
- •Практическая грамматика английского языка в таблицах и упражнениях
- •Предисловие
- •I. Грамматический строй английского языка
- •II.Структура английского предложения
- •1.Структура повествовательного предложения
- •Упражнения
- •I.Составьте предложения, обращая внимание на порядок слов.
- •II.Поставьте косвенное дополнение после глагола и уберите предлог.
- •III. Поставьте прямое дополнение после глагола и используйте правильно предлог.
- •2.Структура вопросительных предложений. Типы вопросов
- •1.Общие вопросы (General Questions)
- •2.Специальные вопросы (Special Questions)
- •3.Альтернативные вопросы (Alternative Questions)
- •4.Расчлененные (разъединительные) вопросы (Disjunctive Questions)
- •Упражнения
- •I.Составьте вопросы из следующих слов.
- •II.Поставьте общий вопрос к предложению и дайте краткие утвердительные и отрицательные ответы.
- •III.Поставьте к каждому предложению разделительный вопрос.
- •IV.Задайте специальные вопросы.
- •V.Составьте вопросы к следующим ответам. Начните со слов what или who.
- •VI.Задайте вопросы к следующим предложениям: общие, специальные, альтернативные и разделительные.
- •VII. Переведите.
- •3.Отрицательные предложения
- •Упражнения
- •I.Преобразуйте утвердительные предложения в отрицательные, используя “no“.
- •II.Трансформируйте предложения по образцу.
- •III. Вставьте местоимения: no one, none of them, none of them, no one, none, anyone, nobody, nothing, neither of them, anybody .
- •IV.Переведите.
- •4.Безличные и неопределенно-личные предложения
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II. Переведите.
- •5.Оборот there is/ there are
- •Упражнения
- •I.Вставьте в предложения is или are.
- •III.Имя существительное (the noun)
- •1. Общие сведения
- •2.Образование множественного числа имен существительных
- •3.Особые случаи образования множественного числа имен существительных
- •Упражнения
- •I.Найди в каждом ряду существительное:
- •II.Определите исчисляемые и неисчисляемые существительные. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:
- •III.Напишите следующие существительные во множественном числе:
- •IV.Напишите существительные во множественном числе, сделав необходимые изменения в предложении.
- •V.Напишите существительные в единственном числе, сделав необходимые изменения в предложении.
- •VI.Выберите правильную форму глагола.
- •VII.Переведите на английский язык.
- •4.Артикль(the article)
- •5.Определенный артикль в английском языке
- •6.Неопределенный артикль в английском языке
- •7.Отсутствие артикля (нулевой артикль)
- •Употребление артикля с именами существительными собственными
- •Упражнения
- •I.Вместо точек вставьте, где требуется, артикли a, an.
- •II.Вместо точек вставьте, где требуется, артикли.
- •III.Употребите артикль с существительными, значение которых определяется ситуацией.
- •IV. Какие из географических названий имеют определенный артикль.
- •V.Вставьте в пропуски необходимый артикль.
- •VI.Объясните употребление артиклей с именами собственными. Переведите предложения на русский язык.
- •VII.Вставьте в пропуски необходимый артикль.
- •8.Падежные отношения имен существительных
- •Упражнения
- •I.Измените предложения, используя притяжательный падеж, переведите их.
- •II.Замените, где возможно, существительное с предлогом «of» формой притяжательного падежа.
- •III.Замените форму притяжательного падежа существительным с предлогом «of».
- •IV. Вставьте слова в скобках, используя –‘s или предлог of.
- •V.Переведите на английский язык.
- •9.Признаки существительного
- •IV.Наречие (the adverb)
- •1.Общие сведения
- •2.Образование наречий
- •Упражнения
- •1.Сравните предложения и определите, в каких из них употреблены наречия. Предложения переведите.
- •3.Степени сравнения наречий
- •4.Место наречия в предложении
- •Упражнения
- •I.Укажите наречия в предложении.
- •II.Прочитайте и переведите предложения.
- •III.Выберите правильное слово, определите часть речи (прилагательное или наречие).
- •IV.Дополните наречия в сравнительной степени.
- •V.Имя прилагательное (the adjective)
- •1.Общие сведения
- •2.Степени сравнения прилагательных
- •3.Способы выражения сравнения
- •I.Найдите в каждом ряду прилагательное.
- •IV. Выберите нужную форму прилагательного.
- •VI.Заполните пропуски словами as…as, so…as.
- •VII. Переведите на английский язык.
