Обучающие задания для практического занятия

Задание 1. Классификация наркозных средств.

Задание 2.Составить краткую характеристику эфира для наркоза, фторотана, закиси азота, пропанидида, кетамина, гексенала, натрия оксибутирата.

Препарат

Выраженность стадии возбуждения

Миорелаксация

Анальгетическая активность

Последействие

Применение

Побочные эффекты

Задание 3. Охарактеризовать использование наркозных средств в стоматологической практике.

Задание 4. Выписать в рецептах:

1. ингаляционное наркозное средство, применяемое для обработки кариозных полостей и корневых каналов;

2. фторсодержащее средство для ингаляционного наркоза;

3. средство для наркоза, вызывающее «диссоциативную анестезию»;

4. наркозное средство производное барбитуровой кислоты;

5. средство для наркоза длительного действия;

Занятие 11. СПИРТ ЭТИЛОВЫЙ.

СНОТВОРНЫЕ СРЕДСТВА. ПРОТИВОЭПИЛЕПТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА. ПРОТИВОПАРКИНСОНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА.

Процесс изучения занятия направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-28 способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических.

ПК-50 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт.

ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности.

Цель изучения темы развитие профессиональной компетентности на основе формирования у студентов фундаментальных профессиональных знаний, умений и навыков в области частной фармакологии снотворных средств, противоэпилептических средств, противопаркинсонических средств, спирта этилового.

Задачи изучения темы:

• формирование знаний классификации и основных характеристик лекарственных средств, фармакодинамики и фармакокинетики, показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств, побочных эффектов, умений анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического и стоматологического лечения больных, выписывать рецепты лекарственных средств, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики при определенных заболеваниях и патологических процессах у стоматологического больного и навыков по основам назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных стоматологических заболеваний и патологических процессов;

• формирование знаний, умений и навыков, необходимых для лечения стоматологических заболеваний с использованием терапевтических и хирургических методов;

• формирование знаний информационно-справочных и поисковых систем, умений работать с научной литературой, вести поиск информации о применении и действии лекарственных средств и навыков навыками поиска, анализа и обобщения информации о применении и действии лекарственных средств;

• формирование знаний острого отравления этанолом, снотворными средствами; социальных и медицинских аспектов борьбы с алкоголизмом, умений оценивать возможность развития зависимости при употреблении алкоголя и навыков необходимых для создания у населения, подростков и членов их семей мотивации к внедрению элементов здорового образа жизни