
- •Эталоны ответов на задания к билетам по профессиональному модулю 01. «Проведение профилактических мероприятий»
- •1. Определить дату родов пациентке - по дню первого шевеления плода – 20 февраля (женщина повторнородящая).
- •2.Объясните беременной: с какой целью и как часто ей предстоит узи во время беременности.
- •3. Организация лечебно –профилактической помощи сельским жителям
- •1. Определить дату родов по дню первого шевеления плода.
- •2. Определите дни овуляции и фертильный период по менструальному календарю: первые дни менструаций 3мая, 31 мая, 27 июня.
- •3. Экспертиза временной нетрудоспособности. Медико-социальная экспертиза, этапы.
- •4. Социально-значимые неинфекционные заболевания, факторы риска. Профилактика ниб.
- •Задания:
- •3. Назовите основные направления формирования здорового образа жизни.
- •4.Факторы, способствующие укреплению здоровья
- •Задания:
- •1. Объясните беременной: осмотр каких врачей ей предстоит во время беременности и как часто.
- •1. Объясните беременной: осмотр каких врачей ей предстоит во время беременности и как часто.
- •2. Определите имт пациентке: вес-62 кг, рост 160см. При необходимости дайте рекомендации.
- •3. Назовите этапы организации лечебно-профилактической помощи женщинам и детям. Учреждения, оказывающие помощь женщинам и детям
- •4. Факторы, способствующие достижению успеха в совместной деятельности в интересах здоровья
- •Задания:
- •1.Подберите наиболее оптимальное средство контрацепции. Назовите барьерные методы контрацепции
- •2. Обучите пациентку применению кок – «джес», «д» наблюдение.
- •3. Назовите объем обследований на этапах ежегодной диспансеризации.
- •Задание
- •2 Объясните причины появления переходных состояний – физиологическая потеря массы тела и полового криза.
- •3.Назовите методы и средства гигиенического обучения, воспитания населения и пропаганда здорового образа жизни.
- •4.Структура детской поликлиники. План работы.
- •1.Выявите нарушенные потребности, настоящие проблемы пациента, выделите приоритетные.
- •2.0Существите планирование сестринской помощи.
- •4. Организация работы регистратуры поликлиники, задачи.
- •1. Выявить проблемы больного ребенка, составить план сестринского вмешательства.
- •2. Перечислите признаки, оцениваемые по шкале Апгар
- •3. Перечислите признаки доношенного ребенка
- •4. Школы здоровья, их цели, структура.
- •Задания:
- •1. Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено, проблемы пациента, их обоснование.
- •2. Каковы анатомо- физиологические особенности кожи и подкожной жировой клетчатки у детей грудного возраста?
- •Задания:
- •3. Особенности планирования беременности при работе семейной пары во вредных условиях труда.
- •4. Медицинская профилактика, виды медицинской профилактики. Скрининг
- •Задания:
- •3. Назовите формы пропаганды здорового образа жизни
- •4. Факторы риска возникновения неинфекционных заболеваний
- •2. Вычислить плодные дни, если известно, что последние месячные были с 10 по 14 июня. Цикл регулярный 26 день
- •3. Влияние курения на беременность.
- •4. Назовите факторы определяющие состояния здоровья
- •Задания:
- •1. Выявите настоящие проблемы пациентки, выделите приоритетные
- •2. Планирование сестринской помощи.
- •4. Концепция государственной политики в области здорового питания. Влияние питания на здоровье.
- •3. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний
- •4. Медицинские осмотры, виды и цели.
- •3. Экспертиза временной нетрудоспособности, правила выдачи листка нетрудоспособности
- •4. Поликлиника, структурные подразделения. Цели и задачи амбулаторно-поликлинического звена, оперативно-учетная документация
- •3. Медицинская активность как элемент образа жизни
- •4. Роль медицинского работника при решении вопросов планирования семьи
- •2)Существуют этапы лечебно-профилактической помощи детям:
- •3. Иммунопрофилактика определение, виды
- •4. Назовите обязанности медсестры, занимающейся проведением профилактических прививок.
- •1.Определите проблемы пациента, объем сестринских вмешательств
- •2. Рекомендации родственникам по профилактике пролежней
- •3. Противоэпидемические мероприятия.
- •4. Назовите методы и средства гигиенического обучения, воспитания населения и пропаганда здорового образа жизни.
