36. Методологический инструментарий науки

Научный метод – способ действий, с помощью которого решается тот или иной тип научных задач. Универсального метода не существует, каждый имеет область применения и сферу ограничения.

Проблему обоснования, формирования и развития методов и знаний о них решает методология. Методы делятся на общенаучные методы (анализ, синтез, абстрагирование, индукция, дедукция и др.) и специальные (частнонаучные).

Уровни философской методологии знания: философские, общенауные, частнонаучные, дисциплинарные и междисциплинарные методы.

Современная типологизация уровней научного знания в соответствии с типами научного исследования – эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни. Критерии оценки методов: общность, продуктивность, рациональность, эффективность и др.

(1) Эмпирическое знание – знание, кот. добывается в рамках опыта, непосредственного или опосредованного через приборы контакта исследователя с интересующими его объектами. В рез-те исследования могут формулироваться феноменологические законы, однако они обычно не выходят за рамки эмпирич. знания и не раскрывают сущности объектов. Методы эмпирич. исследования: наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент. Общие для них хар-ки: общность, продуктивность, надежность, точность, эффективность.

Наблюдение – целенаправленное восприятие предметов и явлений, непосредственное и с помощью приборов, в их естественном виде.

Измерение – установление одной величины с помощью другой, принятой за эталон, а также описание этой процедуры.

К эксперименту прибегают, когда необходимо изучить некоторое состояние предмета наблюдения, естест. образом ему не всегда присущее.

Теоретическое знание строится умственным путем при отсутствии непосредственно контакта исследователя с объектом. Найденные умозрительные заключения оформляются в систему суждений и умозаключений, на основании которой формулируются теоретические законы, которые схематически отражают определенные явления.

Методы теоретич. исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-индуктивный метод, моделирование и аналогия.

Идеализация – мыслительная процедура, связ. с образованием абстрактных объектов, не существующих в действительности. Такие объекты не фикция, а опосредованное выражение реальных процессов.

Формализация – это выявление структуры (формы) мысли, символическое обозначение и построение ее по определ. правилам и законам в виде знаковой системы, которая подлежит интерпретации.

Аналогия - прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках.

Близок к аналогии метод моделирования – прием познания, который позволяет посредством одной системы воспроизвести другую, более сложную систему, являющуюся объектом исследования. Модель выступает как некая идеализация, упрощение действительности.

Теоретические методы исследования – это, прежде всего, методы математики. Среди них часто употребляется дедуктивно-аксиоматический метод, в рамках которого:

• Исход. положения принимаются как аксиомы. 2.Все след. положения логически выводятся из аксиом по правилам дедукции. 3.Все термины, используемые в языке теории, заимствованы из языка аксиом.

Также часто используется гипотетико-дедуктивный метод, который основан на принципе моделирования.

К общелогическим методам научного познания относят:

1.Анализ – мысленное или фактическое разделение предмета на отдельные части или составные элементы.

2.Синтез – процесс реального или мысленного объединения различных сторон, частей предмета в единое образование (систему).

3.Индукция – метод исследования, связанный с движением мысли от единичного к общему.

4.Дедукция – восхождение процесса познания от общего к единичному.

Использование исторического метода предполагает описание реального процесса возникновения, развития объекта, осуществ. с максимальной полнотой. Принцип историзма означает обусловленность настоящего и будущего прошлым. Исторический метод органично перерастает в логический, кот. фиксирует объективную логику развития событий, отвлекаясь от их частных конкретно-исторических особенностей.

Требования, к теорет. методам: логическая непротиворечивость, принцип проверяемости, фальсифицируемость (принципиальная возможность опровержения), предсказательная сила, максимальная простота, преемственность.

Метатеоретический уровень – включает общетеоретические и философские методы исследования объектов. Общенаучные методы: логические и математические методы.