- •VI.Имя числительное (the numeral)
- •1.Образование количественных и порядковых числительных
- •2.Чтение составных и многозначных чисел
- •3.Чтение дробных числительных
- •4.Чтение процентов и дат
- •6.Арифметические действия.
- •Упражнения
- •I.Напишите английскими словами.
- •II.Переведите.
- •IV.Напишите примеры словами по-английски и решите их.
- •VII.Местоимение (the pronoun)
- •1.Общие сведения. Личные и притяжательные местоимения
- •I.Переведите предложения, обращая внимание на личные и притяжательные местоимения.
- •III.Вставьте вместо точек личные местоимения.
- •IV. Вставьте вместо точек притяжательное местоимение.
- •V.Переведите на английский язык.
- •VI. Переведите на английский язык.
- •2.Безличное местоимение it.
- •Упражнения
- •I. Переведите предложения.
- •II. Переведите предложения.
- •3.Возвратно-усилительные местоимения
- •Упражнения
- •I. Переведите
- •II.Вместо точек вставьте соответствующие возвратные местоимения.
- •III.Переведите на английский язык.
- •4.Указательные местоимения
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •II. Вместо точек вставьте местоимения this/these, that/those, such, (the) same.
- •III.Переведите.
- •5.Вопросительные и относительные местоимения
- •Упражнения
- •I. Переведите
- •II. Вместо точек вставьте местоимения who, which, whose, whom, that
- •III.Переведите.
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Вставьте местоимения no, some или any.
- •III.Заполните пропуски местоимениями, производными от no, some или any.
- •IV.Выберите нужное местоимение и предложения переведите.
- •V.Опровергните высказывания.
- •7.Количественные местоимения many ['menɪ], much [mʌʧ], little ['lɪtl], few [fjuː]
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Переведите.
- •III.Вставьте much or many.
- •IV.Вставьте little/a little, few/a few.
- •V.Вставьте much, many, little, a little, few, a few.
- •VI.Переведите на английский.
- •8.Взаимные и обобщающие местоимения
- •Упражнения
- •I.Заполните предложения, используя нужные возвратно-усилительные местоимения с окончанием – selves или each other.
- •II.Переведите.
- •IV.Переведите.
- •VIII.Предлог (the preposition)
- •1.Общие сведения.
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II. Выберите нужный предлог.
- •III. Вставьте нужные предлоги.
- •IV.Переведите.
- •IX.Глагол (the verb)
- •1.Общие сведения. Основные формы глагола
- •Упражнения
- •I.Найдите в каждом ряду глаголы и переведите их.
- •II.Образуйте глаголы и переведите их.
- •III.Образуйте новые слова с помощью суффиксов и префиксов и переведите их.
- •IV.Определите, какими частями речи являются слова, и переведите их.
- •2.Повелительное наклонение [imperative mood]
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Поставьте глаголы в скобках в форму повелительного наклонения и переведите предложения.
- •III.Переведите.
- •3.Времена группы indefinite (Indefinite Tenses)
- •Упражнения
- •I.Раскройте скобки, употребив глаголы в правильной форме и переведите предложения.
- •II.Опровергните предложения.
- •III. Закончите предложения.
- •IV.Напишите по одному вопросу к каждому предложению, начиная их cловами, данными в скобках.
- •V.Переведите.
- •Упражнения
- •I.Прочитайте и переведите предложения. Опровергните данные утверждения по образцу.
- •II.Постройте вопросительные предложения и дайте ответы:
- •III.Напишите по одному вопросу к каждому предложению, начиная их cловами, данными в скобках, и дайте краткий ответ.
- •IV.Раскройте скобки, употребив глаголы в правильной форме и переведите предложения.
- •V.Переведите предложения.
- •Упражнения
- •I.Прочитайте и переведите предложения. Опровергните данные утверждения по образцу:
- •II.А.Составьте вопросы с will you, означающие вежливую просьбу и дайте краткий ответ.
- •III.Задайте вопросы к данным предложениям.
- •IV.Переделайте простые предложения в сложные, используя союзы if, when.
- •V.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Simple.
- •VI.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Simple.
- •VII.Переведите.
- •4.Вспомогательные глаголы
- •Упражнения
- •I. Закончите предложения. Переведите на русский язык.
- •II.Постройте предложения, вычеркнув лишнее слово.
- •III.Вставьте по смыслу глаголы to be, to have, to do в нужной форме.
- •IV.Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Simple.
- •V.Переведите на английский язык, употребляя глаголы to be в Present, Past или Future Simple.
- •5.Модальные глаголы и их заменители
- •Сводная таблица модальных глаголов и их эквивалентов
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •II.Bыберите нужный глагол.
