
- •Курск – 2013
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 2. Нейротропные средства
- •Занятие 6. Местные анестетики. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 8. Адреномиметики. Антиадренергические средства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 9. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Занятие 10. Средства для наркоза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 14. Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 3. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена, воспаления и иммунные процессы
- •Занятие 15. Гормональные препараты
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 16. Витаминные препараты. Средства, влияющие на обмен в твердых тканях зуба. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Микроэлементы
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 17. Противовоспалительные средства. Средства, влияющие на иммунные процессы.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.
- •Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 19. Антигипертензивные и антигипотензивные средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 20. Кардиотонические средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 22. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 5. Противомикробные и противопаразитарные средства. Противоопухолевые средства.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •В практике врача-стоматолога. Фармакотерапия основных стоматологических заболеваний. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы терапии острых отравленийфармакологическими веществами
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Обучающие задания для практического занятия
Вопросы для самоконтроля.
Укажите лекарственные средства, наиболее часто являющиеся причиной острых отравлений.
Укажите вещества бытовой химии, наиболее часто являющиеся причиной острых отравлений.
Перечислите мероприятия, направленные на задержку всасывания токсического вещества в кровь.
Перечислите мероприятия, ограничивающие всасывание токсического вещества через кожу.
Укажите мероприятия, ограничивающие всасывание токсического вещества из желудочно-кишечного тракта.
Перечислите мероприятия, направленные на удаление всосавшегося токсического вещества из организма.
Дайте определение понятию "форсированный диурез".
Укажите препараты, используемые для создания форсированного диуреза.
Перечислите антидоты физико-химического типа взаимодействия с токсическим веществом.
Перечислите антидоты фармакологического типа взаимодействия с токсическим веществом.
Укажите основные принципы симптоматической терапии острых отравлений.
Укажите меры по восстановлению уровня кровообращения.
Укажите меры по восстановлению дыхания.
Перечислите препараты, используемые для купирования судорог.
Перечислите препараты, используемые для купирования болевого синдрома.
Укажите симптомы и меры помощи при отравлении мускарином..
Перечислите симптомы и меры помощи при отравлении ФОС.
Перечислите симптомы и меры помощи при отравлении атропином.
Укажите симптомы и меры помощи при отравлении барбитуратами.
Перечислите симптомы и меры помощи при отравлении морфином.
Перечислите симптомы и меры помощи при остром отравлении этиловым спиртом.
Укажите симптомы и меры помощи при остром отравлении метиловым спиртом.
Перечислите симптомы и меры помощи при отравлении сердечными гликозидами.
Перечислите средства для лечения ожога слизистой оболочки полости рта мышьяковистой пастой.
Укажите средства, применяемые при ожоге слизистой оболочки полости рта кислотами.
Укажите меры помощи при ожоге слизистой оболочки полости рта резорцин-формалиновой жидкостью.
Перечислите средства, применяемые при ожоге слизистой оболочки полости рта спиртовым раствором йода.
Укажите меры помощи при ожоге слизистой оболочки полости рта раствором аммиака.
Дайте определение понятию "антидот".
Перечислите меры профилактики острых отравлений лекарственными средствами.
Укажите основные типы взаимодействия лекарственных средств.
Перечислите виды фармакологического взаимодействия лекарственных средств.
Укажите разновидности фармакокинетического взаимодействия лекарственных средств.
Перечислите разновидности фармакодинамического взаимодействия лекарственных средств.
Перечислите виды фармакодинамического синергизма лекарственных средств.
Перечислите виды фармакодинамического антагонизма лекарственных средств.
Дайте определение понятиям "аддиция" и "супраддиция".
Дайте определение понятиям "прямой антагонизм" и "непрямой антагонизм".
Дайте определение понятиям "односторонний антагонизм" и "двусторонний антагонизм".
Литература основная:
1.Харкевич, Д.А. Основы фармакологии: учеб. для студентов мед.вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-720 с.:ил.Гриф УМО
2.Харкевич, Д.А. Фармакология: учеб. для студентов мед. вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010, 2009, 2008, 2006. Гриф УМО
3.Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А. Харкевича. - М.: МИА, 2005, 2004 Гриф УМО