- •Редактирование: определение, задачи, принципы.
- •2. Типичные лексические ошибки.
- •Виды редакторской правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка-переделка.
- •Понятие функционального стиля. Характеристика функциональных стилей русского языка.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
- •Законы логики при создании и редактировании публицистического текста.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением существительных.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
- •Публицистический стиль и его основные характеристики.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением прилагательных.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
- •Официально-деловой стиль и его основные характеристики.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением глаголов.
- •Научный стиль и его основные характеристика.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением местоимений.
- •Разговорный стиль и его основные характеристики.
- •Стилистическое использование слов иноязычного происхождения и фразеологизмов в разных стилях языка.
- •Роль логического анализа в процессе редактирования. Требования к логике рекламного текста.
- •Ошибки при употреблении причастных и деепричастных оборотов.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
- •2. Стилистические особенности числительных. Специфика употребления количественно-именных словосочетаний.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
- •1. Понятие нормы в современном русском языке. Норма языковая и стилевая.
- •2. Стилистические возможности личных форм глагола.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом синтаксических норм русского языка (найдите случаи смешения прямой и косвенной речи, внесите в предложения коррективы).
- •1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
- •2. Стилистические возможности видовых и временных форм глагола.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом синтаксических норм русского языка (найдите случаи неправильного употребления причастных и деепричастных оборотов, исправьте предложения).
- •1. Типичные случаи нарушения законов логики в текстах сми и рекламы. Понятие логической ошибки. Причины алогизмов.
- •2. Стилистические особенности числительных. Специфика употребления количественно-именных словосочетаний.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом синтаксических норм русского языка (найдите случаи неправильного употребления причастных и деепричастных оборотов, исправьте предложения).
- •1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
- •2. Типичные лексические ошибки.
- •3. Определите стилистическую принадлежность текста. Докажите свою точку зрения. Отредактируйте текст с учетом «требований стиля».
- •1. Понятие нормы в современном русском языке. Норма языковая и стилевая.
- •2. Типичные морфологические ошибки.
- •3. Проведите правку-переделку текста.
- •1. Понятие о функциональном стиле. Основания для выделения функциональных стилей.
- •2. Типичные синтаксические ошибки.
- •1. Жанры публицистического стиля: основание для выделения, характеристики.
- •2. Типичные ошибки в сложном предложении.
- •1. Функционально-смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование.
- •1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
- •2. Стилистические возможности имен существительных. Стилистические особенности падежных форм существительных.
- •1. Разговорная речь как особая разновидность литературного языка.
- •2. Стилистические ошибки, вызванные употреблением неологизмов, устаревших и заимствованных слов.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
- •1. Устные стили массовой коммуникации. Особенности языка радио, телевидения.
- •2. Стилистические ошибки, вызванные употреблением синонимов, омонимов и паронимов.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
2. Типичные лексические ошибки.
3. Определите стилистическую принадлежность текста. Докажите свою точку зрения. Отредактируйте текст с учетом «требований стиля».
Исковое заявление о возмещении вреда, причиненного повреждением здоровья
Я работал в ТОО в должности мозаичника-облицовщика. При исполнении трудовых обязанностей со 2 апреля 1960 по 7 августа 1991 года с уходом на пенсию. Я заболел профессиональной болезнью (вибрационная). По заключению ВТЭК 28 января 1988 г. было назначено мне 25% от среднего заработка. Мой средний заработок составлял 400 рублей. Задолженность по сумме возмещения вреда составляет на сегодняшний день 8 000 руб. (восемь тысяч рублей). Администрация ТОО в выплате отказывает, ссылаясь на тяжелое финансовое положение. В соответствии со ст.1085 ГКРФ прошу взыскать с ТОО в мою пользу возмещение причиненного ущерба здоровья в сумме 8 000 руб. (восемь тысяч рублей) и за задержку выплаты сумм – 1% за каждый день задержки, а также выплатить компенсацию морального вреда в сумме 10 000 (десять тысяч) рублей.
Приложение:
1. Заключение ВТЭК о степени утраты трудоспособности.
2. Справка о заработной плате до болезни.
3. Справка о задолженности.
4. Приказ по ТОО от 30.11.1988 г. №155 о переименовании организации.
БИЛЕТ №14
1. Понятие нормы в современном русском языке. Норма языковая и стилевая.
2. Типичные морфологические ошибки.
3. Проведите правку-переделку текста.
Автобиография.
Я, Чернова Елена В., родилась в 1996 году. Когда мне исполнилось 7 лет, я пошла в школу. Из средней школы №2 вышла с серебряной медалью. В 1999 году я пошла в садике. В этом же году поступила на гуманитарный факультет РГУПС на специальность «Реклама и связи с общественностью», где и учусь сейчас. А зимой этого года я вышла замуж.
Моя мама, Наталья Владимировна, работает бухгалтером. Мой папа, С.А. Пичугин – начальник службы безопасности в банке «Центр-Инвест».
БИЛЕТ №15
1. Понятие о функциональном стиле. Основания для выделения функциональных стилей.
2. Типичные синтаксические ошибки.
3. Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
1.Всем гостям подарили памятные сувениры. 2.Докладчик доложил о результатах работы. 3.Студенты третьего курса несут дежурство по университету. 3.Ну, собрание, вообще, прошло прекрасно, ну, просто превосходно. 4.Мы должны поощрять творческую дерзость молодежи. 5.Зимой необходимо одевать шубу. 6. С абонементом был своевременно заключен договор. 7. Юбиляру мы преподнесли гранильную вазу. 8. Это является личностным делом каждого. 8. Стихи необходимо затверживать наизусть. 9. Я не смог выполнить задание, потому что мне постоянно вставляли палки в велосипед. 11. С одной стороны, это дело трудное, но, с другого бока, интересное. 12. Ученику стало плохо, поэтому мы вызвали людей в белых халатах.
БИЛЕТ №16