1 Вступ

Метою дипломного проекту є проектування кабельної системи для передачі інформації мережними засобами, які встановлюються в другому корпусі загальноосвітньої середньої школи №44.

Локальна обчислювальна мережа встановлюється в двоповерховому будинку Г-образного типу, з розмірами в плані 33000мм × 18000 мм. Планувальне рішення коридорне. Висота поверху складає 3600 мм.

Стіни приміщень виготовлені з білої силікатної цегли і покриті штукатуркою, товщина якої складає 544 та 280 мм.

Комп’ютери ЗОШ №44 передбачається зв'язати, з погляду комп'ютерного програмного й апаратного забезпечення, засобами сучасних комп'ютерних технологій, робота заснована на створенні ефективних зв'язків між класами та кабінетами. У нашому випадку розглядається проблема побудови локальної обчислювальної мережі організації під керуванням сучасної мережної операційної системи.

Локальна мережа яка проектується представляє комунікаційну систему яка дозволяє спільно використовувати такі ресурси мережі:

• принтери;

• тверді диски;

• модеми;

• приводи CD-ROM.

Основною задачею є – створення структурованої кабельної системи – тобто апаратної частини локальної обчислювальної мережі де кабельні сегменти які об'єднані за допомогою комутаційного устаткування в єдину комп'ютерну мережу. Розглядаються засоби підвищення працездатності системи передачі інформації, а також її технічного обслуговування. Безумовно, створенню проекту передують чекання розробки ефективної інформаційної системи, яка володіє такими показниками, як надійність, доступність. Протікання процесу проектування локальної мережі повинне реалізуватися тільки в умовах виконання норм і стандартів по створенню подібних комп'ютерних систем.

Процесу проектування передує наступна проблемна ситуація:

1) Для ЗОШ №44 необхідна загальнодоступна база даних учбової та адміністративної інформації яка повинна бути захищеною;

2) Програмне і інформаційне забезпечення не використовується в повному обсязі;

3) Ті комп'ютери які вже з’явились у ЗОШ №44 працюють окремо від всіх інших комп'ютерів і не мають можливість обмінюватися з іншими комп'ютерами інформацією.

5) Є необхідність підключення до глобальної обчислювальної мережі Internet в учбових цілях.

Переваги які буде одержано при мережному об'єднанні персональних комп'ютерів у внутрішню обчислювальну мережу ЗОШ №44 це ряд факторів ефективності розглянутий нижче:

1) Поділ ресурсів.

Поділ ресурсів дозволяє ощадливо використовувати ресурси, наприклад, керувати периферійними пристроями, такими як лазерні друкувальні пристрої, із усіх приєднаних робочих станцій.

2) Поділ даних.

Поділ даних надає можливість доступу і керування базами даних з периферійних робочих місць, яким потрібна інформація.

3) Поділ програмних засобів.

Поділ програмних засобів надає можливість одночасного використання централізованих, раніше встановлених програмних засобів.

4) Поділ ресурсів процесора.

При поділу ресурсів процесора можливе використання обчислювальних потужностей для обробки даних іншими системами, що входять у мережу. Надана можливість полягає в тому, що на наявні ресурси не “накидаються” моментально, а тільки лише через спеціальний процесор, доступний кожної робочої станції.

5) Багатокористувальницький режим.

Багатокористувальницькі властивості системи сприяють одночасному використанню централізованих прикладних програмних засобів, раніше встановлених і керованих, наприклад, якщо користувач системи працює з іншим завданням, то поточна виконувана робота відсувається на задній план.

Пропонований проект локальної обчислювальної мережі побудований на використанні стандарту прийнятого для комп'ютерних мереж, Open Systems Interconnection (OSI), на кожному етапі проекту.

Актуальність розробки полягає в тому, що реалізація запропонованого проекту дозволить скоротити час, витрачений на елементарні комп'ютерні операції усередині підрозділу, що істотно, підвищить продуктивність праці і скоротить час на обробку інформації.

Таким чином, вирішується проблема окупності і рентабельності впровадження корпоративної мережі в ЗОШ №44.