- •Практическая грамматика английского языка в таблицах и упражнениях
- •Предисловие
- •I. Грамматический строй английского языка
- •II.Структура английского предложения
- •1.Структура повествовательного предложения
- •Упражнения
- •I.Составьте предложения, обращая внимание на порядок слов.
- •II.Поставьте косвенное дополнение после глагола и уберите предлог.
- •III. Поставьте прямое дополнение после глагола и используйте правильно предлог.
- •2.Структура вопросительных предложений. Типы вопросов
- •1.Общие вопросы (General Questions)
- •2.Специальные вопросы (Special Questions)
- •3.Альтернативные вопросы (Alternative Questions)
- •4.Расчлененные (разъединительные) вопросы (Disjunctive Questions)
- •Упражнения
- •I.Составьте вопросы из следующих слов.
- •II.Поставьте общий вопрос к предложению и дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы.
- •III.Поставьте к каждому предложению разделительный вопрос.
- •IV.Задайте специальные вопросы.
- •V.Составьте вопросы к следующим ответам. Начните со слов what или who.
- •VI.Задайте вопросы к следующим предложениям: общие, специальные, альтернативные и разделительные.
- •VII. Переведите.
- •3.Отрицательные предложения
- •Упражнения
- •I.Преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные, используя “no“.
- •II.Трансформируйте предложения по образцу.
- •III. Вставьте местоимения: no one, none of them, none of them, no one, none, anyone, nobody, nothing, neither of them, anybody .
- •IV.Переведите.
- •4.Безличные и неопределенно-личные предложения
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II. Переведите.
- •5.Оборот there is/ there are
- •Упражнения
- •I.Вставьте в предложения is или are.
- •III.Имя существительное (the noun)
- •1. Общие сведения
- •2.Образование множественного числа имен существительных
- •3.Особые случаи образования множественного числа имен существительных
- •Упражнения
- •I.Найди в каждом ряду существительное:
- •II.Определите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •III.Напишите следующие существительные во множественном числе:
- •IV.Напишите существительные во множественном числе, сделав необходимые изменения в предложении.
- •V.Напишите существительные в единственном числе, сделав необходимые изменения в предложении.
- •VI.Выберите правильную форму глагола.
- •VII.Переведите на английский язык.
- •4.Артикль(the article)
- •5.Определенный артикль в английском языке
- •6.Неопределенный артикль в английском языке
- •7.Отсутствие артикля (нулевой артикль)
- •Употребление артикля с именами существительными собственными
- •Упражнения
- •I.Вместо точек вставьте, где требуется, артикли a, an.
- •II.Вместо точек вставьте, где требуется, артикли.
- •III.Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией.
- •IV. Какие из географических названий имеют определенный артикль.
- •V.Вставьте в пропуски необходимый артикль.
- •VI.Объясните употребление артиклей с именами собственными. Переведите предложения на русский язык.
- •VII.Вставьте в пропуски необходимый артикль.
- •8.Падежные отношения имен существительных
- •Упражнения
- •I.Измените предложения, используя притяжательный падеж, переведите их.
- •II.Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа.
- •III.Замените форму притяжательного падежа существительным с предлогом «of».
- •IV. Вставьте слова в скобках, используя –‘s или предлог of.
- •V.Переведите на английский язык.
- •9.Признаки существительного
- •IV.Наречие (the adverb)
- •1.Общие сведения
- •2.Образование наречий
- •Упражнения
- •1.Сравните предложения и определите, в каких из них употреблены наречия. Предложения переведите.
- •3.Степени сравнения наречий
- •4.Место наречия в предложении
- •Упражнения
- •I.Укажите наречия в предложении.
- •II.Прочитайте и переведите предложения.
- •III.Выберите правильное слово, определите часть речи (прилагательное или наречие).
- •IV.Дополните наречия в сравнительной степени.
- •V.Имя прилагательное (the adjective)
- •1.Общие сведения
- •2.Степени сравнения прилагательных
- •3.Способы выражения сравнения
- •I.Найдите в каждом ряду прилагательное.
