
- •Курск – 2013
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 2. Нейротропные средства
- •Занятие 6. Местные анестетики. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 8. Адреномиметики. Антиадренергические средства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 9. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Занятие 10. Средства для наркоза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 14. Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 3. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена, воспаления и иммунные процессы
- •Занятие 15. Гормональные препараты
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 16. Витаминные препараты. Средства, влияющие на обмен в твердых тканях зуба. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Микроэлементы
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 17. Противовоспалительные средства. Средства, влияющие на иммунные процессы.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.
- •Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 19. Антигипертензивные и антигипотензивные средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 20. Кардиотонические средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 22. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 5. Противомикробные и противопаразитарные средства. Противоопухолевые средства.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •В практике врача-стоматолога. Фармакотерапия основных стоматологических заболеваний. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы терапии острых отравленийфармакологическими веществами
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Обучающие задания для практического занятия
Вопросы для самоконтроля
Укажите основные фазы свертывания крови и фибринолиза.
Укажите факторы свертывания крови.
Перечислите антикоагулянты прямого действия.
Укажите антикоагулянты непрямого действия.
Перечислите показания к применению антикоагулянтов прямого и непрямого действия.
Укажите химическую структуру и источники получения гепарина.
Укажите механизм антикоагулянтного действия гепарина.
Перечислите фармакодинамические эффекты гепарина.
Укажите побочные эффекты гепарина.
Укажите скорость развития и длительность действия гепарина.
Укажите механизм действия натрия цитрата.
Охарактеризуйте применение натрия цитрата.
Укажите антагонисты антикоагулянтов прямого и непрямого действия.
Укажите механизм действия антикоагулянтов непрямого действия.
Перечислите побочные эффекты антикоагулянтов непрямого действия.
Укажите скорость развития и длительность действия непрямых антикоагулянтов.
Охарактеризуйте применение антикоагулянтов в стоматологии.
Перечислите фибринолитические средства.
Укажите механизм действия стрептокиназы.
Укажите фибринолитическое средство из группы «иммобилизованных» ферментов.
Перечислите показания к применению фибринолитических средств.
Перечислите антиагреганты.
Охарактеризуйте механизмы действия антиагрегантов.
Перечислите показания к применению антиагрегантов.
Укажите гемостатические средства для местного применения.
Перечислите гемостатики резорбтивного действия.
Укажите механизм действия прямых коагулянтов.
Укажите механизм действия викасола.
Охарактеризуйте применение викасола в стоматологии.
Укажите гемостатики, повышающие вязкость крови.
Перечислите препараты, уменьшающие проницаемость капилляров.
Перечислите гемостатики растительного происхождения.
Укажите вяжущие и прижигающие средства, используемые в качестве местных гемостатических средств.
Перечислите ингибиторы фибринолиза.
Укажите механизм гемостатического действия кислоты аминокапроновой.
Перечислите фармакодинамические эффекты кислоты аминокапроновой.
Укажите механизм гемостатического действия контрикала.
Укажите показания к применению коагулянтов и ингибиторов фибринолиза.
Охарактеризуйте применение гемостатиков в стоматологии.
Литература основная:
1.Харкевич, Д.А. Основы фармакологии: учеб. для студентов мед.вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-720 с.:ил.Гриф УМО
2.Харкевич, Д.А. Фармакология: учеб. для студентов мед. вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010, 2009, 2008, 2006. Гриф УМО
3.Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А. Харкевича. - М.: МИА, 2005, 2004 Гриф УМО
Обучающие задания для практического занятия
Задание 1. Классификация гемостатических средств.
Задание 2. Классификация средств, применяемых для профилактики и лечения тромбоза.
Задание 3. Составить краткую характеристику гепарина, неодикумарина, натрия цитрата, стрептодеказы, кислоты ацетилсалициловой, тромбина, викасола, кислоты аминокапроновой, протамина сульфата.
Препарат |
Механизм действия |
Показания к применению |
Задание 4. Выписать в рецептах:
средство для профилактики тромбоэмболии при обширной челюстно-лицевой операции;
средство для остановки кровотечения при удалении зуба;
ингибитор фибринолиза;
антагонист антикоагулянтов непрямого действия;
антикоагулянт прямого действия;
антикоагулянт непрямого действия;
средство, применяемое при переливании большого количества цитратной крови.