
- •1.Место предмета «обж» в образовании, цель и задачи. Объем и структура образовательной области «обж».
- •4. Технические средства обучения обж. Основные педагогические требования к средствам обучения.
- •5. Формы обучения обж в школе. Классификация, специфика по ступеням обучения.
- •7. Урок – основная форма обучения безопасности жизнедеятельности. Особенности уроков обж. Типы уроков «обж» их структура.
- •9. Внеурочная и внеклассная работа по обж в школе. Специфика внеклассной работы по обж.
- •10. Общие формы организации обучения учащихся: фронтальные, групповые и индивидуальные.
- •11. Методы обучения обж в школе. Классификация методов обучения обж., их специфика.
- •13. Роль наглядных методов при обучении обж.
- •14. Использование словесных методов в курсе обж в школе.
- •17. Организация повторения на уроках обж.
- •19. Контроль результатов обучения по обж в школе. Формы и методы организации контроля зун учащихся по обж.
- •20. Оценивание по обж в начальной школе, среднем и старшем звене. Роль оценочных суждений учителя при выставлении оценок по обж. Основные критерии выставления оценок по обж.
- •21. Методика планирования и проведения занятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся в повседневной жизни, в школе, при проведении массовых мероприятий.
- •23.Методика организации и проведения практических занятий по разделу «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях» в 5-10 классах (по программе обж).
- •24. Методика проведения занятий по организации защиты от последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения.
- •25. Особенности работы по обж в начальной школе.
- •26. Методика проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в опасных и чс локального характера.
- •27. Методика подготовки и проведения учебных сборов на базе воинских части.
- •28. Методика организации и проведения «Дня защиты детей».
- •29. Методика проведения занятий по гражданской обороне.
- •30. Работа с родителями по вопросам безопасного поведения детей в быту.
- •31. Понятие личности и ее безопасность: формирование безопасного поведения личности.
- •32. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации. Законы о безопасности. Современный комплекс проблем безопасности
- •33. Экологическая безопасность как составляющая национальной безопасности России. Экологические проблемы современности.
- •34.Понятие информационной безопасности. Место информационной безопасности в системе национальной безопасности рф. Основы государственной политики обеспечения информационной безопасности.
- •38. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чс (рсчс) основные задачи и структура рсчс.
- •39. Задачи, состав и организация работы комиссии по предупреждению и ликвидации чс и обеспечению пожарной безопасности организации.
- •40. Органы управления Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Требования, предъявляемые к управлению.
- •41.Органы госнадзора, государственные инспекции, общественные организации в системе обеспечения безопасности жизнедеятельности.
- •42. Основные принципы защиты населения от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Содержание комплекса мероприятий по защите населения.
- •43. Законодательство рф в сфере обеспечения безопасности жизнедеятельности, защита населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
- •44.Современный комплекс субъектов и мер безопасности. Система органов обеспечения безопасности в рф и правовое регулирование их деятельности.
- •45. Понятие толпа, классификация, структура, характеристика видов толпы.
- •46. Причины преступности в России. Криминогенные ситуации в местах проживания, причины их возникновения, правила безопасного поведения и обеспечение личной безопасности.
- •47. Алкоголь, курение и их влияние на здоровье подростка.
- •48. Наркомания и токсикомания. Признаки наркотической зависимости. Опасность этих явлений для жизни и здоровья детей.
- •49. Система правоохранительных органов рф: задачи и функции по обеспечению безопасности жизнедеятельности.
- •50. Чрезвычайные ситуации (чс) природного характера, возможные на территории Красноярского края. Их последствия для населения. Основные мероприятия по предупреждению и ликвидации чс.
- •51. Планирование мероприятий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
- •52. Правовые основы деятельности администрации Красноярского края по предупреждению и смягчению возможных последствий чс техногенного характера.
- •55. Меры пожарной безопасности. Соблюдение мер пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении.
- •56.Правовые основы военной службы. Нормы международного гуманитарного права. Общевойсковые уставы вооруженных сил рф. Права и обязанности военнослужащих.
