
- •Курск – 2013
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 2. Нейротропные средства
- •Занятие 6. Местные анестетики. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 8. Адреномиметики. Антиадренергические средства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 9. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Занятие 10. Средства для наркоза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 14. Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 3. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена, воспаления и иммунные процессы
- •Занятие 15. Гормональные препараты
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 16. Витаминные препараты. Средства, влияющие на обмен в твердых тканях зуба. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Микроэлементы
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 17. Противовоспалительные средства. Средства, влияющие на иммунные процессы.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.
- •Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 19. Антигипертензивные и антигипотензивные средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 20. Кардиотонические средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 22. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 5. Противомикробные и противопаразитарные средства. Противоопухолевые средства.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •В практике врача-стоматолога. Фармакотерапия основных стоматологических заболеваний. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы терапии острых отравленийфармакологическими веществами
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Обучающие задания для практического занятия
Обучающие задания для практического занятия
Задание 1. Составить схему последовательности создания и внедрения новых лекарственных средств.
Задание 3. Изучить закон РФ о лекарственных средствах. Зафиксировать в тетради определения терминов: «лекарственные средства», «фармацевтические субстанции», «вспомогательные вещества», «лекарственные препараты», «лекарственная форма», «оригинальное лекарственное средство», «воспроизведенное лекарственное средство», «международное непатентованное наименование лекарственного средства», «торговое наименование лекарственного средства».
Задание 3. Изучить приказы Минздрава РФ о правиле хранения лекарственных средств. Зафиксировать в тетради основные положения.
Задание 4. Перечислить по латыни виды твердых и мягких лекарственных форм, капсул. Указать основные сокращения, используемые при прописи твердых и мягких лекарственных форм, капсул.
Задание 6. Выписать в рецептах:
50 г 10% присыпки цинка оксида (Zinci oxydum, Zinc oxide). Назначить для нанесения тонким слоем на поврежденные участки кожи при дерматите.
40 г присыпки, содержащей 10% цинка оксида (Zinci oxydum, Zinc oxide), 10% крахмала и 80% талька. Назначить для нанесения тонким слоем на поврежденные участки кожи при дерматите.
50 г порошка магния сульфата (Magnesii sulfas, Magnesium sulfate). Назначить внутрь по 25 г 1 раз в сутки натощак, предварительно растворив в 200 мл воды при запоре.
20 капсул, содержащих по 0,25 амоксициллина (Amoxycillinum). Назначить внутрь до или после приема пищи по 2 капсулы 3 раза в сутки при перикороните.
6 капсул, содержащих по 0,25 азитромицина (Azithromycinum). Назначить внутрь однократно 4 капсулы за час до еды или через 2 часа после еды при хламидийном уретрите.
20 капсул, содержащих по 0,1 г доксициклина (Doxycyclinum). Назначить внутрь по 1 капсуле 2 раза в сутки при абсцедирующей форме пародонтита.
30 таблеток, содержащих по 1,1 мг натрия фторида (Natrii fluoridum). Назначить для рассасывания в полости рта по 2 таблетки перед сном после чистки зубов для профилактики кариеса.
20 таблеток, содержащих по 0,003 г бензидамина (Benzydaminum). Назначить для рассасывания в полости по 1 таблетке 3 раза в день при глоссите.
20 таблеток, содержащих по 0,25 г фузидовой кислоты (Acidum fusidicum). Назначить внутрь после еды по 2 таблетки 3 раза в день при артрите височно-нижнечелюстного сустава.
20 таблеток трихопол® (Trichopol®), содержащих по 250 мг метронидазола (Metronidazolum - МНН). Назначить внутрь по 1 таблетке 3 раза в сутки во время или после еды (не разжевывая) при язвенно-некротическом гингивите.
20 таблеток ципробай® (Ciprobay®), покрытых пленочной оболочкой и содержащих по 500 мг ципрофлоксацина (Ciprofloxacinum - МНН). Назначить внутрь по 1 таблетке 2 раза в сутки натощак, не разжевывая и запивая небольшим количеством жидкости, при язвенном гингивите.
20 таблеток, содержащих по 0,5 г кальция глюконата (Calcii gluconas). Назначить внутрь по 2 таблетке 3 раза в день перед приемом пищи или через 1,5 часа после приема (запивая молоком) при начальной стадии кариеса.
20 таблеток, содержащих 0,0005 нитроглицерина (Nitroglycerinum). Назначить сублингвально по 1 таблетке при стенокардии.
20 г 1% геля клотримазола (Clotrimazolum). Назначить для нанесения тонким слоем на пораженные участки слизистой 3 раза в день при кандидамикозе полости рта.
8 г геля, содержащего 87,1 мг холина салицилата (Cholini salicylas) на 1 г препарата. Назначить для нанесения с легким втиранием на пораженные участки губ 3 раза вдень до еды при хейлите.