- •IV. Выберите нужную форму прилагательного.
- •VI.Заполните пропуски словами as…as, so…as.
- •VII. Переведите на английский язык.
- •VI.Имя числительное (the numeral)
- •1.Образование количественных и порядковых числительных
- •2.Чтение составных и многозначных чисел
- •3.Чтение дробных числительных
- •4.Чтение процентов и дат
- •6.Арифметические действия.
- •Упражнения
- •I.Напишите английскими словами.
- •II.Переведите.
- •IV.Напишите примеры словами по-английски и решите их.
- •VII.Местоимение (the pronoun)
- •1.Общие сведения. Личные и притяжательные местоимения
- •I.Переведите предложения, обращая внимание на личные и притяжательные местоимения.
- •III.Вставьте вместо точек личные местоимения.
- •IV. Вставьте вместо точек притяжательное местоимение.
- •V.Переведите на английский язык.
- •VI. Переведите на английский язык.
- •2.Безличное местоимение it.
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения.
- •II. Переведите предложения.
- •3.Возвратно-усилительные местоимения
- •Упражнения
- •I. Переведите
- •II.Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения.
- •III.Переведите на английский язык.
- •4.Указательные местоимения
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •II. Вместо точек вставьте местоимения this/these, that/those, such, (the) same.
- •III.Переведите.
- •5.Вопросительные и относительные местоимения
- •Упражнения
- •I. Переведите
- •II. Вместо точек вставьте местоимения who, which, whose, whom, that
- •III.Переведите.
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Вставьте местоимения no, some или any.
- •III.Заполните пропуски местоимениями, производными от no, some или any.
- •IV.Выберите нужное местоимение и предложения переведите.
- •V.Опровергните высказывания.
- •7.Количественные местоимения many ['menɪ], much [mʌʧ], little ['lɪtl], few [fjuː]
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Переведите.
- •III.Вставьте much or many.
- •IV.Вставьте little/a little, few/a few.
- •V.Вставьте much, many, little, a little, few, a few.
- •VI.Переведите на английский.
- •8.Взаимные и обобщающие местоимения
- •Упражнения
- •I.Заполните предложения, используя нужные возвратно-усилительные местоимения с окончанием – selves или each other.
- •II.Переведите.
- •IV.Переведите.
- •VIII.Предлог (the preposition)
- •1.Общие сведения.
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II. Выберите нужный предлог.
- •III. Вставьте нужные предлоги.
- •IV.Переведите.
- •IX.Глагол (the verb)
- •1.Общие сведения. Основные формы глагола
- •Упражнения
- •I.Найдите в каждом ряду глаголы и переведите их.
- •II.Образуйте глаголы и переведите их.
- •III.Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов и переведите их.
- •IV.Определите, какими частями речи являются слова, и переведите их.
- •2.Повелительное наклонение [imperative mood]
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Поставьте глаголы в скобках в форму повелительного наклонения и переведите предложения.
- •III.Переведите.
- •3.Времена группы indefinite (Indefinite Tenses)
- •Упражнения
- •I.Раскройте скобки, употребив глаголы в правильной форме и переведите предложения.
- •II.Опровергните предложения.
- •III. Закончите предложения.
- •IV.Напишите по одному вопросу к каждому предложению, начиная их cловами, данными в скобках.
- •V.Переведите.
- •Упражнения
- •I.Прочитайте и переведите предложения. Опровергните данные утверждения по образцу.
- •II.Постройте вопросительные предложения и дайте ответы:
- •III.Напишите по одному вопросу к каждому предложению, начиная их cловами, данными в скобках, и дайте краткий ответ.
- •IV.Раскройте скобки, употребив глаголы в правильной форме и переведите предложения.
- •V.Переведите предложения.
- •Упражнения
- •I.Прочитайте и переведите предложения. Опровергните данные утверждения по образцу:
- •II.А.Составьте вопросы с will you, означающие вежливую просьбу и дайте краткий ответ.
