Обучающие задания для практического занятия

Задание 1. Классификация ненаркотических анальгетиков по химической структуре.

Задание 2. Классификация нестероидных противовоспалительных средств по химической структуре.

Задание 3. Указать механизмы противовоспалительного, обезболивающего и жаропонижающего действия нестероидных противовоспалительных средств (ненаркотических анальгетиков).

Задание 4. Составить краткую характеристику кислоты ацетилсалициловой, кислоты салициловой, анальгина, парацетамола, индометацина, ортофена, кислоты мефенамовой.

Препарат

Показания к применению

Побочные эффекты

Задание 5. Классификация наркотических анальгетиков по характеру влияния на опиоидные рецепторы.

Задание 6. Указать механизм обезболивающего действия морфина.

Задание 7. Составить токсикологическую характеристику морфина.

Препарат

Симптомы острого отравления

Меры помощи

Задание 8. Охарактеризовать применение наркотических анальгетиков в стоматологии

Задание 9. Выписать в рецептах:

1. производное анилина при гипотермии;

2. производное индолуксусной кислоты для лечения ревматоидного артрита;

3. производное пиразолона при зубной боли;

4. ненаркотический анальгетик из группы салицилатов;

5. противовоспалительное средство производное фенилуксусной кислоты.

6. препарат для лечения болевого шока;

7. новогаленов препарат, содержащий алкалоиды опия;

8. наркотический анальгетик для купирования почечной (печеночной) колики;

9. противокашлевое средство;

10. наркотический анальгетик для нейролептанальгезии;

11. агонист-антагонист опиоидных рецепторов;

12. антагонист морфина.

Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики

Процесс изучения занятия направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-28 способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических.

ПК-50 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт.

ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности.

Цель изучения темы развитие профессиональной компетентности на основе формирования у студентов фундаментальных профессиональных знаний, умений и навыков в области частной фармакологии психотропных средств, аналептиков

Задачи изучения темы:

• формирование знаний классификации и основных характеристик лекарственных средств, фармакодинамики и фармакокинетики, показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств, побочных эффектов, умений анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического и стоматологического лечения больных, выписывать рецепты лекарственных средств, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики при определенных заболеваниях и патологических процессах у стоматологического больного и навыков по основам назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных стоматологических заболеваний и патологических процессов;

• формирование знаний, умений и навыков, необходимых для лечения стоматологических заболеваний с использованием терапевтических и хирургических методов;

• формирование знаний информационно-справочных и поисковых систем, умений работать с научной литературой, вести поиск информации о применении и действии лекарственных средств и навыков навыками поиска, анализа и обобщения информации о применении и действии лекарственных средств;