- •2)Антропометрия детей:
- •3. Основные группы мероприятий по профилактике инфекционных болезней
- •4. Первичная медико-санитарная помощь, определение понятия, виды.
- •Задания:
- •2. Обучите пациента технике введения инсулина.
- •4. Основные принципы профилактики вич-инфекции
- •3. Основные факторы риска хронических неинфекционных заболеваний, меры профилактики.
- •4. Назовите типы лечебных учреждений, оказывающие первичную медицинскую помощь, краткая характеристика
- •1. Перечислите обследование перед медикаментозным абортом.
- •2. Противопоказания к проведению медикаментозного аборта.
- •3. Назовите методы и средства гигиенического обучения, воспитания населения и пропаганда здорового образа жизни.
- •4. Назовите права граждан при обращении за помощью
- •3. Основные группы мероприятий по профилактике инфекционных болезней
- •4. Первичная медико-санитарная помощь, определение понятия, виды.
- •3. Назовите виды медицинских профилактических услуг.
- •4. Организация работы регистратуры поликлиники, задачи.
- •3. Назовите основные направления формирования здорового образа жизни
- •4. Факторы, способствующие укреплению здоровья.
- •3. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.
- •4. Факторы риска возникновения неинфекционных заболеваний
- •2. Противопоказания к проведению медицинского аборта
- •3. Медицинская профилактика, виды медицинской профилактики. Скрининг
- •4. Аддиктивное поведение. Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения и переходу его в болезнь
- •3. Назовите основные направления формирования здорового образа жизни
- •4.Факторы, способствующие укреплению здоровья
- •3. Назовите этапы организации лечебно-профилактической помощи женщинам и детям. Учреждения, оказывающие помощь женщинам и детям
- •4. Основные принципы профилактики вич-инфекции
- •3. Противоэпидемические мероприятия.
- •4. Назовите методы и средства гигиенического обучения, воспитания населения и пропаганда здорового образа жизни.
- •2. Проведите гигиеническое обучение по профилактики заболеваний, передающихся воздушно–капельным путем
- •3. Экспертиза временной нетрудоспособности. Медико-социальная экспертиза, этапы.
- •4. Социально-значимые неинфекционные заболевания, факторы риска. Профилактика ниб.
- •Задания:
- •2.Подсчитайте суточный и разовый объем пищи для грудного ребенка в возрасте 4 месяцев, вес 5600, используя объемный метод
- •4. Структура детской поликлиники. План работы.
- •Задания:
- •1. .Перечислите блюда прикорма, сроки и правила их введения.
- •2.Перечислите названия и сроки введения корригирующих добавок в питание ребенка до года.
- •3. Назовите этапы организации лечебно-профилактической помощи женщинам и детям. Учреждения, оказывающие помощь женщинам и детям.
- •4. Факторы, способствующие укреплению здоровья.
- •3. Студент демонстрирует правила пользования карманным дозированным ингалятором.
Задания:
1.Подберите наиболее оптимальное средство контрацепции. Назовите барьерные методы контрацепции (ПК 1.1).
2. Обучите пациентку применению КОК – «ДЖЕС», «Д» наблюдение.
3. Назовите объем обследований на этапах ежегодной диспансеризации.
4. Роль медицинского работника при решении вопросов планирования семьи.
Ответы:
1.Подберите наиболее оптимальное средство контрацепции. Назовите барьерные методы контрацепции
Оптимальное средство контрацепции данной пациентке – ВМС.
К барьерным методам контрацепции относятся презервативы, контрацептивные губки.
2. Обучите пациентку применению кок – «джес», «д» наблюдение.
В одной упаковке «ДЖЕС» - 28 таблеток: 24 таблетки содержат гормональные вещества, 4 таблетки – плацебо.
Принимать КОК необходимо с первого дня менструального цикла (день начала менструации), в течение всего цикла, т.е. 28 дней. Без перерыва начинают новую упаковку.
Перед началом и каждые 6 месяцев применения КОК, рекомендуется пройти общемедицинское ( в т.ч.биохимический анализ крови, ПТИ, УЗИ печени и т.д.) и гинекологическое обследование, в т.ч. исследование молочных желёз.
3. Назовите объем обследований на этапах ежегодной диспансеризации.
