Часть 2 При выполнении заданий этой части (в1-в4) запишите Ваш ответ сразу после каждого задания. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми.

Ответы к заданиям B1-B2 запишите словами.

В1 Укажите способ образования слова «ночью» (предложение 1).

В2 Из предложения 12 выпишите производный предлог.

Ответы к заданиям в3-b4 запишите цифрами.

В3 Среди предложений 7 ‒ 15 найдите простое предложение с однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.

В4 Среди предложений 28 ‒ 34 найдите предложение(я) с деепричастным(и) оборотом(ами). Напишите номер(а) этого(этих) предложения(ий).

Часть 3 Используя прочитанный текст, выполните задание с1. Запишите Ваш развёрнутый ответ (сочинение-рассуждение) на отдельном бланке (листке).

С1 На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: «Что в профессии врача особенно привлекает героя-рассказчика?»

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных Вам предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Тематические тесты (а10) в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

1. Высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена на мокрых спицах.

1. 1, 4 2)1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2, 4

2. По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая солнца (2) низкие дымчатые облака (3) постепенно исчезающие (4) в си­неве.

1)1,2,3 2)1,3 3)1,2,4 4)1,2

3. Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зеле­ни сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.

1)1,3 2)1,2,3 3)2,3,4 4)2,4

4. Лес (1) ещё недавно синевший впереди (2) неожиданно побледнел (3) растворяясь (4) в косых потоках ливня.

1)1,2 2)1,3 3)1,2,3 4)2,3,4

5. Накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес.

1)1,2,4 2)1,3 3)2,3 4)1,3,4

6. Живя в маленьком домике (1) я наблюдал за бобрами (2) зимовавшими в своих (3) заснеженных хатках.

1)1, 2)1,3 3)1,2 4)3

7. Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Гали­лея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обо­значила новый этап в развитии науки и техники.

1. 1 2)2,4 3) 1, 4 4) 1, 3

8. Ни на минуту не умолкая (1) шумели воды прилива, на­бегали (2) грохочущие волны (3) бьющиеся (4) о подножье горы.

1. 2, 4 2)1, 2, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 3

9. Рыбачьи лодки (1) вытащенные на берег (2) образовали на белом песке длинный ряд тёмных килей (3) напоминаю­щих (4) хребты громадных рыб.

1. 1, 2, 3 2)1, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4

10. За домиком (1) видневшимся (2) сквозь сосновые лапы и кусты ивы, берёзовую и рябиновую листву (3) протекала ре­ка (4) окаймлённая густым лесом.

1)1,4 2) 1, 3, 4 3)3 4) 1, 2, 3, 4

11. В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые поры­вами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.

1. 1, 2 2)3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4

12. Сразу же за рекой (1) поднимаясь вверх (2) виднелись скалистые горы (3) очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.

1)1, 2 2)3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4

13. По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

1)1, 2, 3 2)1, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 4

14. Вронский сумел заметить сдержанную оживлённость (1) играющую в её лице (2) и (3) порхающую между блестящи­ми глазами и чуть заметной улыбкой (4) изгибавшей её ру­мяные губы.

1)1,4 2) 2, 3,4 3)1,2, 3 4) 4