8. Вибіркові результати навчально-методичної та мистецько-виховної роботи практиканта (оцінюються керівником-методистом)

№	Вид діяльності практиканта	Кільк. балів
	Проведення____________________заняття № 1 на тему
	Проведення ____________________заняття № 2 на тему
	Проведення ____________________заняття № 3 на тему
	Проведення ____________________заняття № 4 на тему
	Проведення мистецько-виховного заходу на тему (або сольного концерту)

Керівник-методист:

______________ ____________________________

(Підпис) (Прізвище та ініціали)

9. Висновок керівника практики від Інституту мистецтв

про результати роботи магістранта__________________

Оцінка:

за національною шкалою _____________________

кількість балів за 100 бальною шкалою ________ за шкалою ECTS ______

Керівник практики Інституту мистецтв:

__________ _______________________________

(підпис) (Прізвище, ініціали)

Інструктивні матеріали

План письмового звіту магістранта

за результатами асистентської практики

1. Аналіз здійсненої роботи за період практики за видами діяльності (навчально-методична, науково-дослідна, концертно-виховна).

2. Самоаналіз професійних якостей, що були набуті у процесі практичної діяльності (комунікативних, організаційних, спеціальних фахових).

3. Аналіз рівня володіння методикою викладання предмету за кваліфікацією.

4. Пропозиції щодо підготовки та проведення асистентської практики в Інституті мистецтв.

Орієнтовний зміст характеристики магістранта, що надається керівником-методистом за результатами роботи

1. Міра виконання магістрантом індивідуального плану роботи.

2. Рівень сформованості професійних знань та умінь.

3. Внесок у науково-методичну роботу кафедри. Зміст і рівень проведеної дослідної роботи.

4. Загальнопедагогічна та методична підготовленість.

5. Сформованість виконавської культури (інструментальної, вокальної, диригентської, хореографічної).

6. Здатність до педагогічної творчості.

7. Сформованість умінь використовувати інноваційні педагогічні технології у мистецько-педагогічній діяльності.

8. Участь у мистецько-культурному житті університету.

9. Оцінка за педагогічну практику.

План аналізу (самоаналізу) заняття (лекційного, семінарського, практичного, лабораторного)

1. Міра розкриття теми заняття.

2. Ступінь досягнення мети та вирішення поставлених завдань.

3. Аналіз структури заняття, його основних етапів.

4. Доцільність використаних форм і методів роботи.

5. Рівень фахової майстерності викладача (використання загальнопедагогічних та спеціальних умінь – музично-виконавських та хореографічних).

6. Міра використання новітніх педагогічних технологій на занятті.

7. Аналіз здатності викладача впливати на поведінку студентів та їх активність: уміння зацікавити матеріалом, створити творчу атмосферу та розвинути інтерес до майбутньої професії.

8. Педагогічний стиль викладача (авторитарний, ліберальний, демократичний).

9. Педагогічний такт, культура мови, зовнішній вигляд.

10. Рекомендації щодо можливостей подальшого вдосконалення педагогічної майстерності (власної або колеги-магістранта, який проводив заняття).

Зразок

оформлення протоколу проведеного індивідуального (групового) заняття

Протокол

від (дата)

контрольного (або відкритого) заняття

магістранта ……(прізвище, курс, група)

клас викладача……………………….

зі студентом (студентами)…… (прізвище, курс, група)

Присутні: (прізвища викладачів, магістрантів)

Тема заняття:

Завдання:

Програма: 1.

2.

3.

Хід заняття

(стисло)

Виступили:…..

Ухвалили: ………

Підписи присутніх викладачів:

Зразок

оформлення плану-конспекту індивідуального (групового) заняття

План-конспект

індивідуального заняття з ………

(хорового диригування, постановки голосу, музичного інструменту)

зі студентом … курсу ……………..(прізвище)

Інституту мистецтв

(дата)

Тема:

Завдання:

План:

Хід заняття