
- •Курск – 2013
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 2. Нейротропные средства
- •Занятие 6. Местные анестетики. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 8. Адреномиметики. Антиадренергические средства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 9. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Занятие 10. Средства для наркоза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 14. Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 3. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена, воспаления и иммунные процессы
- •Занятие 15. Гормональные препараты
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 16. Витаминные препараты. Средства, влияющие на обмен в твердых тканях зуба. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Микроэлементы
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 17. Противовоспалительные средства. Средства, влияющие на иммунные процессы.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.
- •Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 19. Антигипертензивные и антигипотензивные средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 20. Кардиотонические средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 22. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 5. Противомикробные и противопаразитарные средства. Противоопухолевые средства.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •В практике врача-стоматолога. Фармакотерапия основных стоматологических заболеваний. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы терапии острых отравленийфармакологическими веществами
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Обучающие задания для практического занятия
Вопросы для самоконтроля
Укажите источники получения антибиотиков.
Укажите принципы рациональной антибиотикотерапии.
Укажите классификацию антибиотиков по химическому строению.
Перечислите основные группы антибиотиков, влияющие преимущественно на грамположительные бактерии.
Укажите группы антибиотиков, влияющие преимущественно на грамотрицательные бактерии.
Перечислите группы антибиотиков широкого спектра действия.
Перечислите полиеновые антибиотики.
Укажите группы β-лактамных антибиотиков.
Перечислите антибиотики из группы рифамицинов.
Укажите группы антибиотиков, ингибирующих синтез клеточной стенки микроорганизмов.
Укажите антибиотики, нарушающие проницаемость цитоплазматической мембраны.
Перечислите антибиотики, подавляющие синтез белка на уровне рибосом.
Укажите антибиотики, ингибирующие синтез РНК на уровне РНК-полимеразы.
Укажите антибиотики, ингибирующие синтез РНК и ДНК на уровне ДНК-матрицы.
Перечислите группы антибактериальных средств, действующих бактерицидно независимо от фазы развития микроорганизмов.
Укажите группы антибактериальных средств, действующих бактерицидно только в фазе размножения микроорганизмов.
Перечислите антибактериальные средства быстрого бактериостатического действия.
Укажите антибактериальные средства медленного бактериостатического действия.
Перечислите природные пенициллины.
Перечислите полусинтетические пенициллины, активные в отношении грамположительных пенициллиназоустойчивых микроорганизмов.
Укажите полусинтетические пенициллины широкого спектра действия.
Перечислите полусинтетические пенициллины с антипсевдомонадной активностью.
Перечислите полусинтетические пенициллины с преимущественной активностью в отношении грамотрицательных бактерий.
Укажите природные пенициллины короткого и длительного действия, продолжительность их действия.
Укажите спектр антимикробного действия бензилпенициллина.
Перечислите бактерии, резистентные к действию бензилпенициллина и феноксиметилпенициллина.
Укажите фармакологические особенности феноксиметилпенициллина в сравнении с бензилпенициллином.
Укажите особенности фармакокинетики бициллинов в сравнении с бензилпенициллином.
Перечислите показания к применению бициллинов.
Укажите спектр антимикробного действия оксациллина.
Укажите спектр антимикробного действия ампициллина.
Перечислите ингибиторы β-лактамаз.
Перечислите комбинированные препараты пенициллинов.
Охарактеризуйте использование пенициллинов в стоматологии.
Укажите побочные эффекты пенициллинов.
Перечислите цефалоспорины I и II поколения.
Перечислите цефалоспорины III и IV поколения.
Укажите механизм и характер действия цефалоспоринов на микроорганизмы.
Укажите особенности спектра антимикробного действия цефалоспоринов I и II поколения.
Укажите особенности спектра антимикробного действия цефалоспоринов III и IV поколения.
Перечислите цефалоспорины, применяемые внутрь.
Укажите показания к применению цефалоспоринов.
Охарактеризуйте применение цефалоспоринов в стоматологии.
Укажите побочные эффекты цефалоспоринов.
Перечислите антибиотики группы карбапенемов и монобактамов.
Охарактеризуйте спектр действия карбапенемов и монобактамов.
Перечислите макролиды I поколения.
Укажите макролиды II поколения.
Укажите антибиотик из группы азалидов.
Охарактеризуйте антимикробный спектр действия макролидов.
Укажите спектр действия азитромицина и его побочные эффекты.
Укажите показания к применению макролидов и азалидов.
Охарактеризуйте использование макролидов и азалидов в стоматологии.
Укажите побочные эффекты макролидов.
Литература основная:
1.Харкевич, Д.А. Основы фармакологии: учеб. для студентов мед.вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-720 с.:ил.Гриф УМО
2.Харкевич, Д.А. Фармакология: учеб. для студентов мед. вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010, 2009, 2008, 2006. Гриф УМО
3.Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А. Харкевича. - М.: МИА, 2005, 2004 Гриф УМО