- •III.Задайте вопросы к данным предложениям.
- •IV.Переделайте простые предложения в сложные, используя союзы if, when.
- •V.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Simple.
- •VI.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Simple.
- •VII.Переведите.
- •4.Вспомогательные глаголы
- •Упражнения
- •I. Закончите предложения. Переведите на русский язык.
- •II.Постройте предложения, вычеркнув лишнее слово.
- •III.Вставьте по смыслу глаголы to be, to have, to do в нужной форме.
- •IV.Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Simple.
- •V.Переведите на английский язык, употребляя глаголы to be в Present, Past или Future Simple.
- •5.Модальные глаголы и их заменители
- •Сводная таблица модальных глаголов и их эквивалентов
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •II.Bыберите нужный глагол.
- •III.Вставьте соответствующие модальные глаголы.
- •IV.Переведите, используя модальные глаголы.
- •6.Сочетание модальных глаголов с инфинитивом в страдательном залоге
- •7.Времена группы continuous (Progressive)
- •Упражнения
- •I.Употребите предложения в отрицательной форме и переведите их.
- •II.Выберите нужный вариант глагола в Present Continuous.
- •III.Переведите.
- •IV.Выучите диалог.
- •Упражнения
- •II.Скажите, что делали члены семьи Браун, когда раздался звонок в дверь.
- •III.Поставьте глаголы в скобках в Past Progressive.
- •III.Ответьте на вопросы.
- •IV.Составьте предложения по образцам.
- •V. Переведите.
- •Упражнения
- •I.Переведите предложения.
- •II.Поставьте предложения упражнения № 1 в отрицательную форму.
- •III.Задайте вопросы к предложениям.
- •IV.Составьте предложения, используя словосочетания и данные ниже глаголы.
- •V.Раскройте скобки, употребляя в Present Continuous или Past Continuous.
- •VI.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •VII.Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous.
- •8.Времена группы perfect
- •Упражнения
- •I.Переспросите и дайте краткий утвердительный и отрицательный ответ. Предложения переведите.
- •II.Выберите вспомогательный глагол.
- •III.Выберите нужное.
- •IV.Поставьте глагол в правильной форме. Переведите.
- •V.Переведите.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect.
- •IV.Реконструируйте предложения, употребляя Past Perfect.
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •III.Выберите нужное.
- •IV.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Present Continuous, Present Simple или Past Simple.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II. Выберите правильную форму глагола.
- •III. Закончите предложения, употребляя Present Perfect Progressive.
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •II.Переведите.
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •Упражнение
- •Сводная таблица образования временных форм в страдательном залоге (Passive Voice)
- •Упражнения
- •I.Переведите предложения.
- •II. Сравните пары предложений и сделайте их перевод.
- •III.Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •IV.Составьте предложения и переведите их.
- •V.Трансформируйте предложения, употребляя Passive Voice. Начните с выделенных слов.
- •VI.Переделайте предложения, употребляя Past Passive Simple.
- •VIII. Ответьте на вопросы
- •IX. Переведите предложения.
- •XI.Переведите, обращая внимание на залог.
- •XII.Переведите, используя нужный залог.
- •X.Инфинитив (the infinitive)
- •1.Общие сведения. Формы инфинитива
- •2.Формы инфинитива
- •1.Подлежащее.
- •2.Часть сложного сказуемого.
- •3.Дополнение.
- •4.Определение.
- •5.Обстоятельство.
- •Упражнения
- •I. Вставьте частицу to перед инфинитивом, где необходимо.
- •II.Замените выделенные части предложений инфинитивными оборотами.
- •III.Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива.
- •2.Оборот «объектный падеж с инфинитивом» (the complex object)
- •Упражнения
- •I.Переведите на русский язык, обращая внимание на оттенки значений сложного дополнения в зависимости от того, выражена ли его вторая часть причастием или инфинитивом.
- •II.Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение.
- •III.Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение.
