- •1.Предмет философии науки и эволюция его содержания
- •2.Понятие науки. Ее объект и предмет
- •3.Наука как форма культуры
- •4. Наука как познавательная деятельность
- •9.Теоретический уровень научного познания
- •10.Теоретические методы научного исследования
- •11.Методология и методы научного исследования
- •12.Научная теория, ее структура и функции
- •13.Становление научной теории
- •17. Проблема как начало научного поиска. Виды проблем.
- •18. Закон как элемент научного знания
- •19. Эмпирические и теоретические законы
- •20. Научный термин и научное понятие
- •25. Философия науки и современная эпистемология
- •26. Философия науки в России
- •27. Генезис науки
- •28. Естественнонаучные знания на древнем Востоке.
- •29. Античная наука и ее характеристики.
- •5.Наука как социальный институт
- •6.Формы знания и ее характеристика
- •7.Эмпирический уровень научного познания
- •8.Эмпирические методы научного исследования
- •14.Динамика научного знания
- •15.Основания науки и их структура.
- •16.Научная картина мира и ее функции
- •21. Научный факт как единство чувственного и рационального
- •22. Истина как цель научного познания
- •23. Основные концепции истины
- •24. Этос науки
- •31. Научные знания эпохи возрождения
- •32 Научная революция Нового Времени.
- •33. Становление классической науки. Вклад Галилео и Ньютона
- •34. Науки эпохи Просвещения.
- •35. Генезис российской науки . Значение идей и работ м.В. Ломоносова.
- •36. Триумф классической науки XIX века
- •37. Научная револючия в физике рубежа 20 века.
- •43. Проблема государственного регулирования науки.
- •44 Ранний позитивизм, как философия науки 19 века.
- •45. Неопозитивизм
- •46 Философия науки к. Поппера.
- •47 Постпозитивистская философия науки.
- •51 Философия науки п. Фейерабенда
- •52 Концепция личностного знания м. Полани.
- •53. Историческая школа в философии науки. Г. Башляр.
- •54 Роль синергетики в развитии современной науки
- •59 Научные революции и смена типов научной рациональности
- •60. Научные революции и перестройка оснований науки. Понятие научной парадигмы, пути её перестройки
- •38 Формирование неклассической науки и ее основные черты
- •39. Постнеклассическая наука.
- •40 Особенности современного этапа развития науки.
- •41 Наука и экономика.
- •42 Наука и политика.
- •48 Концепция Философии науки т. Куна.
- •49 Методология исследовательских программ и. Лакатоса.
- •50 Селекционная модель науки с. Тулмина.
- •55 Принцип глобального эволюционизма и его влияние на современную науку.
- •57 Традиции и инновации в науке.
- •58 Типы научной рациональности
41 Наука и экономика.
Экономика как наука представляет собой отрасль социальных наук. Экономическая действительность является объектом экономических наук, которые подразделяется на научные и прикладные.
Экономика как наука включает в себя два взаимосвязанных процесса: макроэкономику, которая рассматривает экономические явления и процессы на уровне мирового хозяйства; микроэкономику, которая рассматривает экономические явления и процессы на уровне отдельно хозяйствующих субъектов.
В условиях рыночной экономики ведущее место в микроэкономике занимают следующие основные вопросы:
-исследование факторов производства и их влияния на механизм формирования производственных издержек и себестоимости, прибыли;
- исследования стратегии конкуренции в условиях различных типов рынка;
-анализ спроса и предложения
-анализ формирования уровня цен на производимую предприятием продукцию
микроэкономика использует определенные методы для определения законов и закономерностей, которые она исследует.
42 Наука и политика.
Политика, как наука, в обычном определении изучает условия и способы осуществления целей государства. Одним из самых заметных фактов в современной российской науки стал массовый исход ученых в политику. В результате такой тяги к ученым степеням наша политика, несмотря на явный дефицит ее интеллектуального обеспечения, — самая «остепененная» в мире. главная причина повышенного интереса политиков к ученым степеням состоит в том, что они символизируют принадлежность к науке, превращают политика в эксперта и дают ему возможность выступать от ее имени, формулируя свое личное мнение как мнение компетентного специалиста. Так или иначе взаимодействие между сообществами ученых и политиков выглядит как циркуляция кадров. Исследования показывают, что перспективы приближения ученых к власти у нас определяются четырьмя основными факторами. Во-первых, известностью, полученной в результате не научных заслуг, а регулярных выступлений в средствах массовой информации. Во-вторых, лояльностью к политикам. В-третьих, пробивными способностями самих интеллектуалов. И, в-четвертых, умением оказаться в нужное время в нужном месте, предполагающим особый «нюх» на то, что, где и когда нужно сделать, чтобы власть имущие тебя заприметили. В результате типовой ученый — это выходец из «среднего» слоя научного сообщества, активный кандидат наук. Рядовые сотрудники НИИ писали — «по заданию вышестоящих органов» — многочисленные предложения о том, как что-либо «ускорить», «улучшить», «перестроить» и т.д., которые сначала сливались воедино на уровне секторов, затем — на уровне отделов, потом — институтов и таким образом вырастали до единых и централизованных документов, представлявших собой коллективные плоды индивидуального творчества. Но достигалось главное — кумулятивность процесса: практически любой ученый-обществовед участвовал в разработке направляемых власти документов.