4.Галузеві наукові установи. Академія педагогічних наук.

Галузева наукова установа – наукова установа, науково-технічна діяльність якої спрямована на створення нових або значне удосконалення існуючих наукових і науково-технічних знань до стадії практичного використання на підприємствах окремих галузей економіки.

Національна академія наук України та національні галузеві академії наук - Національна академія аграрних наук України, Національна академія медичних наук України, Національна академія педагогічних наук України, Національна академія правових наук України, Національна академія мистецтв України (далі - національні академії) є державними науковими організаціями, заснованими на державній власності.

Загальні збори Національної академії наук України та національних галузевих академій наук мають виключне право вибирати вчених України дійсними членами (академіками) та членами-кореспондентами, а іноземних вчених - іноземними членами відповідних національних академій.

Академія педагогічних наук України як вища галузева державна наукова установа була створена в 1992 році (Указ Президента України від 4 березня 1992 р. та постанова Кабінету Міністрів України від 16 червня 1992 р.).

Наукові структури Академії об’єднано у п’ять відділень:

• теорії та історії педагогіки (академік-секретар Сухомлинська О.В.);

• дидактики, методики та інформаційних технологій в освіті (академік-секретар Бібік Н.М.);

• психології, вікової фізіології та дефектології (академік-секретар Максименко С.Д.);

• педагогіки і психології вищої школи (академік-секретар Євтух М.Б.);

• педагогіки і психології професійно-технічної освіти (академік-секретар Ничкало Н.Г.).

У складі Академії функціонують 9 науково-дослідних інститутів, 2 вищі навчальні заклади післядипломної освіти, 6 центрів

Основними завданнями Академії на сучасному етапі є:

• опрацювання нової філософії освіти; розробка державних стандартів і системи оцінки якості освіти на різних рівнях; створення теорії цілісного розвитку особистості; опрацювання методології і теорії змісту освіти та процесу навчання в різних типах навчальних закладів;

• обґрунтування цілей і цінностей національної системи освіти і виховання;

• створення підручників і навчальних посібників нового покоління;

• розробка прогресивних технологій педагогічної діяльності;

• інформатизація і комп’ютеризація навчального процесу;

• дослідження актуальних проблем загальної, дитячої та педагогічної психології;

• комплексний аналіз соціальної ситуації психічного та особистісного розвитку дітей і молоді та ін.

Значна увага приділяється підготовці науково-педагогічних кадрів через аспірантуру та докторантуру, які функціонують в усіх інститутах Академії. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів здійснюється в 10 підвідомчих інститутах за всіма спеціальностями в галузі педагогічних і психологічних наук, а також з окремих спеціальностей філософії.

Академія педагогічних наук тісно співпрацює зі спорідненими науковими структурами Національної академії наук та галузевих академій, встановлює і поновлює контакти з науковими установами країн СНД та інших зарубіжних країн (Болгарії, Греції, Німеччини, Словаччини, Сербії, Канади, Польщі, Румунії, Франції, Китаю та ін.). З метою інтеграції України у європейську та світову систему освіти, педагогічну і психологічну науку налагоджено співробітництво з ЮНЕСКО, Радою Європи, іншими міжнародними організаціями.