- •3.Субъектный инфинитивный оборот или "именительный падеж с инфинитивом"
- •Случаи употребления субъектного инфинитивного оборота с глаголом-сказуемым в страдательном залоге (Passive):
- •Случаи употребления субъектного инфинитивного оборота с глаголом-сказуемым в действительном залоге (Active):
- •Упражнения
- •I.Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное подлежащее.
- •4.Инфинитивный оборот с предлогом for
- •XI.Причастие (the parcticiple)
- •1.Общие сведения. Формы причастия
- •II.Причастие II
- •Упражнения
- •I.Раскройте скобки, используя форму Participle I и предложения переведите.
- •II.Переведите.
- •III.Определите функцию причастий в предложениях, предложения переведите.
- •IV.Переведите
- •2.Самостоятельный причастный оборот (the absolute participle construction)
- •Упражнения
- •IV.Переведите
- •XII.Герундий (the gerund)
- •1.Общие сведения. Формы герундия
- •2.Признаки герундия
- •2.Предложное косвенное дополнение.
- •IV.В роли определения
- •V.В роли обстоятельства
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Трансформируйте предложение в соответствии с образцом и переведите его.
- •III.Вставьте предлоги in, on, after, before, without
- •IV.Выберите нужный предлог и предложения переведите.
- •VI. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий.
- •VII.Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме.
- •VIII. Переведите, используя герундий.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •XIII. Сослагательное наклонение (Subjunctive Mood)
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •IV.Переведите, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •XIV.Cложное предложение
- •1.Сочинительные союзы и сложносочиненное предложение (the compound sentence)
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Выберите
- •2.Сложноподчиненное предложение (The Complex Sentence).
- •Упражнения
- •I.Определите тип придаточных предложений и переведите предложения.
- •II.Выберите нужное.
- •III.Дополните нужное
- •IV.Трансформируйте предложения, превратив их в бессоюзные.
- •3.Обстоятельственные придаточные предложения условия
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Переведите предложения, назовите тип условных предложений.
- •III.Задайте вопросы, начиная их словами, данными в скобках.
- •IV.Раскрывая скобки, напишите каждое предложение три раза, образуя условные предложения I, II и III типов.
- •V.Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •VI.Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной форме.
- •4. Согласование времен (sequence of tenses)
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Выберите нужное.
- •5.Прямая и косвенная речь.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Раскройте скобки и предложения переведите.
- •III.Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •6.Вопросительное предложение в косвенной речи
- •Упражнения
- •I.Заполните пропуски и предложения переведите.
Упражнения
I.Заполните пропуски и предложения переведите.
1.He asked, "When did you see him?" – He asked when I … . 2.He asked me, "Why have you come so late?" - He asked me why I … . 3.I asked, "How long will it take you to get there?" – I asked him how long it … . 4.He asked me, "Where were you yesterday?" - He asked me where … . 5.He asked me, "Where do they live?" - He asked me where I … . 6.He asked me, "Who showed you my work?" - He asked me who … . 7. He asked, "Have you met my friend?" – He asked if (whether) I … . 8.He asked me, "Have you received our invoice (фактуру.)?" - He asked me whether (if) I … . 9.She said, "Have you read the morning paper?" - She asked whether (if) I … . 10.I asked, "Do you understand now?" - I asked him if he … .
II.Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи. 1. Mother said to me: “Who has brought this parcel?” 2. He said to her: “Where do you usually spend your summer holidays?” 3. Ann said to Mike: “When did you leave London?” 4. She said to Boris: “When will you be back home?” 5. Boris said to them: “How can I get to the railway station?” 6. Mary asked Tom: “What time will you come here tomorrow?” 7. She asked me: “Why didn’t you come here yesterday?” 8. She asked me: “What will you do tomorrow if you are not busy at your office?” 9. I said to Nick: “Where are you going?” 10. I said to him: “How long are you going to stay there?”
III.Передайте следующие общие вопросы в косвенной речи.
