
- •1. Мировоззрение и философия. Проблема определения философии
- •2. Предмет философии и структура философского знания. Природа философских проблем.
- •3. Соотношение материального и идеального как универсальная формула любой философской проблемы. Методы философии
- •4. Философия и наука: проблема научности философии
- •5. Философия в современном мире: социокультурный статус и основные функции
- •6. Бытие как философская категория. Основные формы бытия и их взаимосвязь
- •7. Бытие и материя. Представления о материи в философском и научном познании
- •8. Системно-структурная организация бытия
- •9. Динамическая и пространственно-временная организация материального мира
- •Пространственно-временная организация бытия
- •10. Динамизм бытия и понятие развития. Движение и развитие
- •11. Движение и развитие в различных исторических формах диалектической философии
- •12. Модели развития в ест-научном и соц-гуман. Знании
- •13. Природа как предмет философского и научного анализа. Самоорганизация и развитие природы
- •14. Исторические типы взаимодействия человека и природы
- •15. Природа как среда обитания человека. Социально-экологическая стратегия изучения природы
- •16. Проблема происхождения человека. Основные концепции антропосоциогенеза
- •17. Человек как биосоциальный феномен
- •18. Общество как система
- •19. Понятие и состав социальной реальности
- •20. Социальная структура общества. Типы социальных структур
- •21. Основные проблемы социальной динамики общества
- •22. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •23. Культурологический и формационный варианты анализа истории общества
- •24. Феномен культуры. Основные направления его философского анализа
- •25. Структура культуры, ее виды и типы. Культура и современный мир
- •26. Проблема сознания и основные традиции её осмысления. Структура и функции сознания. Социокультурная размерность сознания. Язык и сознание
- •27. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа. Субъект и объект познания
- •28. Структура и основные характеристики познавательного процесса
- •29. Проблема истины в философии и науке
- •30. Специализированное знание, протонаука и паранаука как предпосылки формирования научного знания
- •31. Понятие науки и ее роль в культуре современной цивилизации. Функции науки
- •32. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •33. Специфика и виды научного знания. Классификация наук
- •34. Характерные черты основных типов научного знания
- •35. Динамика научного познания: типы научных революций. Общие закономерности развития науки
- •36. Методологический инструментарий науки
- •37. Наука в системе социальных ценностей
- •38. Социальные характеристики научной профессии
- •39. Этос науки и ее новые этические проблемы
- •40. Сциентизм и антисциентизм. Сциентистские направления в истории философии: позитивизм и неопозитивизм
- •41. Техника как объект философского знания. Природа технического знания. Техника и искусство
- •Природа технического знания. Техника и искусство
- •42. Основные этапы в развитии технических знаний
- •43. Технократические концепции. Перспективы и возможные последствия развития техники
- •44. Философия социально-гуманитарного познания
- •45. Роль науки в преодолении глобальных кризисов
- •46. Некоторые тенденции развития современной философии и науки
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума по философии и методологии науки
15. Природа как среда обитания человека. Социально-экологическая стратегия изучения природы
Различают первую и вторую природу. Первая природа – объекты реального; вторая природа – объекты рукотворного мира.
Человек свою деятельность непосредственно организует в рамках географической среды или геосфере. Геосфера часть природы, связанная с жизнедеятельностью человека: почва, флора, фауна, ресурсы, атмосфера. Окружающая среда более широкое понятие. Сюда помимо геосферы включается околоземное космическое пространство, которое уже освоено или может быть освоено человеком в ближайшее время.
В ХХ веке (20-е годы) на фоне превращения деятельности человека в планетарную силу, которая не только созидает, но и разрушает, русским мыслителем В. И. Вернадским и французскими философами Т. де Шарденом и Е. Ле-Руа вырабатывается концепция ноосферы. Ноосфера это такой уровень развития биосферы, когда возможности человека становятся сопоставимыми с действием геологических сил. А человек, благодаря развитию разума и науки начинает воздействовать на развитие космоса. Таким образом последний этап взаимоотношений человека и природы сделал актуальной экологическую проблему.
Экологи – от iokos (жилоще) + logos (наука). Автор термина ученик Дарвина – Геккель. Он понимал экологию как науку отношении живых организмов к окружающей среде. Экологическая проблема является одной из глобальных проблем современности.
Природа сегодня понимается как источник бытия.
Природа подразделяется: первая и вторая; органическая и неорганическая. Геосфера - часть природы, связанная с жизнедеятельностью человека, общества.
Диалектика:
Первый этап: природа определяла уровень цивилизации;
второй (средневековье) - роль природы ослабевает;
третий (сейчас) - на первом плане проблема природных ресурсов.
Окруж. среда - более широкое понятие, это часть природы, связанная с жизнью общества и околоземное пространство, освоенное человеком.
Экология (Геккель, 1866 - ученик Дарвина) - наука об отношениях живых организмов и окруж. средой (возникает экологическая проблема). Направления современной науки, решающие экологич. проблему: универсальная этика (природа - источник всех благ, любая жизнь - высшее благо, требующее уважения, благоговение перед жизнью, "Живая этика", экологический императив), инвайроментальный консерватизм ( принцип коэволюции человека и природы, отверг. господство человека над природой, требует ответственности и уважения к ней), биоцентризм и др.
16. Проблема происхождения человека. Основные концепции антропосоциогенеза
Точки зрения относительно места происхождения человека: монорегиональная и мультирегиональная позиция. Относительно времени и обстоятельств происхожд. человека:
Креоцианистский подход (Св.Августин) – в божественном мире (реальности) существ. пути: креации (доступны только богу-человек-божественное творение, основанное на божественном желании); генерации (доступны и богу и человеку: отец>сын); публикации (аналогично из материи внешнего мира);
Уфологическая позиция – внеземное происхожд-е человека;
Позиция мутационного взрыва – повышенный радиацион. фон в месте возникновения человека, районе Великих Афр. разломов, вызвал появления нового вида-Homo Sapiens;
Естественно-эволюционная позиция – развитие в процессе природной и социальной эволюции, не объясняет изменение разумности человека(качественные) и причины выделения из животных;
Трудовая теория Энгельса – теория антропосоциогенеза-развития человека и общества параллельно, благодаря трудовой деятельности (трудовая деятельн.-коллектив-разделение труда). Уровни антропосоциогенеза: 1. Приспособление и естественный отбор; 2. Каменная индустрия, влияние труда; 3. Форм. социальности; 4. Появление языка на основе абстрактного мышления;
Позиция фр.богослова Пьера Тейяр де Шарден «Феномен человека» - идеалистическая концепция - пересмотр креоцианизма, человек возникает благодаря скачкообразной и постоянно структурирующейся космической энергии, сост. из 4 этапов: преджизнь, жизнь, мысль(на этой стадии бесшумно человек появился везде как множество людей), сверхжизни (когда человек устремл. к единству индивидуальности благодаря планетизации «челов-во соединится в точке омега»;
Концепция Льва Гумилева (этногенез), дополняет антропосоциогенез, рассм. не происх. человека, а внутривидовое и межнациональное расслоение, Пассионарность-признак, возн. из-за толчка биохимической энергии космоса, обр.несколько людей с повыш.активностью. Пассионарии всегда желают радикальных изменений, затем пассионарность сниж., следует стадия надлома (этносы процветают), появл.субпассионарии (все проедается), затем стадия равновесия (покой).
8. игровая конц. (Хёйзенге)
Факторы, игр. Реш роль в происхождении чел:
- прир-биологические
-антропологические (прямохождение, строение рук, изменение гол мозга)