
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •1.1 Квалификационные требования
- •1.2 Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника
- •1.3 Требования к профессиональной подготовленности выпускника
- •2. Государственный экзамен
- •2.1 Характеристика государственного экзамена
- •2.2 Содержательная часть программы
- •2.2.1 История России История России с древнейших времен до середины XIII в.
- •История России середина XIII-XVII вв.
- •Дискуссия о роли татаро-монгольского ига в становлении Русского государства. Евразийство и л. Н. Гумилев. Источники по истории монголов.
- •Развитие и расширение Российского государства в XVI веке
- •История России XVIII – конца XIX в.
- •История России конца XIX – XX вв.
- •Гражданская война и укрепление советской власти (ноябрь 1917 – 1920 гг.) Дискуссии по проблемам причин и периодизации Гражданской войны. Источники и историография войны.
- •Советский Союз в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «История России»
- •2.2.2 Всеобщая история История Древнего Мира
- •История Средних веков
- •История Нового и Новейшего времени
- •Список рекомендуемой литературы к разделу «Всеобщая история»
- •Современные требования к преподаванию истории
- •Основные методы и приемы обучения истории
- •Формирование исторических знаний, умений и навыков
- •Общие теоретические вопросы методики преподавания истории в школе
- •Инновационные технологии и их использование на уроках истории
- •Основные приемы и методы изложения теоретического материала на уроке
- •Методы и приемы контроля и проверки знаний учащихся
- •Аудиовизуальные технологии обучения истории
- •Компьютеризация обучения истории
- •Правила и требования эксплуатации аудиовизуальных технологий
- •Список рекомендуемой литературы к разделу модуль 1 «Теория и методика обучения истории»
- •Модуль 2 «Теория и методика обучения истории. Аудиовизуальные технологии обучения истории»
- •Фонд заданий, предназначенных для предъявления выпускнику на экзамене
- •2.3.1 Примерные вопросы по «Истории России»
- •2.3.2 Примерные вопросы по «Всеобщей истории»
- •2.3.3 Примерные вопросы по «Теории и методике обучения истории»
- •Критерии выставления оценок
- •2.5. Порядок проведения экзамена
- •3. Выпускная квалификационная работа
- •3.1 Характеристика выпускной квалификационной работы
- •3.2 Примерная тематика и порядок утверждения тем выпускных квалификационных работ
- •3.3 Порядок выполнения и представления в государственную аттестационную комиссию выпускной квалификационной работы
- •3.4 Структура выпускной квалификационной работы
- •Содержание введения
- •Содержание заключения
- •3.5 Порядок защиты выпускной квалификационной работы
- •Приложения Приложение а Пример оформления обложки
- •Приложение б
- •Образец бланка «Лист нормоконтроля» Лист нормоконтроля
- •Приложение г
- •Форма задания на выпускную квалификационную работу
- •На выпускную квалификационную работу
- •Приложение д
- •План-график выполнения выпускной квалификационной работы
- •Приложение е
- •Образец аннотации
- •Основные достоинства и недостатки проекта
- •Приложение и
- •Примеры библиографической записи
Список рекомендуемой литературы к разделу модуль 1 «Теория и методика обучения истории»
Андреевская, Н. В. Очерки методики истории : 5-7 классы / Н. В. Андреевская. – П., 1958.
Аппарович, Н. И. Наглядные пособия история СССР : 7 класс / Н. И. Аппарович, Г. Г. Герасимова. – М., 1965.
Борисова, Е. С. Эстетическое воспитание школьников из опыта работы учителя истории / Е. С. Борисова. – Л., 1972.
Бухвалов, В. А. Технология работы учителя-мастера / В. А. Бухвалов. – М., 1995.
Вагин, А. А. Вопросы экономики в школьном курсе истории в 8 классе / А. А. Вагин. – Л., 1955.
Вагин, А. А. Методика обучения истории в школе / А. А. Вагин. – М., 1972.
Вагин, А. А. Типы уроков истории / А. А. Вагин. – М., 1957.
Внеклассная работа по истории / под ред. С. С. Коваленко. – М., 1962.
Внутрипредметные и межпредметные связи в обучении истории / под ред. А. Г. Колоскова. – М., 1990.
Волобуев, О. В. Практикум по методике преподавания истории и обществознания / О. В. Волобуев [и др.]. – М., 1989.
Вяземский, Е. Е. Как сегодня преподавать историю в школе / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – М., 2000.
Вяземский, Е. Е. Методика преподавания истории в школе / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – М., 1999.
Вяземский, Е. Е. Теория и методика преподавания истории / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. – М., 2003.
Голубева, Т. С. Методическое пособие по курсу «Эпизодические рассказы» / Т. С. Голубева, Л. С. Геллерштейн. – М., 1965.
Гора, П. В. Методические приемы и средства наглядного обучения истории в средней школе / П. В. Гора. – М., 1971.
Гора, П. В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе / П. В. Гора. – М., 1988.
Грибов, В. С. Задание для самостоятельной работы по новой истории 10 кл. / В. С. Грибов. – М., 1991.
Грицевский, И. М. От учебника – к творческому замыслу урока / И. М. Грицевский, С. Э. Грицевская. – М., 1990.
Дайри, Н. Г. Основное усвоить на уроке / Н. Г. Дайри. – М., 1987.