На I этапе ежегодной диспансеризации всего населения объем обследований включает следующее:
осмотр врачами: терапевтом, стоматологом, акушером-гинекологом, хирургом (лиц в возрасте 30 лет и старше);
осуществление средним медицинским персоналом сбора анамнеза по специально разработанной анкете, антропометрии, измерения АД, гинекологического осмотра женщин со взятием мазка для цитологического исследования, измерения внутриглазного давления (лицам старше 40 лет), исследования остроты зрения, слуха, проведения туберкулиновых проб (подросткам 15-17 лет);
лабораторные, диагностические и инструментальные исследования: анализ крови (гемоглобин, лейкоциты, СОЭ), мочи на сахар (кровь по показаниям), на белок; ЭКГ (лицам старше 30 лет); флюорография (рентгенография) органов грудной клетки (ежегодно); маммография женщинам старше 30 лет (1 раз в 2 года); кольпоскопия (по показаниям); цитологическое исследование мазка у женщин (с 18 лет); пальцевое исследование через прямую кишку (лицам в возрасте 30 лет и старше).
На II этапе диспансеризации предусмотрен осмотр взрослого населения теми же специалистами, что и на I этапе, и такой же объем работы среднего медицинского персонала.
Некоторые изменения касаются лабораторно-диагностического и инструментального исследований, которые включают клинический анализ крови, кровь на глюкозу, общий анализ мочи, запись ЭКГ лицам старше 30 лет, проведение флюорографии (рентгенографии) органов грудной клетки 1 раз в 2 года (мужчинам старше 40 лет ежегодно).
На III этапе диспансеризации - лечебно-оздоровительные мероприятиям, проводимые диспансерным больным:
противорецидивное лечение в амбулаторно-поликлинических условиях;
лечение в дневном стационаре поликлиники;
стационарное лечение в плановом порядке;
оздоровление в санаториях, пансионатах, санаториях-профилакториях, домах отдыха, на курортах;
трудоустройство;
занятие лечебной гимнастикой;
массаж, иглорефлексотерапия, фитотерапия;
диетическое питание;
психотерапия, психологическая коррекция.
4.Роль медицинского работника при решении вопросов планирования семьи При обращении за консультацией по поводу планирования семьи медработник должен разъяснить, что беременности можно избежать путем временного воздержания от половых сношений во время фертильной фазы менструального цикла, рассказать о барьерных методах предохранения, применении внутриматочных средств и гормональных контрацептивов, о методах хирургической стерилизации.
Говоря о методах предохранения от нежеланной беременности, медицинский работник должен провести сравнение между методами контрацепции и порекомендовать наиболее подходящий для данной супружеской пары. Касаясь незапланированной беременности, необходимо указать на возможность отрицательных последствий аборта (рассказать о возможных осложнениях).
Медработник должен информировать женщину о возможном здоровье будущего ребенка, сенсорной чувствительности и эмоциональной связи с матерью внутриутробного плода на самых ранних стадиях его развития. Семья должна оберегать беременную от стрессов, физических перегрузок и т.д.
Особое внимание в своих беседах медицинский работник должен уделять вопросам вреда аборта. Женщина должна знать, что осложнением аборта может быть бесплодие. В каждой беседе с женщиной важно подчеркивать необходимость ее ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью будущего ребенка.
Планирование семьи включает консультирование пациентов о возможных неблагоприятных последствиях (нарушение соматического и репродуктивного здоровья, патологии беременности и плода и т.д.) при работе одного из партнеров с вредными и/или опасными условиями труда.
Объясняя принципы планирования беременности, медицинский работник должен обратить особое внимание женщины на необходимость отказа в это время от вредных привычек. Рассказать о вреде курения, потребления алкогольных напитков и т.д.,
используя материалы научных исследований, о факторах, играющих важную роль в развитии ребенка еще в утробе матери.
Билет №6
Медицинская сестра осуществляет очередной патронаж к новорожденному ребенку:
При осмотре ребенка выявлено:
- значительное проявление физиологического мастита с отделением молока,
- пупочная ранка покрыта корочкой, при удалении которой имеется чистая поверхность. Пупочное кольцо не гиперемировано,
- кожа ребенка чистая,
- стул кашицеобразный 1-3 раза в сутки,
- установлен режим кормления 6-8 раз в день. Мать кормит ребенка по требованию.