1. I said to Mike: “Have you packed your suitcase?” 2. I said to Kate: “Did anybody meet you at the station?” 3. I said to her: “Can you give me their address?” 4. I asked Tom: “Have you had breakfast?” 5. I asked my sister: “Will you stay at home or go for a walk after dinner?” 6. I said to my mother: “Did anybody come to see me?” 7. I asked my sister: “Will Nick call for you on the way to school? 8. She said to the young man: “Can you call a taxi for me?” 9. Mary said to Peter: “Have you shown your photo to Dick?” 10. Oleg said to me: “Will you come here tomorrow?” 11. He said to us: “Did you go to the museum this morning?”
Неправильные глаголы английского языка с транскрипцией и переводом
Неопределенная форма (Infinitive) |
Простое прошедшее (Past Simple) |
Причастие II (Past Participle) |
Перевод |
arise [ə'raiz] |
arose [ə'rəuz] |
arisen [ə'riz(ə)n] |
возникать, появляться |
awake [ə'weik] |
awoke [ə'wəuk] |
awoken [ə'wəukən] |
будить |
be [bi:] |
was [wɔz], were [wз:] |
been [bi:n] |
быть |
bear [bɛə] |
bore [bɔ:] |
born [bɔ:n] |
носить |
beat [bi:t] |
beat [bi:t] |
beaten ['bi:tn] |
бить |
become [bi:kʌm] |
became [bi:keim] |
become[bi:kʌm] |
становиться |
begin [bi'gin] |
began [bi'gæn] |
begun [bi'gʌn] |
начинать |
bend [bend] |
bent [bent] |
bent [bent] |
сгибать; гнуть |
bet [bet] |
bet [bet] |
bet [bet] |
держать пари |
bind [baind] |
bound [baund] |
bound [baund] |
вязать; связывать |
bite [bait] |
bit [bit] |
bitten ['bitn] |
кусать, жалить |
bleed [bli:d] |
bled [bled] |
bled [bled] |
кровоточить |
blow [blou] |
blew [blu:] |
blown [bloun] |
дуть |
break [breik] |
broke [brouk] |
broken ['brouk(e)n] |
ломать |
breed [bri:d] |
bred [bred] |
bred [bred] |
воспитывать, вынашивать |
bring [briŋ] |
brought [brɔ:t] |
brought [brɔ:t] |
приносить |
broadcast ['brɔ:dka:st] |
broadcast ['brɔ:dka:st] |
broadcast ['brɔ:dka:st] |
вещать, транслировать |
browbeat ['braubi:t] |
browbeaten ['braubi:tn] |
browbeaten ['braubi:tn] |
запугивать, пугать |
build [bild] |
built [bilt] |
built [bilt] |
строить |
burn [bз:n] |
burnt [bз:nt] |
burnt [bз:nt] |
гореть |
burst [bз:st] |
burst [bз:st] |
burst [bз:st] |
разразиться |
bust [bʌst] |
bust [bʌst] |
bust [bʌst] |
сломать, разрушать |
buy [bai] |
bought [bɔ:t] |
bought [bɔ:t] |
покупать |
catch [kætʃ] |
caught [kɔ:t] |
caught [kɔ:t] |
ловить, ь |
choose [tʃu:z] |
chose [ʃəuz] |
chosen [tʃəuz(ə)n] |
выбирать |
come [kʌm] |
came [keim] |
come [kʌm] |
приходить |
cost [cɔst] |
cost [cɔst] |
cost [cɔst] |
стоить |
creep [kri:p] |
crept [krept] |
crept [krept] |
ползать |
cut [kʌt] |
cut [kʌt] |
cut [kʌt] |
резать |
do [du:] |
did [did] |
done [dʌn] |
делать |
draw [drɔ:] |
drew [dru:] |
drawn [drɔ:n] |
рисовать, тащить |
dream [dri:m] |
dreamt [dremt] |
dreamt [dremt] |
мечтать, дремать |
drink [driŋk] |
drank [dræŋk] |
