
- •Курск – 2013
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 2. Нейротропные средства
- •Занятие 6. Местные анестетики. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 8. Адреномиметики. Антиадренергические средства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 9. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Занятие 10. Средства для наркоза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 14. Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 3. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена, воспаления и иммунные процессы
- •Занятие 15. Гормональные препараты
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 16. Витаминные препараты. Средства, влияющие на обмен в твердых тканях зуба. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Микроэлементы
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 17. Противовоспалительные средства. Средства, влияющие на иммунные процессы.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.
- •Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 19. Антигипертензивные и антигипотензивные средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 20. Кардиотонические средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 22. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 5. Противомикробные и противопаразитарные средства. Противоопухолевые средства.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •В практике врача-стоматолога. Фармакотерапия основных стоматологических заболеваний. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы терапии острых отравленийфармакологическими веществами
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Обучающие задания для практического занятия
Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
Процесс изучения раздела направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-2 способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический аппарат.
ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности.
Занятие 1. Введение. Документы, регламентирующие оборот, правила хранения, отпуска, назначения и выписывания лекарственных средств. Государственная фармакопея. Рецепт, его структура. твердые и Мягкие лекарственные формы, капсулы
Процесс изучения занятия направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-2 способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физико-химический аппарат.
ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности.
Цель изучения темы развитие профессиональной компетентности на основе формирования у студентов фундаментальных профессиональных знаний, умений и навыков в области законодательной базы, регламентирующей оборот, правила хранения, отпуска, использования, выписывания лекарственных средств.
Задачи изучения темы:
формирование знаний, умений и навыков, необходимых для правильного хранения лекарственных средств;
формирование знаний общих принципов оформления рецептов, умения и навыков составления рецептурных прописей лекарственных средств в твердых и мягких лекарственных формах, капсулах.
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
Содержание фармакологии, ее задачи и положение среди других медицинских дисциплин:
определение, предмет и задачи фармакологии;
основные этапы развития фармакологии;
принципы изыскания новых лекарственных средств;
последовательность создания и внедрения новых лекарственных средств;
основные принципы и методы испытания новых препаратов;
фармакологический комитет, его назначение и функции;
содержание Государственной фармакопеи;
доказательная медицина, стандарты лечения;
принципы классификации и номенклатура лекарственных средств.
Документы, регламентирующие оборот, правила хранения и отпуска лекарственных средств:
закон РФ о лекарственных средствах;
приказ Минздрава РФ о порядке отпуска лекарственных средств;
приказы Минздрава РФ о правиле хранения лекарственных средств.
Определение понятий «лекарственные средства», «фармацевтические субстанции», «вспомогательные вещества», «лекарственные препараты», «лекарственная форма», «оригинальное лекарственное средство», «воспроизведенное лекарственное средство», «международное непатентованное наименование лекарственного средства», «торговое наименование лекарственного средства».
Правила выписывания и назначения лекарственных средств:
формы рецептурных бланков, порядок хранения рецептурных бланков;
структура рецепта;
сокращенные и развернутые прописи;
обозначение дозы лекарственных средств;
важнейшие рецептурные сокращения;
правила выписывания лекарственных средств, отпускаемых бесплатно;
правила выписывания лекарственных средств, вызывающих лекарственную зависимость;
перечень наркотических лекарственных средств;
перечень лекарственных средств, отпускаемых без рецепта.
Классификация лекарственных форм, виды твердых и мягких лекарственных форм.
Таблетки:
характеристика, изготовление, применение;
разновидности;
достоинства таблеток как лекарственной формы;
правила выписывания в рецепте.
Драже:
характеристика, изготовление, применение;
правила выписывания в рецепте.
Порошки:
классификация порошков по составу, дозированию, степени измельчения, способу применения;
средняя, минимальная и максимальная масса разделенных порошков;
правила выписывания разделенных порошков;
особенности выписывания порошков растительного происхождения;
особенности упаковки порошков, связанные с гигроскопичностью и летучестью выписываемых веществ;
зубные порошки, их состав и недостатки.
Гранулы:
характеристика, применение;
правила выписывания в рецепте.
Капсулы:
характеристика, применение;
виды капсул и микрокапсул;
правила выписывания в рецепте.
Мази и пасты:
характеристика, приготовление;
мазевые основы (продукты переработки нефти, животные жиры, воски);
требования, предъявляемые к мазевым основам;
свойства мазевых основ;
правила выписывания мазей в рецепте;
особенности приготовления и прописи глазных мазей;
порошкообразные вещества, используемые в качестве наполнителей в пастах;
свойства паст, применение, правила выписывания в рецепте;
особенности стоматологических паст, вводимых в полость зуба и корневые каналы (содержание порошкообразных веществ; вещества, используемые в качестве основы; правила выписывания; применение);
характеристика паст, применяемых для чистки зубов (зубных паст).
Суппозитории:
характеристика, приготовление, виды, применение;
основы для суппозиториев;
минимальная, средняя и максимальная масса ректальных и вагинальных суппозиториев;
правила выписывания в рецепте.
Пластыри:
характеристика, виды, применение;
правила выписывания в рецепте.
Информация. Особые место занимают стоматологические пасты, предназначенные для введения в полость зуба и корневые каналы. В качестве основы в таких пастах используют глицерин, гвоздичное масло, эвгенол и др. жидкости. Они содержат не менее 75% порошкообразных веществ, их пропись дается только в развернутой форме. Применяются стоматологические пасты для втирания в твердые ткани зуба при гиперестезии (пасты, содержащие натрия фторид, стронция хлорид и др.), для лечебных прокладок при глубоком кариесе (тимоловая и эвгенол-тимоловая пасты) и пульпите (пасты, содержащие антибиотики и глюкокортикоиды, кальцин, кальмецин), для пломбирования корневых каналов при пульпите и периодонтите (резорцин-формалиновая, эвгенол-тимоловая и др. пасты). В их состав могут входить едкие вещества, разрушающие ткани (например, мышьяковистая паста, применяемая для девитализации пульпы зуба).
Зубные пасты широко используются для очистки зубов и полости рта от остатков пищи и мягкого налета. В их состав входят следующие ингредиенты: абразивы, придающие пасте механическое очищающее свойство; поверхностно-активные вещества; разбиватели (глицерин и др.), придающие пастам пластичность и вязкость; связующие вещества (крахмал, натрий-карбоксиметилцеллюлоза), предотвращающие расслоение паст; отдушки; биологически активные и лекарственные вещества (фтор, микроэлементы, витамины и др.)