98. Общая характеристика личностных опросников.

Личностные опросники - класс психодиагностических методик, предназначенных для определения степени выраженности у индивида определенных личностных особенностей и представляющих собой списки вопросов, ответы на которые испытуемого представлены количественно. Это широко используемые методики измерения личностных качеств, поскольку они могут разрабатываться так, что им будут присущи многие атрибуты эффективных тестов: надежность, дискриминативность и стандартизованность. Однако, в силу природы личностных переменных, труднее всего бывает установить валидность именно этих методик.

Каждая из методик являет собой стандартизованную анкету, состоящую из набора предложений, с содержанием коих испытуемый (информант) может согласиться либо не согласиться. Вопросы сформулированы так, чтобы, отвечая на них, испытуемый сообщал о своем самочувствии, о типичных формах поведения в различных ситуациях, оценивал свою личность с различных позиций, освещал особенности своих взаимоотношений с окружающими, и пр.

Опросники личностные позволяют получать информацию, широко характеризующую личность испытуемого - от особенностей его физического и психического состояния до морально-этических и общественных взглядов.

Опросники личностные создаются на базе одной или нескольких шкал установок. Вопросы группируются так, чтобы ответы на них позволяли оценить некое свойство или состояние индивида. Эти сгруппированные вопросы, называемые шкалами, различаются по наименованию изучаемого свойства личности (шкалы тревожности, лидерства, агрессивности и пр.). Полученные после опроса данные переводятся с помощью специальных статистических процедур в стандартизованные баллы, обычно изображаемые в виде графика.

Ныне создано огромное число опросников личностных самых различных типов. Некоторые предназначены для одновременной оценки многих сторон личности (например, опросник личностный многофазный миннесотский), но большинство направлено на изучение ее отдельных свойств. Во многих опросниках определение черт личности основано на использовании различных техник анализа факторного.

99. Диагностика темперамента и свойств нервной системы.

Эмоционально-динамические особенности системы деятельности личности относятся к темпераменту. Темперамент рассматривается как энергетическая характеристика психических свойств. Отличительные признаки темперамента: относительная независимость от содержания и ситуации деятельности и связь со свойствами нервной системы.

Свойства темперамента, по В.С.Мерлину, образуют определенные соотношения, характеризующие тип темперамента. Одно и то же свойство в рамках различных типов может проявляться по-разному. К наиболее изученным свойствам относят эмоциональную возбудимость, силу эмоций, тревожность, импульсивность, активность, ригидность, утомляемость, субъекгивацию (экстра-интроверсию).

В настоящее время нет общепризнанного перечня свойств темперамента.

Диагностика экстраверсии и интроверсии. Экстраверсия определяется как внешняя направленность ума на людей и предметы внешнего мира, интроверсия - внутренняя направленность, предпочтение абстрактных идей конкретным явлениям действительности. Ниже описываются особенности поведения экстра- и интровертов. Экстра-интроверсия оценивается с помощью различных методических приемов. Так, опросник СМИЛ содержит шкалу социальной интроверсии (Si), по которой оценивается тенденция к уклонению от социальных контактов. Фактор Q2 16ФЛО (16-факторный личностный опросник Р.Кеттелла) предназначен для измерения социабельности, состоящей в общительности и степени учета в поведении человека мнения группы. В 16ФЛО экстра-интроверсия оценивается по совокупности значений факторов А, Е, F, Н и Q2.

Тревожность как свойство темперамента состоит в склонности, предрасположенности к состоянию беспокойства в различных угрожающих ситуациях. Для оценки тревожности широко используются различные опросники: шкала манифестной тревожности Тэйлора, СМИЛ (шкала Pt), В 16ФЛО тревожность оценивается по совокупности факторов: ее величина положительно коррелирует с факторами L, О, О.4и отрицательно - с факторами С, Н, Q3.

Активность является внутренним условием и мерой взаимодействия субъекта с окружающей действительностью. Показано, что активность включает по крайней мере три независимых фактора: скоростной (скорость протекания отдельных поведенческих актов), эргический (мера потребности в деятельности) и вариационный (стремление к разнообразию и новизне). Эти факторы являются различными независимыми аспектами общей активности личности. Активность может оцениваться по шкале "Ма" СМИЛ, фактору "F" 16ФЛО.

Эмоциональность наряду с активностью считается основной составляющей темперамента. Под эмоциональностью понимается способность к душевному переживанию. В эмоциональности могут быть выделены следующие аспекты: модальность или качество преобладающей эмоции, эмоциональная возбудимость, сила (интенсивность) эмоциональных переживаний и эмоциональная устойчивость. Оценка общей эмоциональности и определение преобладающих эмоциональных переживаний производятся с помощью проективных методик (Роршаха, ТАТ и др.), тестаЛюшера. Показателями силы эмоций являются: изменение продуктивности деятельности, обусловленное изменением активности мотивов, и интенсивность вегетативных реакций на эмоционально значимые раздражители. Об эмоциональной устойчивости судят по тем изменениям, которые наступают в сформировавшейся деятельности под влиянием эмоциогенных факторов. Е.А.Милеряном разработана аппаратурная методика, реализуемая с помощью "эме-координометра", который предназначен для оценки эмоциональной устойчивости по координации движений в условиях воздействия эмоциогенных факторов (удары электротока при ошибочных движениях и острое лимитирование времени, отведенного на выполнение заданий). Эмоциональная возбудимость-стабильность оценивается по опроснику Айзенка. Эмоциональная возбудимость может оцениваться по фактору "С" 16ФЛО.