30 г мази, содержащей амфотерицин В (Amphotericinum B) в концентрации 30 000 ЕД на 1 г препарата. Назначить для нанесения тонким слоем на пораженные участки слизистой полости рта 3 раза в день при кандидамикозе.
25 г цинковой мази, содержащей 10% цинка оксида (Zinci oxydum, Zinc oxide). Назначить для нанесения тонким слоем на пораженные участки кожи 4 раза в сутки при дерматите.
5 г дентальной адгезивной пасты Солкосерил (Solcoseryl; Solcoseryl dental adhesive paste – торговое наименование, МНН отсутствует). Назначить для нанесения тонким слоем (не втирая) на пораженные участки слизистой 3 раза в день после еды и перед сном (после нанесения пасту слегка смочить водой) при афтозном стоматите.
5 г 5% мази ацикловира (Acyclovirum). Назначить для нанесения тонким слоем на пораженные участки губ и граничащие с ними участки 5 раз в день (каждые 4 часа) при остром герпетическом хейлите.
15 г мази лоринден® А (Lorinden® A), содержащей 0,2 мг/г флуметазона (Flumetasonum) и 30 мг/г кислоты салициловой (Acidum salicylicum) (МНН - Acidum salicylicum+ Flumetasonum). Назначить для нанесения тонким на пораженные участки слизистой 2 раза в сутки при плоском лишае слизистой полости рта.
25 г цинковой пасты, содержащей 25% цинка оксида (Zinci oxydum, Zinc oxide). Назначить для нанесения тонким слоем на пораженные участки кожи при опрелостях.
50 г салицилово-цинковой пасты, содержащей 2% салициловой кислоты (Acidi salicylici, Salicylic acid) и 25% цинка оксида (Zinci oxydum, Zinc oxide). Назначить для нанесения на пораженные участки кожи 2 раза в день при экземе.
5 ректальных суппозиториев, содержащих по 100 мг парацетамола (Paracetamolum). Назначить ректально ребенку 3 лет по 1 суппозиторию 2 раза в день при зубной боли.
Занятие 2. Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ АЭРОЗОЛИ
Процесс изучения занятия направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-2 способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический аппарат.
ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности.
Цель изучения темы развитие профессиональной компетентности на основе формирования у студентов фундаментальных профессиональных знаний, умений и навыков в области законодательной базы, регламентирующей выписывание лекарственных средств.
Задачи изучения темы:
формирование знаний общих принципов оформления рецептов, умения и навыков составления рецептурных прописей лекарственных средств в жидких лекарственных формах и аэрозолях;
формирование знаний общих принципов оформления рецептов, умения и навыков составления рецептурных прописей лекарственных средств в лекарственных формах для инъекций.
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
Растворы:
характеристика, виды, используемые растворители;
способы выражения концентрации растворов;
разновидности растворов для наружного применения;
сокращенная и развернутая формы прописи растворов;
особенности приготовления и прописи глазных капель;
особенности прописи официнальных растворов;
способы дозирования растворов для внутреннего применения;
объёмы столовой, десертной и чайной ложки;
количество капель в одном миллилитре водного и спиртового раствора.
Слизи:
характеристика, приготовление, применение;
правила выписывания;
количество слизи, добавляемое к микстурам и клизмам.
Линименты:
характеристика, приготовление, применение;
правила выписывания в рецепте;
Суспензии:
характеристика, приготовление, применение;
виды (в зависимости от величины частиц);
правила выписывания в рецепте;
Эмульсии для внутреннего применения:
характеристика, дозировка;
виды эмульсий по способу приготовления;
приготовление масляных эмульсий (используемые масла, эмульгаторы, стандартное соотношение ингредиентов);
правила выписывания в рецепте масляных эмульсий;
приготовление семенных эмульсий (используемые семена, стандартное соотношение ингредиентов);
правила выписывания в рецепте семенных эмульсий.
Настои и отвары:
характеристика, приготовление, применение;
части растений, используемые для приготовления настоев и отваров;
режимы приготовления настоев и отваров из растительного сырья;
правила выписывания в рецепте.
Настойки и жидкие экстракты:
характеристика, приготовление, применение;
отличие жидких экстрактов от настоек;
дозирование, правила выписывания в рецепте.
Новогаленовы препараты:
характеристика, приготовление, применение;
отличие от галеновых препаратов;
правила выписывания в рецепте.
Микстуры:
характеристика;
развернутые и полусокращенные формы прописи;
количество сиропа, добавляемое к микстурам.
Сборы лекарственные:
характеристика, применение, виды;
правила выписывания в рецепте.
Лекарственные формы для инъекций:
виды, применение;
таблетки и капсулы (пеллеты) для подкожной имплантации;
требования, предъявляемые к инъекционным лекарственным формам;
способы стерилизации;
испытание на пирогенность;
правила выписывания в рецепте.
Аэрозоли:
характеристика, приготовление, применение;
правила выписывания в рецепте.