Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа ГА.rtf
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
5.99 Mб
Скачать

3.5 Порядок защиты выпускной квалификационной работы

Промежуточный контроль за ходом выполнения ВКР осуществляется кафедрой истории. Информация научного руководителя заслушивается на заседании кафедры не реже двух раз в год, в отдельных случаях допустимо заслушивание отчета дипломника. Научный руководитель первым ставит подпись допуска работы к защите.

Выполненная ВКР должна пройти последовательно:

  1. предварительную защиту на кафедре (или на студенческой научной конференции);

  2. получение отзыва и внешней рецензии;

  3. защиту ВКР в ГАК.

Завершенная дипломная работа передается студентом за месяц до защиты на кафедру (в машинописном варианте, переплетенном виде, в двух экземплярах) для подготовки научным руководителем отзыва и заключения о допуске к защите. Дипломная работа может быть не допущена к защите при невыполнении существенных элементов «Задания», а также при нарушении требований Стандарта к оформлению дипломной работы. После того, как ВКР написана и переработана в соответствии с замечаниями научного руководителя, она допускается к предзащите на кафедре, а затем и к защите.

Предварительная защита проводится выпускающей кафедрой на завершающем этапе ее выполнения в форме отчета студента-дипломника о степени реализации полученного задания и достигнутых результатах. В качестве предзащиты может быть принято выступление студента-дипломника с докладом на студенческой конференции.

После предварительной защиты дипломная работа вместе с планом-графиком ее выполнения передается студентом на выпускающую кафедру за две недели до защиты для ознакомления с ней, подготовки отзыва и рецензии.

Отзыв научного руководителя состоит из следующих параметров (приложение Ж):

  • соответствие содержания дипломной работы заданию;

  • характеристика проделанной работы по всем ее разделам;

  • полнота раскрытия темы;

  • теоретический уровень и практическая значимость работы;

  • степень самостоятельности и творческой инициативы дипломника, его деловые качества;

  • качество оформления работы;

  • возможность допуска студента к защите дипломной работы;

  • рекомендуемая оценка.

Рецензирование ВКР

Рецензия на ВКР является важнейшим документом, определяющим полноту и качество поставленных на защиту материалов. Рецензирование ВКР осуществляется:

  • преподавателями данного учебного заведения, не работающими на кафедре истории;

  • преподавателями других университетов или вузов, специализирующимися в данной области знаний;

  • специалистами по профилю, близкому теме, которые способны сделать квалифицированные замечания, проявить высокую научную принципиальность и требовательность.

Оппоненту дипломная работа предоставляется не менее чем за неделю до защиты. Он, ознакомившись с ней, беседует с дипломником, высказывает свое мнение и замечания, которые автору работы необходимо учесть для последующего выступления на защите.

В рецензии должны быть отражены (приложение И):

  • соответствие содержания ВКР ее теме;

  • актуальность и социальная значимость темы;

  • оценка основных результатов работы (новые идеи, оригинальные методы исследования, новые подходы к теме);

  • практическая значимость темы;

  • анализ обоснованности выводов и положений;

  • имеющиеся недостатки работы по содержанию, изложению и оформлению материала;

  • рекомендуемая оценка.

Студенту предоставляется возможность ознакомиться с отзывом научного руководителя и внешней рецензией до защиты дипломной работы для подготовки ответов на приведенные в них замечания.

Допуск студента к защите ВКР

Принятие решения о допуске студента к защите дипломной работы осуществляется кафедрой на основе сопоставления завершенной работы с заданием на ее выполнение, требованиями к структуре и оформлению ВКР; наличия отзыва научного руководителя и внешней рецензии. Допуск студента к защите подтверждается подписью заведующего кафедрой с указанием даты допуска.

ВКР может быть не допущена к защите если:

  • она не прошла регистрацию или предоставлена в более поздние сроки;

  • студент не выполнил учебный план или имеет академические задолженности;

  • нарушены сроки закрепления и утверждения темы работы и научного руководителя;

  • нарушены сроки изменения темы ВКР;

  • не соблюдены сроки календарного графика подготовки работы;

  • дан отрицательный отзыв научного руководителя на работу;

  • нет решения заведующего кафедрой о допуске работы к защите.

В случае если заведующий кафедрой не считает возможным допустить дипломную работу к защите, вопрос рассматривается на заседании кафедры. На основании протокола заседания кафедры составляется докладная декана факультета, и данные передаются в ректорат, где издается приказ о недопущении студента к защите.

Отрицательный отзыв внешнего руководителя не лишает студента права защищать ВКР.