- •III.Вставьте соответствующие модальные глаголы.
- •IV.Переведите, используя модальные глаголы.
- •6.Сочетание модальных глаголов с инфинитивом в страдательном залоге
- •7.Времена группы continuous (Progressive)
- •Упражнения
- •I.Употребите предложения в отрицательной форме и переведите их.
- •II.Выберите нужный вариант глагола в Present Continuous.
- •III.Переведите.
- •IV.Выучите диалог.
- •Упражнения
- •II.Скажите, что делали члены семьи Браун, когда раздался звонок в дверь.
- •III.Поставьте глаголы в скобках в Past Progressive.
- •III.Ответьте на вопросы.
- •IV.Составьте предложения по образцам.
- •V. Переведите.
- •Упражнения
- •I.Переведите предложения.
- •II.Поставьте предложения упражнения № 1 в отрицательную форму.
- •III.Задайте вопросы к предложениям.
- •IV.Составьте предложения, используя словосочетания и данные ниже глаголы.
- •V.Раскройте скобки, употребляя в Present Continuous или Past Continuous.
- •VI.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •VII.Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous.
- •8.Времена группы perfect
- •Упражнения
- •I.Переспросите и дайте краткий утвердительный и отрицательный ответ. Предложения переведите.
- •II.Выберите вспомогательный глагол.
- •III.Выберите нужное.
- •IV.Поставьте глагол в правильной форме. Переведите.
- •V.Переведите.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect.
- •IV.Реконструируйте предложения, употребляя Past Perfect.
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •III.Выберите нужное.
- •IV.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect, Present Continuous, Present Simple или Past Simple.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II. Выберите правильную форму глагола.
- •III. Закончите предложения, употребляя Present Perfect Progressive.
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •II.Переведите.
- •Упражнения
- •I. Переведите.
- •Упражнение
- •Сводная таблица образования временных форм в страдательном залоге (Passive Voice)
- •Упражнения
- •I.Переведите предложения.
- •II. Сравните пары предложений и сделайте их перевод.
- •III.Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •IV.Составьте предложения и переведите их.
- •V.Трансформируйте предложения, употребляя Passive Voice. Начните с выделенных слов.
- •VI.Переделайте предложения, употребляя Past Passive Simple.
- •VIII. Ответьте на вопросы
- •IX. Переведите предложения.
- •XI.Переведите, обращая внимание на залог.
- •XII.Переведите, используя нужный залог.
- •X.Инфинитив (the infinitive)
- •1.Общие сведения. Формы инфинитива
- •2.Формы инфинитива
- •1.Подлежащее.
- •2.Часть сложного сказуемого.
- •3.Дополнение.
- •4.Определение.
- •5.Обстоятельство.
- •Упражнения
- •I. Вставьте частицу to перед инфинитивом, где необходимо.
- •II.Замените выделенные части предложений инфинитивными оборотами.
- •III.Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива.
- •2.Оборот «объектный падеж с инфинитивом» (the complex object)
- •Упражнения
- •I.Переведите на русский язык, обращая внимание на оттенки значений сложного дополнения в зависимости от того, выражена ли его вторая часть причастием или инфинитивом.
- •II.Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение.
- •III.Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное дополнение.
- •3.Субъектный инфинитивный оборот или "именительный падеж с инфинитивом"
- •Случаи употребления субъектного инфинитивного оборота с глаголом-сказуемым в страдательном залоге (Passive):
- •Случаи употребления субъектного инфинитивного оборота с глаголом-сказуемым в действительном залоге (Active):
- •Упражнения
- •I.Переведите на русский язык, обращая внимание на сложное подлежащее.
- •4.Инфинитивный оборот с предлогом for
- •XI.Причастие (the parcticiple)
- •1.Общие сведения. Формы причастия
- •II.Причастие II
- •Упражнения
- •I.Раскройте скобки, используя форму Participle I и предложения переведите.
- •II.Переведите.
- •III.Определите функцию причастий в предложениях, предложения переведите.
- •IV.Переведите
- •2.Самостоятельный причастный оборот (the absolute participle construction)
- •Упражнения
- •IV.Переведите
- •XII.Герундий (the gerund)
- •1.Общие сведения. Формы герундия
- •2.Признаки герундия
- •2.Предложное косвенное дополнение.
- •IV.В роли определения
- •V.В роли обстоятельства
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II.Трансформируйте предложение в соответствии с образцом и переведите его.
- •III.Вставьте предлоги in, on, after, before, without
- •IV.Выберите нужный предлог и предложения переведите.
- •VI. Переведите на русский язык, обращая внимание на герундий.