- •57. Правовые основы безопасности военной службы. Формы и причины неуставных отношений. Меры профилактики заболеваний, стрессов и правонарушений в период прохождения военной службы.
- •58. Нештатные аварийно-спасательные формирования. Предназначение, виды, порядок создания.
- •59. Гражданская оборона рф, ее задачи и структура.
- •60. Организация мероприятий в области гражданской обороны в образовательном учреждении и задачи учителя.
- •62. Цели, основные мероприятия при ликвидации чрезвычайных ситуаций. Силы и средства, привлекаемые для ликвидации чрезвычайных ситуаций. Нештатные аварийно спасательные формирования.
- •63. Основные принципы защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий. Содержание комплекса мероприятий по защите населения.
- •64. Особенности организации и ведения гражданской обороны (го) в учреждениях образования.
- •65. Проблемы суицида у подростков. Первая помощь при истериках, тяжелых психологических травмах.
- •66. Проблемы здоровья учащихся различных возрастных групп. Основные признаки нарушения здоровья ребенка.
- •68. Социально-психологические и психолого-педагогические аспекты здорового образа жизни. Этапы формирования здоровья.
- •69. Основные направления в деятельности школы по сохранению здоровья детей. Роль учителя в профилактике заболеваний детей.
- •70. Медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни. Иммунитет. Виды иммунитета и роль профилактических прививок. Проблемы мониторинга здоровья.
- •71. Здоровье и факторы, его определяющие. Факторы, разрушающие здоровье Рациональное питание как компонент здорового образа жизни.
- •72. Медико-биологическая защита населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Задачи, выполняемые мероприятия.
- •73. Физическая культура и ее оздоровительное значение. Режим дня и его значение в повседневной жизни человека.
- •74. Психическое здоровье. Стресс. Стадии развития стресса и дистресса. Профилактика дистресса.
- •75. Определение понятия «болезнь». Классификаций болезней. Болезни цивилизации и их профилактика.
- •76. Репродуктивное здоровье, его значение для обеспечения благополучия личности, общества и государства. Репродуктивное поведение и его безопасность.
- •77. Онкологические заболевания. Факторы риска. Роль вредных привычек при возникновении онкологических заболеваний. Профилактика онкологических заболеваний.
- •78. Инфекционные заболевания. Механизмы передачи инфекционных заболеваний. Инфекционный и эпидемический процессы. Основные направления борьбы с инфекционными заболеваниями.
- •Информационные технологии и здоровье. Негативные последствия глобальной информатизации общества, их дестабилизирующее воздействие на человека.
- •80. Определения понятия «первая помощь пострадвшим». Последовательность действий при оказании первой медицинской помощи.
- •81. Травмы. Виды травм. Первая помощь при закрытых травмах (ушибе, растяжении связок, вывихе).
- •82. Первая помощь при ранах и кровотечениях.
- •83. Ожоги. Определение степени и площади ожога. Первая медицинская помощь при ожогах.
- •2. Охладить ожоговую поверхность.
- •84. Инфекционные заболевания людей, эпидемии, пандемии. Инфекционные заболевания животных. Болезни растений.
- •86. Диагностика и приемы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
- •88. Способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в опасных и чрезвычайных ситуация природного происхождения.
- •Законы Российской Федерации по охране здоровья населения. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе по обж.
- •Анализ и планирование мероприятий по обеспечению безопасности образовательных учреждений.
- •92. Эвакуация населения, материальных и культурных ценностей и чрезвычайных ситуациях мирного времени. Эвакуационные органы. Порядок проведения эвакуации.
82. Первая помощь при ранах и кровотечениях.
Кровотечение - это потеря крови из кровеносной системы организма. Кровотечения бывают внутренние и внешние. Рана – это нарушение анатомической целостности покровных или внутренних тканей на всю их толщину, а иногда также и внутренних органов, вызванное механическим воздействием.
Внешние кровотечения видны невооруженным глазом (из открытой раны, естественных отверстий тела - влагалище, рот, нос, анальное отверстие). Как правило, здоровый взрослый человек может без осложнений потерять 10-15 % объёма крови.