drunk [drʌŋk] |
пить |
drive [draiv] |
drove [drouv] |
driven ['drivn] |
водить |
eat [i:t] |
ate [et] |
eaten ['i:tn] |
есть |
fall [fɔ:l] |
fell [fel] |
fallen ['fɔ:lən] |
падать |
feed [fi:d] |
fed [fed] |
fed [fed] |
кормить |
feel [fi:l] |
felt [felt] |
felt [felt] |
чувствовать |
fight [fait] |
fought [fɔ:t] |
fought [fɔ:t] |
бороться |
find [faind] |
found [faund] |
found [faund] |
находить |
fit [fit] |
fit [fit] |
fit [fit] |
подходить |
fly [flai] |
flew [flu:] |
flown [floun] |
летать |
forget [fə'get] |
forgot [fə'gɔt] |
forgotten [fə'gɔt(ə)n] |
забывать |
forgive [fo'giv] |
forgave [fo'geiv] |
forgiven [fo'givn] |
прощать |
freeze [fri:z] |
froze [frouz] |
frozen ['frouzn] |
замерзать |
get [ get ] |
got [gɔt] |
got [gɔt] |
получать |
give [giv] |
gave [geiv] |
given [givn] |
давать |
go [gou] |
went [went] |
gone [gɔn] |
идти |
grow [grou] |
grew [gru:] |
grown [groun] |
расти |
hang [hæŋ] |
hung [hʌŋ] |
hung [hʌŋ] |
висеть, развешивать |
have [hæv] |
had [hæd] |
had [hæd] |
иметь |
hear [hiə] |
heard [hз:d] |
heard [hз:d] |
слышать |
hide [haid] |
hid [hid] |
hidden ['hidn] |
прятать |
hit [hit] |
hit [hit] |
hit [hit] |
попадать в цель |
hold [hould] |
held [held] |
held [held] |
держать |
hurt [hз:t] |
hurt [hз:t] |
hurt [hз:t] |
ушибить |
keep [ki:p] |
kept [kept] |
kept [kept] |
содержать |
kneel [ni:l] |
knelt [nelt] |
knelt [nelt] |
стоять на коленях |
know [nou] |
knew [nju:] |
known [noun] |
знать |
lay [lei] |
laid [leid] |
laid [leid] |
класть |
lead [li:d] |
led [led] |
led [led] |
вести |
lean [li:n] |
leant [lent] |
leant [lent] |
наклоняться |
learn [lз:n] |
learnt [lз:nt] |
learnt [lз:nt] |
учить |
leave [li:v] |
left [left] |
left [left] |
оставлять |
lend [lend] |
lent [lent] |
lent [lent] |
занимать |
let [let] |
let [let] |
let [let] |
позволять |
lie [lai] |
lay [lei] |
lain [lein] |
лежать |
light [lait] |
lit [lit] |
lit [lit] |
освещать |
lose [lu:z] |
lost [lɔst] |
lost [lɔst] |
терять |
make [meik] |
made [meid] |
made [meid] |
производить |
mean [mi:n] |
meant [ment] |
meant [ment] |
значить |
meet [mi:t] |
met [met] |
met [met] |
встречать |
mistake [mis'teik] |
Mistook [mis'tuk] |
mistaken [mis'teik(e)n] |
ошибаться |
pay [pei] |
paid [peid] |
paid [peid] |
платить |
prove [pru:v] |
proved [pru:vd] |
proven [pru:vn] |
доказывать |
put [put] |
put [put] |
put [put] |
положить |
quit [kwit] |
quit [kwit] |
quit [kwit] |
выходить |
read [ri:d] |
read [red] |
read [red] |
читать |
ride [raid] |
rode [roud] |
ridden ['ridn] |
ездить верхом |
ring [riŋ] |
rang [ræŋ] |
rung [rʌŋ] |
звенеть |
rise [raiz] |
rose [rouz] |
risen ['rizn] |
подниматься |
run [rʌŋ] |
ran [ræŋ] |
run [rʌŋ] |
бежать |
say [sei] |
said [sed] |
said [sed] |
говорить |
see [si:] |
saw [sɔ:] |
seen [si:n] |
видеть |
seek [si:k] |
sought [sɔ:t] |
sought [sɔ:t] |
