29. Античная наука и ее характеристики.

Античная наука

Зарождение рационально-теоретического способа мышления в Древней Греции. Идеалы и образы античного типа рациональности. Гносеологические и социокультурные основания, повлиявшие на оформление науки как таковой. Культура античного полиса и становление первых форм теоретического знания. Зарождение математики как одной из ранних форм теоретического мышления.

Характерные черты античной науки: созерцательность, самодостаточность, открытость критике, эстетическое отношение к объекту исследования. неотъемлемая связь процесса становления науки с развитием философской мысли в Древней Греции. Влияние философских систем Платона и Аристотеля на возникновение самостоятельных научных дисциплин.

Становление первых научных программ: атомизм; математическая картина мира пифагореизма и платонизма; разработка теории доказательств; фундаменталистская программа Аристотеля; построение космологических моделей. Создание дедуктивного математического метода. Превращение математики в стройную самостоятельную дисциплину. Античная теоретическая астрономия. Основные достижения античного этапа развития науки в области логики, механики, физики, биологии, медицины, истории, юриспруденции и др.

Относительная независимость развития теоретической мысли от практической (ремесленной, инженерной) как причина застоя античной науки после II в. до н.э.

5.Наука как социальный институт

Первые опыты социологического исследования науки относятся к 20-м годам ХХ века, когда во многих странах, в том числе и в СССР, были предприняты попытки осмыслить социальные функции науки.

Наука как социальный институт выполняет в обществе ряд функций.

Познавательная функция – выработка и теоретическая систематизация нового знания о мире;

Функция сохранения и накопления результатов научной деятельности (знания);

Мировоззренческая функция – связана с формированием научной картины мира;

Практическая функция – реализация научных идей и открытий в практике и превращение науки в неотъемлемый элемент материального производства.

Организующая функция – включает в себя специфическую социальную общность – ученых, которые организуют различные группы и сообщества.

Хронология социального развития науки

ХVII – ХVIII век - появление первых научных Сообществ и Академий в Европе,

Рубеж ХIХ – ХХ веков – Возникновение нового способа организации науки – крупных научных институтов и лабораторий, оснащенных специальным оборудованием и техникой.

Конец ХХ века - Огромную организационную роль начинают играть научные фонды, в том числе международные (фонд Сороса, фонд Форда и др.), а также появление научно-производственных объединений.

6.Формы знания и ее характеристика

Научное знание - система знаний о законах природы, общества, мышления. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития.

Особенности научного знания:

- является результатом постижения действительности и познавательной основой человеческой деятельности;

- социально обусловлено;

- обладает различной степенью достоверности.

Формы научного знания

Ненаучное знание - необязательно воспроизводимые знания субъекта, получаемые необязательно через эксперимент (опыт), без логического осмысления и бездоказательно. Способы или моменты получения или передачи ненаучного знания - наставничество, интуиция, вдохновение, переживание, свидетельство.

Донаучное – прототип, предпосылки научного знания. Первые попытки объяснения природных явлений: мифы, легенды.

Паранаучное – несовместимое с имеющимся научным знанием. Включает в себя учения или размышления о феноменах, объяснение которых не является убедительным с точки зрения критериев научности.

Лженаучное – сознательно использующее домыслы и предрассудки.

Антинаучное – утопичное и сознательно искажающее представление о действительности.