Обучающие задания для практического занятия

Задание 1. Классификация противовоспалительных средств.

Задание 2. Указать побочные эффекты стероидных и нестероидных противовоспалительных средств.

Задание 3. Составить краткую характеристику кислоты мефенамовой, пироксикама, преднизолона, ромазулона, трипсина кристаллического, контрикала, димексида, кальция хлорида.

Препарат

Механизм противовоспалительного действия

Применение в стоматологии

Задание 4. Указать средства, применяемые при аллергиях немедленного и замедленного типа.

Задание 5. Классификация блокаторов гистаминовых H₁-рецепторов по химической структуре.

Задание 6. Указать меры неотложной помощи при анафилактическом шоке.

Задание 7. Составить краткую характеристику димедрола, преднизолона, кетотифена, адреналина, левамизола, продигиозана, тималина, азатиоприна.

Препарат

Фармакологическая группа

Применение в стоматологии

Задание 4. Выписать в рецептах:

1. нестероидное противовоспалительное средство, производное пиразолона;

2. нестероидное противовоспалительное средство, производное антраниловой кислоты;

3. противовоспалительное средство из группы оксикамов;

4. стероидное противовоспалительное средство резорбтивного действия;

5. стероидное противовоспалительное средство местного действия;

6. новогаленов препарат из цветков ромашки;

7. гепарин в виде мази;

8. препарат кальция, применяемый при воспалительных процессах;

9. димексид (диметисульфоксид);

10. ингибитор протеолитических ферментов.

11. глюкокортикостероид при анафилактическом шоке;

12. антигистаминное средство при анафилактическом шоке;

13. антигистаминное средство при хроническом рецидивирующем афтозном стоматите;

14. антигистаминное средство, производное этилендиамина;

15. антигистаминное средство, производное фенотиазина;

16. препарат, препятствующий освобождению медиаторов аллергии из тучных клеток;

17. длительно действующее антигистаминное средство;

18. синтетический иммуностимулятор;

19. препарат тимуса;

20. иммуностимулирующее средство, содержащее липополисахариды микробного происхождения.

Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.

Процесс изучения раздела направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-28 способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических.

ПК-50 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт.

Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения

Процесс изучения занятия направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-28 способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических.

ПК-50 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт.

Цель изучения темы развитие профессиональной компетентности на основе формирования у студентов фундаментальных профессиональных знаний, умений и навыков в области частной фармакологии средств, влияющих на функции органов пищеварения

Задачи изучения темы:

• формирование знаний классификации и основных характеристик лекарственных средств, фармакодинамики и фармакокинетики, показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств, побочных эффектов, умений анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического и стоматологического лечения больных, выписывать рецепты лекарственных средств, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики при определенных заболеваниях и патологических процессах у стоматологического больного и навыков по основам назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных стоматологических заболеваний и патологических процессов;

• формирование знаний, умений и навыков, необходимых для лечения стоматологических заболеваний с использованием терапевтических и хирургических методов;

• формирование знаний информационно-справочных и поисковых систем, умений работать с научной литературой, вести поиск информации о применении и действии лекарственных средств и навыков навыками поиска, анализа и обобщения информации о применении и действии лекарственных средств.