Министерство образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ДЕРЖАВИНА Г.Р.
ФАКУЛЬТЕТ: ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА: ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
Реферат По дисциплине: Риторика Тема: Классификация видов спора.
Выполнила:
Студентка 1 курса
Вечернего отделения
Группа № 1
Водопьянова Елена
Научный руководитель:
Преподаватель риторики
Денисов Ю.Н.
Тамбов
2014
Содержание
Введение 3
Разновидности спора 5
2.2 Классификация споров 9
3. Условия рационального построения спора 12
Заключение 17
Список литературы 19
Введение
Одно из самых главных качеств современного человека является его умение жить в современном обществе. При этом важную роль играет его умение общаться. Статистика свидетельствует, что около 80% деловых взаимодействий построено на столкновении. Спор - это норма нашей жизни. Столкновение взглядов пронизывает все сферы межличностных отношений: политику, бизнес, юриспруденцию, журналистику и т.д. В наше время в России особенно богата горячими спорами политическая сфера.
Для достижения взаимопонимания и согласия необходимо не только соблюдать этические нормы, но прежде всего всякий спорящий должен уметь грамотно изложить свою позицию и осмыслить позицию оппонента. В российском обществе традиция и практика цивилизованного спора находятся в зачаточном состоянии. На фоне высокой агрессивности россиян разрешение разногласий, как правило, осуществляется либо путем уступки, отказа от своей точки зрения, либо путем постепенного усиления, расширения и распространения агрессии. Публичные обсуждения часто не подчиняются общепринятым правилам: нет традиции соблюдения регламента, нет опыта уважительного задавания вопросов и ответов на заданные вопросы по существу, нет устойчивой традиции неукоснительного соблюдения этических и риторических норм ведения дискуссии. А успех человека, независимо от сферы деятельности и жизненных приоритетов, более чем на 50% зависит от его умения общаться, находить взаимопонимание с партнером, умения отстаивать свою и выслушивать точку зрения собеседника. Умение не допустить перерастание нормального цивилизованного спора в межличностную конфронтацию должно стать неотъемлемым для человека не только в профессиональной деятельности, но и в личной жизни. Поэтому есть все основания для того, чтобы разобраться в сущности спора и условиях рационального построения спора. Поэтому в данной работе я ставлю цель раскрыть понятие "спор" и условия рационального построения спора. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
раскрыть понятия "спор", "дискуссия", "диспут", "эклектика", "софистика", "обсуждение проблемы" и ее разновидности "дебаты", "полемика"; показать их различия;
рассмотреть вопрос о классификации споров;
ознакомиться с основными условиями рационального построения и культурой ведения спора.