
- •1. Общие сведения о произведении и его авторах
- •2. Анализ литературного текста________________________7
- •3. Анализ средств музыкальной выразительности
- •4. Вокально - хоровой анализ
- •1.Общие сведения о произведении и его авторах
- •Общие сведения о произведении
- •1.2. Общие сведения об авторе музыки
- •1.3 Общие сведения об авторе текста
- •2. Анализ литературного текста
- •2.Анализ средств музыкальной выразительности
- •3.1. Анализ формы
- •3.2. Анализ мелодии
- •3.3. Анализ метра и ритма
- •3.4. Анализ лада и тональности
- •3.5. Анализ фактуры
- •3.6. Анализ гармонии
- •3.7. Анализ темпа и динамики
- •4. Вокально – хоровой анализ
- •4.1. Общий вокально – хоровой анализ
- •4.2. Хоровой ансамбль
- •4.3. Хоровой строй
4.2. Хоровой ансамбль
В хоре в основном звучит монолитный ансамбль, за исключением тактов 1-4, 57-61, где необходимо выделить тематическую линию.
Ритмический ансамбль. В данном произведении важную роль играет темп. Я считаю, что это произведение стоит исполнять в умеренном темпе, т. к. быстрый темп не соответствует характеру духовного произведения и может сказаться на отчётливости ритма и дикции, а медленный темп может поспособствовать вялому и неинтересному исполнению. Проблематичными могут являться смена метра и агогические изменения темпа. Достигнуть оптимального ритмического ансамбля в данных условиях можно методом концентрации внимания исполнителей на выразительном и логичном произношении литературного текста в ритме произведения.
Динамический ансамбль. В динамическом плане в произведении в основном образуется естественный ансамбль. Но есть такты, в которых нельзя добиться ансамбля естественным путем, это такты 1-3, 57-61, где необходимо выделить тему и приглушить остальные голоса, а также такт 16, потому что голоса там находятся в неравных тесситурных условиях. Наиболее сложным может быть движение на crescendo и diminuendo , потому что оно требует равномерного распределения дыхания и звука, для устранения подобных проблем можно применить приём пульсации.
Артикуляционный ансамбль. Почти всё произведение исполняется на штрихе legato, однако есть смена legato на staccato в тактах 9-16. Штрих staccato требует опёртого дыхания, нередко ошибкой при исполнении этого штриха является «крикливый», «бездыханный» звук. Для устранения этой проблемы стоит поделать упражнения с резким выдохом. А штрих legato опасен нехваткой дыхания у певцов, для этого полезно поделать упражнения на долгий выдох на звук “с”.
Тембровый ансамбль. Весь хор должен петь в единой манере звукообразования, однако тембровые характеристики каждой партии должны отличаться: для партии альтов характерно более плотное звучание, а для партии сопрано более просветлённое, но яркое. Нередко ансамбль “рушится” из-за разнотембровости патии. Одним из методов выравнивания тембра партии является переход от манеры 1-3 человек к единой манере партии, а далее и хора, также можно использовать приём нивелирования тембров.
Фактурный ансамбль. Фактура произведения смешанная, состоящая из гомофонно-гармонической и полифонической фактур. В местах с гомофонно-гармонической фактурой между голосами образуется динамичекое равновесие, а в местах с полифонической фактурой основной должна быть тематическая линия. В тактах51-52 тема пронизывает голоса, они вступают поочерёдно, и необходимо, чтобы голоса втупали плавно, не “выстреливая”.
Дикционный ансамбль. Я зык литературного текста произведения – латинский, поэтому важно, чтобы все певцы исполняли его в единой манере. Текст должен звучать так:
Тэ–дэ–у-млау-да-му-
стэ-до-ми-ну-мко-нфи-тэ-му-
ртэ-э-тэ-рну-мпа-трэм-о-мни-стэрра-
вэ-э-нэ-ра-тур.
Ти-би-о-мнэ-са-нге-ли
Ти-би-цэ-ли
Ти-би-хе-ру-бим-эт-се-ра-фи-
мво-че-про-кла’- мант:
са-нктус-са-нкту-сдо-ми-ну-сдэ-ус-
са-ба-от.
До-ми-ну-сдэ-ус-са-ба-о-
тплэ-ни-су-нтцэ-ли-эт-тэ-рра-ма-э-ста-тис.
Гло-ри-э-ту-э.
Артикуляционный аппарат каждого певца не должен быть вялым, не должны быть зажаты лицевые и шейные мышцы. Если подобные проблемы возникают, то необходимо стимулировать работу шейных и лицевых мышц и органов.
Чаще всего дикционным недостатком является произношение слов вялым кончиком языка, для поправления этой проблемы можно пошевелить языком из стороны в сторону, вперёд, назад, кругом.
Для выявления чёткой дикции полезно читать текст в ритме произведения, это является хорошей гимнастикой для голосового аппарата. Согласные должны произноситься активно, все гласные должны быть сцеплены между собой.
Дикция связана с характером музыки. Т. к. это духовное произведение, звуки должны быть более округлыми.
Пение должно быть выразительным, каждая фраза должна тянуться к своей вершине. В фразировочном плане данный текст звучит так:
Te Deum laudamus
Te Dominum confitemur
Te aeternum patrem
Omnis terra veneratur.
Tibi omnes angeli,
Tibi caeli
Tibi cherubim et Seraphim voce proclamant
Sanctus, sanctus Dominus Deus Sabaoth.
Pleni sunt caeli et terra maie statis.
Gloriae tue.
( подчёркнутые слова являются вершинами фраз)
Одной из трудностей является динамика pp, она может поспособствовать вялой дикции, поэтому на тихой динамике артикуляционный аппарат должен работать особенно активно, чётко произносить текст.
Ансамбль хора и солиста. В такте 37 вступает солистка, и хор в это время выполняет функцию фона. Хор не должен заглушать солистку, поэтому должен петь на нюанс тише соло.