искать |
sell [sel] |
sold [sould] |
sold [sould] |
продавать |
send [send] |
sent [sent] |
sent [sent] |
посылать |
set [set] |
set [set] |
set [set] |
ставить |
sew [sou] |
sewed [soud] |
sewn [soun] |
шить |
shake [ʃeik] |
shook [ʃuk] |
shaken ['ʃeik(ə)n] |
встряхивать |
show [ʃəu] |
showed [ʃəud] |
shown [ʃəun] |
показывать |
shrink [ʃriŋk] |
shrank [ʃræŋk] |
shrunk [ʃrʌŋk] |
уменьшать |
shut [ʃʌt] |
shut [ʃʌt] |
shut [ʃʌt] |
закрывать |
sing [siŋ] |
sang [sæŋ] |
sung [sʌŋ] |
петь |
sink [siŋk] |
sank [sæŋk], sunk [sʌŋk] |
sunk [sʌŋk] |
тонуть |
sit [sit] |
sat [sæt] |
sat [sæt] |
сидеть |
sleep [sli:p] |
slept [slept] |
slept [slept] |
спать |
slide [slaid] |
slid [slid] |
slid [slid] |
скользить |
sow [sou] |
sowed [soud] |
sown [soun] |
сеять |
speak [spi:k] |
spoke [spouk] |
spoken ['spouk(e)n] |
говорить |
spell [spel] |
spelt [spelt] |
spelt [spelt] |
произносить по буквам |
spend [spend] |
spent [spent] |
spent [spent] |
тратить |
spill [spil] |
spilt [spilt] |
spilt [spilt] |
проливать |
spoil [spɔil] |
spoilt [spɔilt] |
spoilt [spɔilt] |
портить |
spread [spred] |
spread [spred] |
spread [spred] |
расстилать |
spring [spriŋ] |
sprang [spræŋ] |
sprung [sprʌŋ] |
прыгать |
stand [stænd] |
stood [stu:d] |
stood [stu:d] |
стоять |
steal [sti:l] |
stole [stoul] |
stolen ['stəulən] |
красть |
stick [stik] |
stuck [stʌk] |
stuck [stʌk] |
колоть |
sting [stiŋ] |
stung [stʌŋ] |
stung [stʌŋ] |
жалить |
sweep [swi:p] |
swept [swept] |
swept [swept] |
выметать |
swell [swel] |
swelled [sweld] |
swollen ['swoul(e)n] |
разбухать |
swim [swim] |
swam [swem] |
swum [swʌm] |
плавать |
swing [swiŋ] |
swung [swʌŋ] |
swung [swʌŋ] |
качать |
take [teik] |
took [tuk] |
taken ['teik(ə)n] |
брать, взять |
teach [ti:tʃ] |
taught [tɔ:t] |
taught [tɔ:t] |
учить |
tear [tɛə] |
tore [tɔ:] |
torn [tɔ:n] |
рвать |
tell [tel] |
told [tould] |
told [tould] |
рассказывать |
think [θiŋk] |
thought [θɔ:t] |
thought [θɔ:t] |
думать |
throw [θrəu] |
threw [θru:] |
thrown [θrəun] |
бросать |
understand [ʌndə'stænd] |
understood [ʌndə'stud] |
understood [ʌndə'stud] |
понимать |
wake [weik] |
woke [wouk] |
woken ['wouk(e)n] |
просыпаться |
wear [wɛə] |
wore [wɔ:] |
worn [wɔ:n] |
носить |
weep [wi:p] |
wept [wept] |
wept [wept] |
плакать |
wet [wet] |
wet [wet] |
wet [wet] |
мочить |
win [win] |
won [wʌn] |
won [wʌn] |
выигрывать |
wind [waind] |
wound [waund] |
wound [waund] |
извиваться |
write [rait] |
wrote [rout] |
written ['ritn] |
писать |
Библиография
1.Аганина Т.А., Щербакова Т.Н. «Грамматика английского языка»
М.: «Юристъ», 2000
2.Баракова М.Я. Учебник английского языка. М.: «Высшая школа», 1977
3.Васильева Е.А.Английский язык с юмором. Учебное пособие. М.: ООО «Проспект», 2012
4.Васильев, А. В. "Английский: правила произношения и чтения, грамматика, разговорный язык". М.: Вече, 2000.