К свойствам темперамента относят пластичность - ригидность, функцией которой является приспособление к изменяющимся требованиям деятельности. Понятие "ригидность" тесно связано с понятием "персеверация". Персеверация и ригидность обозначают инертность, консервативность, неподатливость к изменениям и трудность переключения с одного вида деятельности на другой. Психомоторная ригидность оценивается с помощью методик, в которых изучается процесс перестройки привычных движений или вновь образованных двигательных стереотипов. Ригидность мышления оценивается по стойкости установок и способов решения задач. Показатели сенсорной ригидности: время темновой адаптации, влияние электрических болевых воздействий на величину порогов ощущения, КЧМ и др.

В тех случаях, когда использование формализованных методов диагностики затруднительно (отказ испытуемого, отсутствие технической базы и пр.), можно прибегнуть к использованию метода наблюдения за поведением испытуемого. Категории наблюдения, позволяющие оценить показатели темперамента по таким шкапам, как социальная эргичность, социальная пластичность, социальный темп, социальная эмоциональность.

Методические приемы оценки свойств нервной системы обращаются к разным анализаторам и эффекторам. Показано, что диагноз свойства при его оценке по разным анализаторам часто не совпадает. В этом состоит явление парциальности, существенно подрывающее статус свойств нервной системы как наиболее общих особенностей нейродинамики, лежащих в основе психодинамических свойств (темперамента). В последнее время предприняты попытки поиска общих свойств нервной системы, характеризующих мозг в целом.

Большинство применяемых для оценки свойств нервной системы методик требуют специальной аппаратуры и особого помещения. Значительное число диагностических методик представлено в электроэнцефалографическом варианте. Кроме электроэнцефалографических методик для диагностики используются двигательные методики. Это различные варианты измерения времени реакции человека на внешний раздражитель (свет, звук). Аппаратурные методики являются надежными и точными способами измерения. Они наиболее ясны по своему содержанию, однозначны, и большая часть таких методик считается основным референтным приемом определения СНС.

Созданы диагностические средства, которые, удовлетворяя строгим научным критериям, могут быть использованы в нелабораторных условиях и могут быть пригодны для массового обследования. Это бланковые методики, диагностирующие проявления основных свойств нервной системы в мыслительно-речевой деятельности. Переход к диагностике проявлений СНС в мыслительно-речевой деятельности требует таких методических приемов, которые были бы адекватны поставленной задаче, а именно: стимулировали, актуализировали мыслительно-речевые процессы. Этой цели соответствуют методики, в которых испытуемый оперирует вербальным материалом. Кроме этого используются методики типа «карандаш и бумага», а также метод наблюдения (малоформализованный метод — наблюдение за поведением человека в различных жизненных ситуациях, в которых достаточно отчетливо могут проявляться его индивидуальные особенности, обусловленные СНС). В ходе их применения фиксируются условно-рефлекторные и безусловно-рефлекторные показатели свойств нервной системы.

Методики оценки свойства основаны на измерении эффектов, соответствующих его симптомам. Выделен ряд симптомов силы нервной системы по отношению к возбуждению, образующих синдром, в который входят следующие проявления: предел работоспособности нервных клеток; особенности концентрации процесса возбуждения; сопротивляемость к тормозящему действию посторонних раздражителей; соответствие закону силы; абсолютная чувствительность.

Для диагностики проявлений силы НС в мыслительной деятельности применяются бланковые методики, в которых стимульным материалом выступает ряд слов (или отдельные слова), а задачей испытуемых является установление ассоциативного соответствия либо отыскание отношений между ними.

Сила нервной системы по возбуждению оценивается индукционной методикой, в которой изучаются особенности концентрации процесса возбуждения. Иррадиация и концентрация возбуждения исследуются по влиянию дополнительного точечного светового источника на зрительную чувствительность, измеряемую с помощью адаптометра.

Для оценки силы нервной системы применяются также методики, учитывающие тормозящее действие посторонних раздражителей на зрительную и световую чувствительность. Сравниваются зрительные пороги в тишине и при стуке метронома или слуховые пороги в темноте и при действии пульсирующего света.

Для оценки динамичности нервной системы относительно возбуждения используются показатели образования положительных условных рефлексов: фотохимических, электрокорковых, кожно-гальванических. Динамичность торможения измеряется скоростью формирования дифференцировок и угасания условных реакций. Некоторые фоновые характеристики ритмов ЭЭГ связываются с динамичностью нервной системы. Указанные методические подходы к оценке динамичности нервной системы отличаются трудоемкостью и малоприемлемы для широкого практического использования. Динамичность нервной системы в целом исследована еще недостаточно.

Одной из методик оценки лабильности зрительного диализатора является измерение критической частоты мельканий (КЧМ), при которой испытуемый воспринимает раздельные вспышки света как слитные. Для исследования лабильности зрительного анализатора может использоваться также измерение критической частоты исчезновения фосфена и метод дискретометрии, состоящий в определении минимального интервала между двумя смежными раздражителями, которые испытуемый воспринимает как раздельные. Лабильность оценивается также по скорости восстановления световой чувствительности после засвета. В исследовании лабильности используются ЭЭГ-показатели. Одним из них является реакция перестройки мозговой ритмики при действии световых импульсов высокой частоты. Оценка лабильности слухового анализатора производится по критической частоте слияния звуковых щелчков (КЧЗ). Для оценки лабильности двигательного анализатора используется электромиографическая методика, основанная на определении последействия в миограмме, состоящего в наличии электрической активности мышц в паузах между ритмическими сжатиями руки, осуществляемыми по световым или звуковым сигналам. Для оценки лабильности НС в мыслительно-речевой деятельности разработаны методики: "Исполнение инструкций' и "Код", которые адресуются к той динамической характеристике мыслительно-речевой деятельности, которая детерминируется скоростью возникновения и исчезновения нервного процесса и, таким образом, прямо связывается с лабильностью нервной системы, являясь при прочих равных условиях ее функцией.