- •Редактирование: определение, задачи, принципы.
- •2. Типичные лексические ошибки.
- •Виды редакторской правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка-переделка.
- •Понятие функционального стиля. Характеристика функциональных стилей русского языка.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
- •Законы логики при создании и редактировании публицистического текста.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением существительных.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
- •Публицистический стиль и его основные характеристики.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением прилагательных.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом лексических норм русского языка.
- •Официально-деловой стиль и его основные характеристики.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением глаголов.
- •Научный стиль и его основные характеристика.
- •Морфологические нормы русского языка. Ошибки, связанные с употреблением местоимений.
- •Разговорный стиль и его основные характеристики.
- •Стилистическое использование слов иноязычного происхождения и фразеологизмов в разных стилях языка.
- •Роль логического анализа в процессе редактирования. Требования к логике рекламного текста.
- •Ошибки при употреблении причастных и деепричастных оборотов.
- •Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
- •2. Стилистические особенности числительных. Специфика употребления количественно-именных словосочетаний.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
- •1. Понятие нормы в современном русском языке. Норма языковая и стилевая.
- •2. Стилистические возможности личных форм глагола.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом синтаксических норм русского языка (найдите случаи смешения прямой и косвенной речи, внесите в предложения коррективы).
- •1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
- •2. Стилистические возможности видовых и временных форм глагола.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом синтаксических норм русского языка (найдите случаи неправильного употребления причастных и деепричастных оборотов, исправьте предложения).
- •1. Типичные случаи нарушения законов логики в текстах сми и рекламы. Понятие логической ошибки. Причины алогизмов.
- •2. Стилистические особенности числительных. Специфика употребления количественно-именных словосочетаний.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом синтаксических норм русского языка (найдите случаи неправильного употребления причастных и деепричастных оборотов, исправьте предложения).
- •1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
- •2. Типичные лексические ошибки.
- •3. Определите стилистическую принадлежность текста. Докажите свою точку зрения. Отредактируйте текст с учетом «требований стиля».
- •1. Понятие нормы в современном русском языке. Норма языковая и стилевая.
- •2. Типичные морфологические ошибки.
- •3. Проведите правку-переделку текста.
- •1. Понятие о функциональном стиле. Основания для выделения функциональных стилей.
- •2. Типичные синтаксические ошибки.
- •1. Жанры публицистического стиля: основание для выделения, характеристики.
- •2. Типичные ошибки в сложном предложении.
- •1. Функционально-смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование.
- •1. Основные этапы работы редактора над текстом. Понятие «редакторский анализ». Мыслительные операции (приемы), направленные на понимание текста.
- •2. Стилистические возможности имен существительных. Стилистические особенности падежных форм существительных.
- •1. Разговорная речь как особая разновидность литературного языка.
- •2. Стилистические ошибки, вызванные употреблением неологизмов, устаревших и заимствованных слов.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
- •1. Устные стили массовой коммуникации. Особенности языка радио, телевидения.
- •2. Стилистические ошибки, вызванные употреблением синонимов, омонимов и паронимов.
- •3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
Разговорный стиль и его основные характеристики.
Стилистическое использование слов иноязычного происхождения и фразеологизмов в разных стилях языка.
3. Проверьте точность словоупотребления в следующих предложениях. Найдите слова, выбор которых вам кажется ошибочным. Сделайте стилистическую правку предложений с учетом лексических норма русского языка. Письменно объясните возможные причины допущенных ошибок. Охарактеризуйте типичные лексические ошибки, встретившиеся Вам.
1.Успех выполнения задания качественного проведения переписи будет зависеть от подготовленности населения. 2. Немаловажную роль для снятия утомления и улучшения усвоения программного материала детьми играет организация их труда и активного отдыха. 3. В свете этого конца пьеса смотрится иначе. 4. В результате аварии насчитали двадцать человек трупов. 5.В рамках работы над героико-патриотическим воспитанием подрастающего поколения прошли встречи ветеранов со студентами университета путей сообщения. 6. Кто знает, может, следующим президентом нашей великой и могучей страны будешь именно ты. 7. Неувядаемая "Машина времени" работает над новым проектом. 8. Желаем удачи, братья по объективу! 9. "Это наше первое поражение, но у нас еще все впереди", - сказал тренер футбольной команды.
БИЛЕТ №8
Роль логического анализа в процессе редактирования. Требования к логике рекламного текста.
Ошибки при употреблении причастных и деепричастных оборотов.
Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
Необходимо устранить все тормоза, мешающие экономическому развитию рекламного агентства. 2. На постоянную работу вагоноремонтному заводу требуются квалифицированные слесаря и токаря. 3. Для проведения бесед и докладов были подобраны опытные лектора. 4. Вагонные контейнера были наполнены до краев мешками и ящиками. 5. У полицейского поста проверяли пропуски. 6. На встрече были подписаны важные договора. 7. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные штабели кирпичей.8. Многочисленые прожектора ярко освещали улицы города. 9. В доме отдыха оказались представители разных профессий: врачи, учители, бухгалтера, инженера, кондуктора. 10. Актер снял круглые очки и надел небольшой пенсне в золотой оправе.
БИЛЕТ №9
1. Функционально-смысловые типы речи: описание, рассуждение, повествование.
2. Стилистические особенности числительных. Специфика употребления количественно-именных словосочетаний.
3. Отредактируйте представленные предложения с учетом морфологических норм русского языка.
На Черном море много песчаных побережия. 2. Я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потемки. 3.В саду много яблони, вишни, смородина. 4. Сколько же платья тебе нужно? 5. Я купила весь садовый инвентарь, кроме грабли. 6. Над болотом кружила пара цапли. 7. В нашем городе много грузины, туркмены, узбеки, цыгане, осетины. 8. Мать велела купить несколько простыни. 9. Я не нашла в магазине ни апельсины, нри мандарины, ни баклажаны, зато купила два килограмма помидоры. 10. Осенью бывает много свадьбы.
БИЛЕТ №10