5.Зубанова О.В. Английская грамматика в таблицах и упражнениях. М.: «Менеджер», 2008
6.Израилевич Е.Е., Качалова К.Н. Практическая грамматика английского языка. С.-Петербург: БАЗИС, КАРО, 2003
7.Клементьева Т.Б. Повторяем времена английскогоглагола. М.: «Дрофа», 1995
Интернет-ресурсы
1.http://www.abc-english-grammar.com
2.http://www.english.language.ru
3.http://www.mystudy.ru
4.http://lessons.study.ru
СОДЕРЖАНИЕ
I. ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
II.СТРУКТУРА АНГЛИЙСКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1.Структура повествовательного предложения
2.Структура вопросительных предложений. Типы вопросов
3.Отрицательные предложения
4.Безличные и неопределенно-личные предложения
5.Оборот there is/ there are
III.ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (The Noun)
1.Образование множественного числа имен существительных
2.Особые случаи образования множественного
числа имен существительных
3.Артикль
4.Падежные отношения имен существительных
5.Признаки существительного
6.Группа существительного
IV.НАРЕЧИЕ (The Adverb)
1.Общие сведения
2.Степени сравнения наречий
3.Место наречия в предложении
V.ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (The Adjective)
1.Общие сведения
2.Степени сравнения прилагательных
3.Способы выражения сравнения
VI.ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (The Numeral)
1.Образование количественных и порядковых числительных
2.Чтение составных и многозначных чисел
3.Чтение дробных числительных
4.Чтение процентов и дат
VII.МЕСТОИМЕНИЕ (The Pronoun)
1.Общие сведения
2.Личные и притяжательные местоимения
3.Возвратно-усилительные местоимения
4.Указательные местоимения
5.Вопросительные и относительные местоимения
6.Неопределенные местоимения и их производные
7.Отрицательные местоимения
8.количественные местоимения
VIII.ПРЕДЛОГ (THE PREPOSITION)
1.Общие сведения
2.Грамматическая функция предлогов
IX.ГЛАГОЛ (The Verb)
1.Общие сведения. Основные формы глагола
2.Повелительное наклонение
3. Времена группы Indefinite
4. Вспомогательные глаголы
5.Модальные глаголы и их заменители
6.Сочетание модальных глаголов с инфинитивом в страдательном залоге
7.Времена группы Continuous
8.Времена группы Perfect
9.Страдательный залог
X.ИНФИНИТИВ (The Infinitive)
1.Общие сведения. Формы инфинитива
2.Оборот «объектный падеж с инфинитивом».
(Сложное дополнение)
3.Оборот «именительный падеж с инфинитивом».
(Сложное подлежащее)
4.Оборот «for + существительное (или местоимение) + инфинитив»
XI.ПРИЧАСТИЕ (The Parcticiple)
1.Общие сведения. Формы причастия
2.Самостоятельный причастный оборот (The Absolute Participle Construction)
XII.ГЕРУНДИЙ (The Gerund)
1.Общие сведения. Формы герундия
2.Признаки герундия
XIII. Сослагательное наклонение
XIV.CЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
1.Сочинительные союзы и сложносочиненное предложение
2.Сложноподчиненное предложение. Типы придаточных предложений
3.Обстоятельственные придаточные предложения условия
4.Последовательность времен (Sequence of Tenses)
5.Прямая и косвенная речь. Косвенный вопрос
XV.Cписок неправильных глаголов английского языка с транскрипцией и переводом