
- •Примерная схема оформления дневника летней педагогической практики
- •Телефон ____________________________________________________________
- •Примерная схема отзыва руководителя с места прохождения практики
- •Анкета – характеристика по итогам прохождения летней педагогической практики
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Методические рекомендации (материалы) для студента. Методическое сопровождение и обеспечение практики
- •Аттестационные материалы
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
На всех этапах практике необходимо уделить внимание консультативной работе со студентами.
На подготовительном этапе студентам необходимо разъяснить как подготовить и оформить необходимую для прохождения практики документацию. В ходе рабочего этапа прохождения практики консультации со студентами необходимо проводить два раза в течение лагерной смены: в конце организационного периода и в конце основного. В ходе консультаций преподавателю следует акцентировать внимание на:
практических примерах применения знаний студентов в области различных отраслей педагогики и психологии при организации работы с детьми;
логике развития лагерной смены и прогнозировании возможных проблем и способах их предотвращения в практической работе с детьми;
анализе проблемных ситуаций, возникающих в ходе работы в детском оздоровительном лагере.
На данной этапе также проводятся беседы со студентами, анализ и оценка педагогических ситуаций, имеющих место в лагере, отряде.
На итоговом этапе прохождения практике необходимо уделить внимание аналитической части отчета.
В рамках практики предусмотрены встречи с представителями администрации детских оздоровительных лагерей – старшими педагогами, воспитателями, вожатыми – с целью выяснения позиции и предварительной оценки уровня подготовленности и качества работы студентов.
Методические рекомендации (материалы) для студента. Методическое сопровождение и обеспечение практики
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов:
Дневник учебной практики необходимо заполнять ежедневно. В дневнике должен быть представлен анализ прошедшего дня, выделены замечания и проблемы, которые предстоит решить в дальнейшем.
При написании психолого-педагогической характеристики на ребенка необходимо провести анализ по выделенным параметрам, выделить проблемы причины и сформулировать рекомендации по решению проблем и устранению причин.
Описание конфликтной ситуации делается по представленному в программе плану. Необходимо дать анализ ситуации, а не описывать ход ее течения.
При описании технологии формирования временного детского коллектива необходимо обосновать выбор тех или иных технологических компонентов и процедур, использованных в ходе практической работы.
В аналитическом отчете необходимо оценить собственную работу в течение практики, выделить положительные моменты и недочеты подготовки к практике и работы в лагере, сформулировать предложения по организации подготовки к учебной практике.
Методическое сопровождение практики осуществляется в течение лагерной смены преподавателя кафедры, являющимися руководителями практики.
Методическим обеспечением практики является заранее подготовленная студентом методическая папка, содержащая необходимые для прохождения практики методические материалы.
Аттестационные материалы
порядок аттестации по учебной практике
По итогам прохождения учебной практики на кафедру руководителю практики в течение двух недель после ее окончания сдается отчет по практике. Отчет готовится в течение прохождения практики.
На подготовительном этапе готовятся дневник учебной практики, который заполняется ежедневно, индивидуальный план работы, который корректируется и реализуется в течение лагерной смены, и методическая папка, которая используется в качестве справочного материала и дополняется в период прохождения практики (рабочий этап).
Отзыв руководителя и анкета-характеристика с места прохождения практики составляются старшим педагогом детского оздоровительного лагеря.
Психолого-педагогическая характеристика на ребенка, описание конфликтной ситуации и модели ее решения, описание технологии формирования психологического климата в детском коллективе составляются в течение лагерной смены в период прохождения практики (рабочий этап).
Аналитическая часть отчета по практике составляется после ее прохождения.
содержание аттестационных материалов – отчет о прохождении практики.
Форма отчета учебной практике включает в себя следующие документы:
дневник учебной практики;
индивидуальный план работы;
отзыв руководителя и анкета-характеристика с места прохождения практики;
психолого-педагогическая характеристика на одного ребенка;
описание конфликтной ситуации и модели ее решения;
описание технологии формирования психологического климата в детском коллективе;
методическая папка.