31. Понятие науки и ее роль в культуре современной цивилизации. Функции науки

Наука – это вид духовной культуры, род деятельности и социальный институт. Наука хар-ся след сущест-ми признаками:

• наука - совокупность объективных и обоснованных знаний о природе, обществе и человеке;

• наука – род деятельности, целью которой является получение новых знаний;

• наука – это социальный институт, который обеспечивает существование, функционирование и развитие научных знаний.

(1)Кроме научн. знаний человек использует житейские знания, кот. содержат жит-й опыт и формир-ся стихийно. Сов-ть житейских знаний, кот. пользуется человек, наз. здравым смыслом. Житейские знания и здравый смысл явл. необход. звеном в формир. образования и науки.

Научн. Знание хар-ся объективностью, достоверностью, точностью, стремлен к истинности, логич. обоснованности, практ. полезностью, общезначимость, проверяемостью и т.д.

(2) Предмет научной деятельности – исследование теорет. и эмпирич. инфо, соотв-й объекту исследования. Выделяют 3 осн. познават. научных модели: - теоретизм; - эмпиризм;- проблематизм.

(3) Наука как соц. институт нач. фор-ся в 17 в. Появились научн. учреждения, сообщества, сформир-сь патентное, хоз-е, гражд. право, кот. позволяют строить отнош. между наукой и общ-м. Кон. 19 –нач. 20 вв.–формир-ся научн. этос – набор внутр. ценностей научн. сообщества. Т.о. наука – соц. система, сост. из проф. сообществ, осн. целью кот. явл. получение, распространение и применение научн. знаний.

Функции науки:

• мировоззенческая –хар-ся стремлен. к истине и рациональн-ю;

• познавательная –функции объяснения, описания и прогноза;

• культурная и технологическая – исслед. человека и включ. его в познавательный процесс;

• регулятивная – наука регулирует процессы, связанные с воспитанием, образованием, обучением;

• функция непосредственной производительной силы – обеспечивает непосредственную связь с производством;

• функция социальной силы - социальн. и экономические программы;

• проективно-конструктивная – обеспечивает предварительную фазу реального и практического преобразования;

В современной науке выделяют еще 2 функции:

1) неогуманистическая ориентация;

2) экологическая функция.

32. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции

Одна точка зрения появления науки – 500 лет до н.э. Другая точка зрения – работы Коперника, Ньютона, Галилея.

Этапы развития науки:

1) Древневосточная (преднаука или протонаука – Вавилон, Шумер, древний Китай, Индия).

Характеризуется:

- подчиненностью научных исследований практическим потребностям;

- кастовость (закрытость научных знаний);

- практическая (эмпирическая) направленность знания. К примеру, шумеры изобрели продолжительность года, колесо, гончарный круг, цветное стекло и т.д.

Т. обр., в древние времена важна была практическая значимость, а не развитие науки.

2) Античная наука

Характеризуется:

- рациональностью;

- теоретичностью;

- логическим изложением;

- независимостью от практики;

- открытостью критике.

Идеалом (образцом) античной науки является начало Евклида, а также такие учебные заведения, как Академия Платона и Лекея Аристотеля.

3) Средневековая европейская наука

Характеризуется:

- теоцентризм («Тео» - Бог);

- непосредственное обслуживание социальных и практических потребностей религиозного общества;

- схоластика;

- догматизм.

В средние века появились первые высшие учебные заведения, т.е. первые университеты. Первый ВУЗ – высшая школа (9 век). Болонский университет – 1119 год, БГУ – 1926 год.

До 20 века латынь была языком науки.

4) Новоевропейская классическая наука (17-19 век)

Наука носит светский характер, критический дух, нацелена на объективную истинность, практическую полезность, детерминизм (поиск причинно-следственных связей), механицизм, развитие методов исследования, активное использование математических методов, первые экспериментальные исследования, дисциплинарная организация науки, создание первых научных учреждений.

Идеал (образец) новоевропейской класс. науки – аналитическая геометрия Декарта, механика Галилея и Ньютона, математический анализ (Ньютон, Лейбниц, Каши, Вейерштрассе).

Кроме того, появляются самостоятельные лаборатории. Первая академия Галилея Галилео в 1603 году Деи Личеи.

1660 год – Лондонская академия наук (55 чел.) или Лондонское королевское общество.

Принцип «нейтрализма», т.е. наука носит рекомендательный характер, не преследуя какие-либо определенные корыстные цели.

5) Неклассическая наука (кон. 19 – пер. пол. 20 века)

Характеризуется:

- системность;

- массовость;

- структурность;

- организованность;

- релятивизм;

- индетерминизм;

- гипотетичность;

- плюрализм;

- использование любых возможных методов исследования, в т.ч. активное использование интуиции;

Наука становится объектом интереса для экономики, права, социальной и государственной деятельности. Лидерами наук становятся биология, экология, глобалистика, синергетика.

6) Постнеклассическая наука (нач. с 70-80гг. 20 века)

Характеристики имеют элементы неклассического этапа.