
- •Курск – 2013
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Введение в фармакологию. Общая рецептура. Общая фармакология
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 2. Нейротропные средства
- •Занятие 6. Местные анестетики. Вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие и раздражающие средства
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 8. Адреномиметики. Антиадренергические средства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 9. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на периферическую нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Занятие 10. Средства для наркоза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 13. Психотропные средства. Аналептики
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 14. Заключительное занятие по разделу: «Лекарственные средства, влияющие на центральную нервную систему»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 3. Средства с преимущественным влиянием на процессы тканевого обмена, воспаления и иммунные процессы
- •Занятие 15. Гормональные препараты
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 16. Витаминные препараты. Средства, влияющие на обмен в твердых тканях зуба. Соли щелочных и щелочно-земельных металлов. Микроэлементы
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 17. Противовоспалительные средства. Средства, влияющие на иммунные процессы.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Раздел 3. Средства, влияющие на функции исполнительных органов и систем.
- •Занятие 18. Средства, влияющие на функции органов пищеварения
- •План изучения темы
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 19. Антигипертензивные и антигипотензивные средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 20. Кардиотонические средства
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Занятие 22. Заключительное занятие по разделу: «лекарственные средства, влияющие на функции исполнительных органов»
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •Раздел 5. Противомикробные и противопаразитарные средства. Противоопухолевые средства.
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы к заключительному занятию
- •В практике врача-стоматолога. Фармакотерапия основных стоматологических заболеваний. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы терапии острых отравленийфармакологическими веществами
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Обучающие задания для практического занятия
- •План изучения темы
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Обучающие задания для практического занятия
Занятие 10. Средства для наркоза
Процесс изучения занятия направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-28 способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических.
ПК-50 способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт.
ОК-1 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности.
Цель изучения темы развитие профессиональной компетентности на основе формирования у студентов фундаментальных профессиональных знаний, умений и навыков в области частной фармакологии средств для наркоза
Задачи изучения темы:
формирование знаний классификации и основных характеристик лекарственных средств, фармакодинамики и фармакокинетики, показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств, побочных эффектов, умений анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического и стоматологического лечения больных, выписывать рецепты лекарственных средств, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики при определенных заболеваниях и патологических процессах у стоматологического больного и навыков по основам назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных стоматологических заболеваний и патологических процессов;
формирование знаний, умений и навыков, необходимых для лечения стоматологических заболеваний с использованием терапевтических и хирургических методов;
формирование знаний информационно-справочных и поисковых систем, умений работать с научной литературой, вести поиск информации о применении и действии лекарственных средств и навыков навыками поиска, анализа и обобщения информации о применении и действии лекарственных средств;
формирование знаний и навыков выбора наркозных средств для лечебных мероприятий при наиболее часто встречающихся стоматологических заболеваниях и оценивать возможность развития эффекта при их применении;
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
Общая характеристика состояния наркоза:
универсальность действия наркотических средств на живые структуры (биологическое и медицинское определения наркоза);
стадии эфирного наркоза, их характеристика;
симптомы токсического действия средств для наркоза.
Возможные механизмы действия наркозных средств.
Требования, предъявляемые к средствам для наркоза. Классификация наркозных средств по способу их введения.
Фармакологическая характеристика средств для ингаляционного наркоза:
классификация;
эфир для наркоза (физико-химические свойства, огнеопасность, свойства, скорость развития наркоза, стадии наркоза, широта терапевтического действия, побочные эффекты, применение, достоинства и недостатки, использование в стоматологии);
фторотан (физико-химические свойства, огнеопасность, свойства, скорость развития наркоза, стадии наркоза, широта терапевтического действия, побочные эффекты, применение, достоинства и недостатки, использование в стоматологии);
трихлорэтилен (физико-химические свойства, огнеопасность, свойства, скорость развития наркоза, стадии наркоза, побочные эффекты, применение, использование в стоматологии);
показания к применению метоксифлурана, хлороформа, хлорэтила, использование в стоматологии;
азота закись (физико-химические свойства, огнеопасность, свойства, скорость развития наркоза, стадии наркоза, побочные эффекты, применение, использование в стоматологии);
Фармакологическая характеристика средств для неингаляционного наркоза:
классификация по длительности действия;
пропанидид (скорость развития наркоза, длительность действия, анальгетическая активность, миорелаксирующее действие, влияние на сердечно-сосудистую систему, функцию печени и почек, способы введения, применение, использование в стоматологии);
кетамин (скорость развития наркоза, длительность действия, анальгетическая активность, миорелаксирующее действие, влияние на сердечно-сосудистую систему, функцию печени и почек, способы введения, применение, использование в стоматологии);
гексенал и тиопентал-натрий (скорость развития наркоза, длительность действия, анальгетическая активность, миорелаксирующее действие, влияние на сердечно-сосудистую систему, функцию печени и почек, способы введения, применение, использование в стоматологии);
предион и натрия оксибутират (скорость развития наркоза, длительность действия, анальгетическая активность, миорелаксирующее действие, влияние на паренхиматозные органы, способы введения, применение, использование в стоматологии);
Меры помощи при передозировке наркозных средств.
Комбинированный и смешанный наркоз.
Комбинированное применение средств для наркоза с препаратами других фармакологических групп.
Основные сведения об истории внедрения наркоза в медицинскую практику.
Препараты для изучения: эфир для наркоза, галотан (фторотан), изофлуран, севофлуран, тиопентал-натрий, кетамин, пропофол (диприван), динитрогена оксид (азота закись), ксенон (медксенон), натрия оксибутират.
Уметь выписать в рецептах по конкретным показаниям: эфир для наркоза, галотан (фторотан), кетамина гидрохлорид, тиопентал-натрий, натрия оксибутират (в ампулах).