Симптомы и признаки раны и кровотечения:
При внутреннем кровотечении видимых признаков может и не быть вообще, но в некоторых случаях появляется кровь изо рта, носа, других естественных отверстий тела; человек жалуется на боль, или не чувствует боли, слабость, головокружение, живот напряжен, стремится принять позу «эмбриона»;
При внешнем кровотечении истекающая из организма кровь всегда видна (открытая рана, маточное или кровотечение из прямой кишки и т.п.);
Боль, истечение крови, видны ткани мышц, иногда кости.
Скрытые кровотечения (легочное, в брюшной полости, полости суставов, внутримозговое и т.п.). Внешне могут себя никак не проявлять до времени, поэтому и являются самыми опасными.
Что делать:
Если рана небольшая и неглубокая (кровотечение небольшое) – промыть рану большим количеством воды или любой жидкости, которую можно употреблять внутрь, при возможности продезинфицировать, наложить чистую повязку.
Если рана достаточно обширная и крови много, необходимо наложить давящую повязку, которая будет препятствовать кровопотере; если повязка пропитывается кровью, снимать ее нельзя, нужно наложить сверху еще одну и т.д.
Очень большая рана, из которой кровь бьет фонтаном, требует наложения жгута на ближайшую к ней артерию (предплечье, плечо, бедро);
Если в ране есть посторонний предмет (в том числе торчащий) повязку накладывать вокруг него, постараться зафиксировать посторонний предмет;
При носовом кровотечении (не очень сильном) высморкаться, не запрокидывать голову назад, наоборот, слегка наклонить голову вперед, приложить холод на область переносицы;
При внутреннем кровотечении на область живота приложить холод, помочь больному принять сидячее положение, не кормить, не поить, не принимать мед. препаратов;
При проникающем ранении брюшной полости нужно закрыть рану и действовать так, как при внутреннем кровотечении. Если внутренние органы (кишечник и т.п.) выпали наружу, их нужно собрать в чистый полиэтиленовый мешок (чтобы ткани внутренних органов не ссохлись) или ткань, которую постоянно увлажнять.
Если у человека случилось проникающее ранение головы или черепа (открытая рана), нужно наложить чистую повязку и срочно вызвать Скорую Помощь.
При проникающем ранении грудной клетки нужно по возможности герметично закрыть рану, приложить холод, вызвать врача; если ранение огнестрельное – найти выходное отверстие и тоже закрыть его;
При травматической ампутации (оторвало, отрезало руку, ногу и т.п.) конечность положить в пакет, охладить. В течение первых 6 час. после происшествия, оторванная пришитая конечность обычно приживается;
При синдроме длительного сдавливания (завал, прижало чем-то тяжелым) нужно наложить жгут выше места травматического сдавливания, приложить холод на поврежденную конечность, обездвижить ее; дать пострадавшему много пить (горячий чай, кофе и т.п.).
Чего НЕ делать:
Не доставать из раны посторонние предметы (осколки, занозы и т.п.) если они там есть;
Не пытаться самостоятельно рассматривать и трогать рану, в том числе, мед. инструментами;
Не снимать повязку, если она сильно пропиталась кровью (вместо этого нужно наложить сверху еще одну);
Не промывать и не трогать открытые раны головы (черепа);
При проникающем ранении грудной клетки не давать пострадавшему говорить, глубоко дышать, есть или пить.
Как правильно накладывать жгут:
Жгут нужно накладывать только в крайнем случае, если есть опасность большой и быстрой кровопотери! (т.к. наложение жгута имеет ряд негативных и не всегда обратимых последствий);
Жгут ВСЕГДА накладывается выше раны и поверх одежды или через другую ткань;
Накладывать жгут нужно быстро, а снимать постепенно, осторожно;
Если жгут наложен правильно, пульс на конечности прощупываться не должен;
По времени: зимой жгут накладывается не более, чем на 1 час, летом – на 2 часа; по прошествии этого времени жгут нужно ослабить на 5-10 мин., а потом снова наложить немного выше предыдущего места наложения;
После наложения жгута необходимо вызвать Скорую Помощь или добраться до врача.