
- •1. Сделайте предположения о значениях звукоподражательных слов на основании их звуко-буквенной формы. Проверьте по словарю.
- •2. Проанализируйте значения слов, выделенных курсивом. Назовите тип мотивировки: 1) слова, мотивированные морфологически; 2) слова, мотивированные семантически.
- •3. Назовите мотивировку переносного значения слова (метафора, метонимия и т.П.).
- •4. Установите различия в прагматическом аспекте лексического значения пар слов: обратите особое внимание на стиль речи. Заполните таблицу.
- •1. Сравните значения слов. Найдите общий компонент для всей группы слов и дифференциальные компоненты.
- •2. Распределите слова в группы в соответствии с родо-видовыми отношениями. Для наглядности можно создать схему.
- •3. Подберите пары предложений, чтобы в одном был гипероним – более общее слово, а в другом – гипоним – более конкретное слово.
- •2. Выберите 3 английских слова, состоящих из 2 и более морфем, и выполните морфемный анализ1.
- •1. Установите, где фразеологические сочетания, а где свободные сочетания слов. Докажите свое мнение.
- •2. Замените выделенные слова предложенными фразеологизмами.
- •5. Распределите слова на группы: 1) американизмы; 2) слова британского английского; 3) слова австралийского английского.
- •6. Дайте значения неологизмов XXI века в русском языке. Оцените их мотивированность, дайте русский эквивалент, если возможно.
Итоговая контрольная работа по лексикологии для группы 243
студент________________________________________________
дата____________________________________________________
Вариант 2
Гладышева
Даниэль
Козлова
Ларькова
Леонтьева
Макшанова
Блок 1. Лексическое значение слова. Мотивировка слова
1. Сделайте предположения о значениях звукоподражательных слов на основании их звуко-буквенной формы. Проверьте по словарю.
слово |
догадка |
словарь |
|
|
|
click
sizzle
quack
tick-tick
hush
rustle
2. Проанализируйте значения слов, выделенных курсивом. Назовите тип мотивировки: 1) слова, мотивированные морфологически; 2) слова, мотивированные семантически.
Driver — someone who drives a vehicle, especially as his/her job;
careless — not taking enough care;
leg — the part of a piece of furniture such as a table or chair that supports it and raises it off the floor;
horse - a piece of equipment shaped like a large box that is used in gymnastics.
3. Назовите мотивировку переносного значения слова (метафора, метонимия и т.П.).
Образец: glass (a transparent solid substance used for making windows, bottles, etc.) — a glass (a container used for drinking, made of glass)
Изменения в значении слова glass — a glass – это метонимия по смежности значений (материал – изделие из него).
1) the wing of a bird — the wing of a building.
2) a whip (a lash used to urge horses on) — a whip (an official in the British Parliament to see that members are present at debates);
3) China (a country) — china (dishes made of porcelain).
4) the key to a door — the key to a mystery.
4. Установите различия в прагматическом аспекте лексического значения пар слов: обратите особое внимание на стиль речи. Заполните таблицу.
Образец: to interrupt — to butt in: Don't interrupt when your mother is speaking. There is an awful man here who butts in whenever you pause.
Пары слов |
Коммуникативный регистр |
Возможные участники коммуникативного акта |
interrupt |
нейтральный |
Ребенок и взрослый |
butt in |
неформальный |
Люди, которые хорошо знают друг друга |
1. picture — photograph: Karen showed me a picture of her new boyfriend — he's very good-looking. Visitors are not allowed to take photographs inside the museum.
2. skirt — girl: So, Bill, off to chase some skirts I didn't know you were friends with the girl I had seen you with last night.
3. quality — thing: There are certain qualities in Orwell's prose that I greatly admire. One of the things I like about Mary is the way she always keeps smiling, even when there are problems.
Блок 2. Системные отношения в лексике
1. Сравните значения слов. Найдите общий компонент для всей группы слов и дифференциальные компоненты.
wage |
a fixed regular payment, typically paid on a daily or weekly basis, made by an employer to an employee, especially to a manual or unskilled worker |
salary |
a fixed regular payment, typically paid on a monthly basis but often expressed as an annual sum, made by an employer to an employee, especially a professional or white-collar worker |
pay |
the money paid to someone for regular work |
fee |
a payment made to a professional person (e.g. to a lawyer, writer) or to a professional or public body in exchange for advice or services |