К защите допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план; представившие в установленные сроки дипломную работу, соответствующую содержанию «Задания» и требованиям оформления, а также отзыв научного руководителя и внешнюю рецензию.

Допущенные к защите ВКР, подписанные студентом, научным руководителем и заведующим кафедрой, при наличии отзыва научного руководителя и рецензии передаются в деканат в двух экземплярах не позднее чем за два дня до защиты, а затем – в государственную комиссию.

День защиты дипломной работы определяется кафедрой, согласовывается с деканатом и утверждается председателем государственной комиссии.

Защита ВКР

Защита проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии и носит публичный характер. Начинается она с доклада студента, сопровождающегося демонстрацией наглядного материала с использованием при необходимости соответствующих технических средств.

Во вступительном слове дипломник в течение 7-10 минут должен изложить ясно и четко основные положения дипломной работы. Для облегчения этой задачи дипломникам рекомендуется заранее подготовить реферат, объем которого один печатный лист (формата А-4). В докладе студент освещает актуальность и социальную значимость темы, цель и задачи; раскрывает сущность проблемы и свой вклад в ее решение, характеризует итоги проведенной работы, намечает перспективы работы над данной темой и пути внедрения результатов работы в практическую деятельность.

Порядок обсуждения ВКР предусматривает:

  • ответы студента на вопросы по теме работы оппонента и членов Государственной комиссии, в случае необходимости дипломник может подготовить более развернутый ответ, в заключительном слове;

  • выступление научного руководителя и рецензента, который дает характеристику как положительных черт, так и недостатков работы (в случае их отсутствия отзыв научного руководителя и рецензию оглашает председатель комиссии);

  • ответы дипломника на замечания рецензента;

  • дискуссию по защищаемой ВКР;

  • в заключение студенту вновь предоставляется слово для ответа на замечания. При этом особенно важно показать знание и понимание изучаемой темы и ее историографии. Отвечать оппоненту исключительно вежливо, но твердо, убежденно отстаивая свои выводы;

  • общая продолжительность защиты не должна превышать 30 минут.

На закрытом заседании Государственной аттестационной комиссии ставится оценка дипломной работы. Обобщенная оценка защиты выпускной квалификационной работы определяется с учетом оценок руководителя и рецензента. Она сообщается дипломнику публично в тот же день, после завершения работы ГАК.

Дипломные работы после их защиты должны сдаваться в кабинет выпускающей кафедры, регистрироваться лаборантом в специальном журнале и передаются по акту на хранение в архив Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.

3.6 Критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника

требованиям государственного образовательного стандарта

высшего профессионального образования на основе выполнения

и защиты им выпускной квалификационной работы

В процессе защиты члены комиссии выставляют оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» предполагает наличие глубокого знания избранной темы; понимание методологии исследования; аргументированную оценку современного состояния проблемы; умение теоретически обобщать фактический материал, анализировать источники и другую литературу; делать самостоятельные выводы.

Оценка «хорошо» допускает недостаток или отсутствие оригинальности исследования, средний уровень понимания методологического аспекта изучаемой проблемы; недостаточно продуманную аргументацию развиваемой точки зрения; затруднения в теоретическом обобщении проблемы, неточности в содержании работы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если значительная часть работы носит компилятивный характер или оформление работы имеет некоторые отклонения от общепризнанных требований. Студент имеет низкий уровень понимания методологических аспектов темы исследования. В работе есть незначительные фактические ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент демонстрирует полное незнание предмета исследования, не умеет связно излагать мысли как в письменной, так и в устной форме; работа содержит грубые ошибки в оформлении и в изложении исторических фактов. Содержание работы не соответствует заявленной тематике. Студент не способен ответить на вопросы рецензента и членов ГАК.

Студент, получивший оценку «неудовлетворительно», не может быть допущен к повторной защите в период работы данной государственной аттестационной комиссии.

Соответствие уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО на основе выполнения и защиты им квалификационной работы:

  1. Степень овладения студентом психолого-педагогическими, профессионально-методическими знаниями, умениями и навыками.

  2. Осознание студентом готовности к педагогической деятельности и педагогическому общению.

  3. Наличие у студента требовательно-уважительного стиля общения как преобладающего.

  4. Знание законов и постановлений Правительства Российской Федерации по вопросам образования.

  5. Знание различных аспектов:

  • постановки целей обучения истории,

  • специфики учебных исторических и методических задач и приемов их постановки и формулировки;

  • основных направлений и перспектив развития школьного исторического образования;

  • содержательных линий школьного курса истории и различных подходов к их реализации;

  • моделей развивающего обучения.