- •VII.Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме.
- •VIII. Переведите, используя герундий.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •XIII. Сослагательное наклонение (Subjunctive Mood)
- •Упражнения
- •I.Переведите.
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •IV.Переведите, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •XIV.Cложное предложение
- •1.Сочинительные союзы и сложносочиненное предложение (the compound sentence)
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Выберите
- •2.Сложноподчиненное предложение (The Complex Sentence).
- •Упражнения
- •I.Определите тип придаточных предложений и переведите предложения.
- •II.Выберите нужное.
- •III.Дополните нужное
- •IV.Трансформируйте предложения, превратив их в бессоюзные.
- •3.Обстоятельственные придаточные предложения условия
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Переведите предложения, назовите тип условных предложений.
- •III.Задайте вопросы, начиная их словами, данными в скобках.
- •IV.Раскрывая скобки, напишите каждое предложение три раза, образуя условные предложения I, II и III типов.
- •V.Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме.
- •VI.Раскройте скобки, употребляя глаголы в нужной форме.
- •4. Согласование времен (sequence of tenses)
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Выберите нужное.
- •5.Прямая и косвенная речь.
- •Упражнения
- •I.Переведите
- •II.Раскройте скобки и предложения переведите.
- •III.Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи.
- •6.Вопросительное предложение в косвенной речи
- •Упражнения
- •I.Заполните пропуски и предложения переведите.
XIV.Cложное предложение
Сложным предложением называется предложение, состоящее из двух и более простых предложений, объединенных в одно целое по смыслу и интонационно. Простые предложения, составляющие сложное могут соединяться либо при помощи союзов, либо без союзов, причем в обоих случаях они выделяются интонационными паузами. Сложные предложения бывают двух типов: сложносочиненные и сложноподчиненные.
1.Сочинительные союзы и сложносочиненное предложение (the compound sentence)
Сложносочиненное предложение состоит из простых предложений, не зависящих друг от друга. Два или несколько таких предложений объединяются в сложносочиненное предложение при помощи сочинительных союзов или без помощи союзов. При письме они могут отделяться запятой
Наиболее употребительные сочинительные союзы:
1.Соединительные союзы: and - и, as well as - так же как (и), not only...but also - не только... но и и др., например:
-The weather was fine, and there were lots of people on the beach. Погода была прекрасной, и на пляже было много народу.
2.Противительные союзы: but - но, а, да; наречия however - однако и др., например:
-I went to work, but she went shopping. Я пошел на работу, а она пошла по магазинам.
3.Разделительные союзы: or - или, either... or - или... или; наречия otherwise, else - иначе и др., например:
-I must go or I’ll be late. Я должен идти, а то опоздаю.
4.Парные союзы: neither... nor ни... ни; both … and и … и, как … так и; either… or или … или, либо … либо; whether… or либо … либо; not only … but не только … но и
-I want to know neither you nor your friend. Я не желаю знать ни вас, ни вашего друга.
Упражнения
I.Переведите
1.Nowadays he was busy and he saw few of his old friends. 2.He not only spoke better, but also he spoke more correctly. 3.I have not much news to convey but there are some things to add. 4.Honey is sweet, but the bee stings (жалит). 5.Either you must improve your work, or I shall dismiss you. 6.You can boil yourself egg or I’ll make you a cheese sandwich. 7.You can take a bus, or we can walk together. 8.My parents are quite young people, they live their own life. 9.The signal was given; the steamer moved slowly from the dock. 10.Mary took both her suitcase and the umbrella.
II.Выберите
1.We can (either/or) wait here, or phone for a taxi. 2.Ben studies (and/both) geography and history. 3.Jess plays the piano and also/and too writes songs. 4.Helen visited (and/both) the castle and the museum. 5. I ate the apple pie and/as well as the chocolate cake. 6.We can go either… or/or to the cinema or we can stay at home. 7.They took their books and/or their dictionaries as well/also. 8.In hot countries people prefer to eat and/both fruit and vegetables. 9.Vera was not only a doctor and also/but a good friend. 10.He must go and/or he’ll be late.
2.Сложноподчиненное предложение (The Complex Sentence).
Типы придаточных предложений
Сложноподчиненным называется предложение, состоящее из двух (и более) зависимых друг от друга предложений. Одно из них- главное, имеющее значение самостоятельного утверждения, другое - придаточное, служащее для пояснения главного. В английском языке, в отличие от русского, придаточное предложение часто не отделяется запятой от главного. Придаточные предложения присоединяются к главному посредством подчинительных союзов, союзных слов или бессоюзно.
