. Теория и практика. Проблема соотношения

7.Основные понятия: методология исследования, программа исследования , процедура исследования, качественные методы , количественные методы, смешанные методы, эксперимент, наблюдение, контент-анализ, опрос, социометрия , тестирование, аппаратно- технические методы, глубинное интервью фокус- группа, проекивные техники.

8. Дополнительные вопросы:

1. В чем заключается проблема качества социально-психологической информации?

2. Назовите отличительные особенности количественных и качественных методов в социально-психологических исследованиях.

3.Какие методологические ошибки возможны при проведении социально-психологического исследования?

4. Какие методологические проблемы экспериментального метода вы знаете?

5.По каким правилам формируется анкета исследования?

9. Темы рефератов и докладов:

1.Эксперимент. Типы и процедура.

2.Наблюдение и его применение. Виды, процедура и типичные ошибки.

3.Опрос и техника опроса.

4.Социометрия как метод изучения состояния малой группы.

10. Основная литература:

а) источники:

1. Белановский С.А. Метод фокус-группы / С.А. Белановский. – М. :Изд-во Магистр, 1996. – С.142-157.

2 Нохрина Н.Н. Тест как общенаучный диагностический метод / Н.Н.Нохрина // Социол. исслед. – 2005. – № 1. – С. 118 –126.

б) учебники:

1. Андреева Г.М. Социальная психология: Особенности прикладного исследования в социальной психологии / Г.М Андреева. – М. : Аспект-Пресс, 2001. – С. 235-284.

2. Шапарь В. Б. Методы социальной психологии : Учебное пособие / В. Б. Шапарь. – М. : Феникс, 2003. – С. 155-178.

11. Дополнительная литература:

1. Горбатова Д.С. Практикум по психологическому исследованию : учеб. пособие / Д.С Горбатова . – Самара : Изд. Дом «Бахрах-М», 2006.- С.1-20

2.Зборовский Г.Е Прикладная социология / Г.Е. Зборовский . - М. : ГАЙДАРИКИ, 2004. – С. 321-324.

3.Сикевич З.В.Социологическое исследование : практическое руководство/ З.В.Сикевич.- СПб.: Питер, 2005.- С. 75-84.

12. Приемы активизации:

а) логические задания:

1. (Текст раздается студентам)

Мы редко понимаем, как обстановка воздействует на наши мысли и чувства, и не придаем значения тому, как незаметно, но сильно может влиять на нас поведение окружающих. Именно массовое влияние позволяет культам, религиям и брендам завоевывать умы со скоростью, поражающей воображение.

История полна примеров, как группы людей, попав под влияние, начинали вести себя совершенно непостижимым образом. Когда партия нацистов пришла к власти, она насчитывала 2 миллиона членов, а к моменту своей бесславной кончины — 8 миллионов. Несмотря на то что многие вступали в нее из карьерных соображений, подсчитано, что по меньшей мере 1 миллион из них принимали активное участие в ее деятельности, занимали ответственные посты в правительстве и в большей или меньшей степени разделяли ее бесчестные принципы. В 1933 году партия Гитлера набрала 44% голосов. Без сомнения, большинству из нас хочется верить, что мы бы не поддались демагогии того времени, но в реальности значение имеет не только то, что произносится вслух: чем больше окружающих согласно кивают головами, тем больше вероятность, что вы поменяете свою личную точку зрения на популярную.

Чтобы повлиять на мнение толпы, необязательно привлекать много народу. В конце XIX века, после нескольких поистине гениальных открытий в медицине, Америку наводнили «чудодейственные» средства, на которых стремились нажиться авантюристы. Они очень быстро поняли, что для изменения общественного мнения хватает двух человек. Мошенники возили по городам развлекательное шоу и в антрактах между многочасовыми представлениями знакомили публику со своим средством от всех болезней. Двое их сообщников из числа зрителей покупали «лекарство», выпивали, провозглашали, что чудесно исцелились, и тут же торопились купить еще. Вскоре и остальная публика впадала в ажиотаж и тоже начинала шумно требовать любую сомнительную микстуру из спирта, растительного масла, трав и парафина, уверовав, что это панацея.

Многие политические партии и бренды используют в исследованиях фокус-группы, потому что считают, что те помогают лучше понять мнение людей. Но ведь ничего не изменилось — и в современных группах решающее значение имеет то, что скажут и сделают всего один-два человека. Нас, может, и не слишком волнует, что этот метод скомпрометировал какую-нибудь марку пылесосов, но каждый должен знать, что такого рода исследования формируют государственный курс, поскольку их используют политические партии.

Внимательно прочитайте и скажите, на какие мысли вас наталкивает это высказывание.

2. А. Кендон, отвечая на вопрос: "Как люди взаимодействуют?", - указывает на то, что сознательное использование пристального взгляда, изменение позы, синхронных движений могут оказать значительное влияние на процесс разговора, в том числе на характер коммуникации между политиком и электоратом. Организация пространства, с точки зрения Гоффмана, основывается именно на невербальных символах: одежда, жесты, пространственная коммуникация, взгляд.

На какой метод СП указывает нам этот фрагмент? Приведите еще примеры использования этого метода в жизни.

б) проблемные вопросы:

1. Основным источником информации в социальной психологии является человек. В чем преимущества, а в чем недостатки этой аксиомы?

2. В современной литературе обсуждаются основные две проблемы: какова экологическая валидность лабораторного эксперимента, т.е. возможность распространения полученных данных на "реальную жизнь", и в чем опасность смещения данных в связи с особым подбором испытуемых. Как более принципиальный методологический вопрос может еще быть выдвинут вопрос о том, не утрачивается ли в лабораторном эксперименте реальная ткань общественных отношений, то самое "социальное", которое и составляет важнейший контекст в социально-психологическом исследовании. 

Как вы думаете это высказывание имеет обратную сторону? Какую?

3. Социальные эксперименты требуют от исследователя строгого соблюдения моральных и юридических норм и принципов. Здесь (как и в медицине) очень важно требование - "не навреди!". Главная особенность социальных экспериментов - в "способности служить орудием проникновения в тайники интимно человеческого" (В. В. Ильин).

Каким образом можно навредить? Что подразумевает под этим высказыванием В.В. Ильин ?

Последующие пункты не заполнены т.к. курс «Социальная психология» на факультете журналистики предполагает наличие только лекций. Именно поэтому мне не удалось отработать план-конспект семинара в реальности.

13. Ход занятия:

14. Вывод по теме:

15. Оценка работы студентов:

16. Задание на следующий семинар