Дайри, Н. Г. Современные требования к уроку истории / Н. Г. Дайри. – М., 1978.
История Отечества в литературе ХIХ в. : хрестоматия для учителя. – М., 1991.
Ишимова, А. История России в рассказах для детей : в 2 т. / А. Ишимова. – М., 1994.
Карцов, В. Г. Очерки методики истории в 8-10 классе / В. Г. Карцов. – М., 1990.
Кацва, Л. А. Изучение истории России в средней школе / Л. А. Кацва. – М., 1998.
Комплект программ с древнейших времен до наших дней : 3-11 классы. – М., 1998.
Косова, Г. Р. Изучение вопросов культуры в школьном курсе истории СССР : 7-10 кл. / Г. Р. Косова. – М., 1987.
Короткова, М. В. Методические разработки и сценарии уроков по курсу отечественной и зарубежной истории ХХ века : пособие для учителей / М. В. Короткова. – М., 1999.
Короткова, М. В. Наглядность на уроках истории / М. В. Короткова. – М., 2000.
Короткова, М. В. Методика обучения истории / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. – М., 1993.
Короткова, М. В. Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях : практическое пособие для учителей / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. – М., 1999.
Короткова, М. В. Практикум по методике преподавания истории в школе : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М. В. Короткова, М. Т. Студеникин. – М., 2000.
Кревер, Г. А. Изучение теоретического содержания курсов истории в 5-9 кл. / Г. А. Кревер. – М., 1990.
Кулагина, Т. А. 100 игр по истории / Т. А. Кулагина. – М., 1967.
Лабужский, Л. П. О некоторых приемах активизации учащихся на уроках истории в 10-х классах / Л. П. Лабужский. – М., 1962.
Левин, С. Е. Уроки по элементарному курсу истории СССР в 7 классе / С. Е. Левин. – М., 1961.
Лейбенгруб, П. С. О повторении на уроках в 8-10 классе / П. С. Лейбенгруб. – М., 1957.
Лернер, И. Я. Задание для самостоятельной работы по истории СССР, 8 кл. / И. Я. Лернер. – М., 1988.
Лернер, И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории / И. Я. Лернер. – М., 1982.
Линденберг, К. Обучение истории / К. Линденберг. – М., 1997.
Линко, Г. М. Работа с хронологией в школе / Г. М. Линко, Е. В. Петрова. – Л., 1960.
Линко, Г. М. Работа с исторической картой в восьмилетней школе / Г. М. Линко. – М., 1962.
Методика обучения истории в средней школе / под ред. Ф. П. Коровкина, Н. Г. Дайри. – М., 1978.
Методика преподавания истории в средней школе : учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности № 2108 «История» / С. А. Ежова [и др.]. – М., 1986.
Мыскин, В. А. Возможный вариант / В. А. Мыскин. – М., 1993.
Назарец, А. И. История СССР в художественно-исторических образах / А. И. Назарец, Т. Я. Паенков. – М., 1953.
Назарец, А. И. История СССР в художественно-исторических образах / А. И. Назарец. – М., 1969.
Настольная книга учителя истории : 5-11 классы / авт.-сост. М. Н. Чернова. – М., 2006.
Никифоров, Д. Н. Наглядность в преподавании истории и обществоведения / Д. Н. Никифоров, С. Ф. Скляренко. – М., 1978.
Озерский, И. З. Руководство внеклассным чтением по истории / И. З. Озерский. – М., 1979.
Петрова, Н. Г. Книга для учителя к учебнику М. А. Бойцова, Р. М. Шукурова «История средних веков» : 6 класс / Н. Г. Петрова. – М., 2000.
Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В. Д. Шадрикова. – М., 1990.
Полторак, Д. И. Методика использования средств обучения в преподавании истории / Д. И. Полторак. – М., 1987.
Редько, А. З. Психология усвоения истории учащимися / А. З. Редько. – М., 1961.
Родин, А. Ф. Экскурсионная работа по истории / А. Ф. Родин, Ю. Е. Соколовский. – М., 1974.
Смирнов, С. Т. Задачник по истории России / С. Т. Смирнов. – М., 1995.
Степанищев, А. Т. История России в вопросах, задачах, графике / А. Т. Степанищев. – М., 1994.
Степанищев, А. Т. Методический справочник учителя истории / А. Т. Степанищев. – М., 2000.
Степанищев, А. Т. История отечества : преподавание в школе : учебное пособие / А. Т. Степанищев. – М., 2001.
Стражев, А. И. Методика преподавания истории : пособие для учителя / А. И. Стражев. – М., 1964.
Студеникин, М. Т. Методика преподавания истории / М. Т. Студеникин. – М., 2000.
Сукневич, И. И. Методика формирования исторических представлений и понятий у учащихся / И. И. Сукневич. – М., 1968.
Терехов, М. М. Тематические вечера по истории СССР в 8-10 классах / М. М. Терехов. – М., 1957.
Шевченко, С. Д. Школьный урок : как научить каждого / С. Д. Шевченко. – М., 1991.
Шоган, В. В. Методика преподавания истории в школе / В. В. Шоган. – Ростов на/Д., 2007.
Шоган, В. В. Новые технологии в историческом образовании / В. В. Шоган. – Ростов н/Д., 2005.