а) Подчинительные союзы являются лишь служебной частью речи и, соединяя придаточное предложение с главным, сами не выполняют функцию какого-либо члена предложения.
I was out when he came. Меня не было дома, когда он пришел.
б) Союзными словами могут быть некоторые местоимения и наречия, которые не только соединяют придаточное предложение с главным, но и одновременно могут быть одним из членов придаточного предложения.
I don’t know what you mean. (what – прямое дополнение к сказуемому mean) Я не знаю, что ты имеешь в виду.
в) Придаточные предложения могут присоединяться к главному и без помощи союзов или союзных слов, например:
The book you gave me is very interesting. Книга, которую вы мне дали, очень интересная.
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Тип придаточного предложения |
Союзы и союзные слова |
Примеры |
1.Придаточные - подлежащие
|
that что, whether, if ли, who кто what что, какой, which который, when когда, where где, куда, how как, why почему
|
How he did it is difficult to say. (придаточное подлежащее). Трудно сказать, как он это сделал. |
2.Придаточные- сказуемые (предикативные) |
that что, whether, if ли, as, who кто what что, какой, which который, when когда, where где, куда, how как, why почему |
That is how he did it. (придаточное сказуемое). Вот как он это сделал. |
3.Придаточные дополнительные What? About what? For what? |
that что, whether,if , who (whom) кто (кого), whose чей, what что, какой, which который, when когда, where где, куда, how как, why почему |
He told me how he did it. (придаточное дополнительное). Он сказал мне, как он это сделал. |
4.Придаточные определительные What? Which? |
who – который, whom – которого, whose - чей, которого; which – который; that – который; when – когда; where - где, куда; why - почему |
I know the man whom you mean. Я знаю человека, которого вы имеете в виду.
|
5.Придаточные обстоятельственные предложения времени When? How long? |
when – когда; whenever - всякий раз когда; while -в то время как, пока; as - когда, в то время как, after - после того как; before -до того как, прежде чем; till, until - пока, до тех пор пока... не; as soon as - как только; as long as – пока; since - с тех пор как; by the time (that) - к тому времени когда и др. |
As I was going down the road, I met your sister. Когда я шел по улице, я встретил вашу сестру.
|
1.Придаточные предложения места Where? From where? |
where - где, куда; wherever - где бы ни, куда бы ни.
|
She wanted to live where she was born. Она хотела жить там, где родилась. |
1.Придаточные предложения причины Why? |
because - потому что; as - так как; since - так как, поскольку ; for - так как, ибо; now (that) - теперь когда, поскольку |
He walked quickly for he was in a great hurry. Он шел быстро, так как он очень спешил. |
1.Придаточные предложения результата |
as that- так что; so that- так что |
|
1.Придаточные предложения цели What for? For what purpose?
|
so that - чтобы, так чтобы; в разговорной речи просто so; in order that - (для того) чтобы; lest - чтобы не |
I’ll ring her up lest she should forget about it. Я позвоню ей, чтобы она не забыла об этом. |
1.Придаточные предложения сравнения или образа действия How? |
as – как; that – что; as if - как будто, как если бы; as though - как будто, как если бы
|
I will do as I like. Я буду делать то, что захочу.
|
1.Придаточные предложения условия |
if – если; in case - в случае; supposing (that), suppose (that) -если, предположим (что); unless - если... не; provided (that), providing (that), on condition (that) - при условии если, при условии что |
He won't go there unless he is invited. Он не пойдет туда, если его не пригласят.
|
1.Придаточные предложения уступительные
|
though, (although) – хотя; in spite of the fact that - несмотря на то что; however - как бы ни; whoever - кто бы ни; whatever - что бы ни; whichever - какой бы ни |
Whatever I may do, he is never content. Что бы я ни делал, он никогда не бывает доволен.
|
Нужно запомнить:
1.Если относительные местоимения which, that, who не являются подлежащим в придаточном определительном предложении, они могут быть опущены, и придаточное предложение присоединяется бессоюзно, что характерно для разговорного языка. При переводе на русский язык обязательно вставляется подходящее по смыслу соединительное слово, чаще - который (-ая, ую, ...):
-The house I live in is not far from the institute. Дом, в котором я живу, находится недалеко от института.
- Give me the book I gave you yesterday. Дай мне книгу, которую я дал тебе вчера.
2.Обстоятельственные придаточные предложения отделяются запятой тогда, когда они стоят перед главным предложением.
3.Особенностью придаточных предложений времени (а также условия) является то, что в них никогда не употребляется глагол-сказуемое ни в одном из будущих времен.