
- •«Общая психология»
- •1.Внимание. Виды внимания.
- •2.Операции мышления, формы мышления.
- •3.Восприятие. Свойства восприятия.
- •4.Задачи и структура современной психологии.
- •5.Процессы памяти и их закономерности (запоминание, сохранение, воспроизведение).
- •6.Смена представлений о предмете психология.
- •7.Отличие психики человека и животных.
- •8.Воображение. Виды, функции.
- •10.Всприятие как психический процесс. Восприятие и опыт человека.
- •11.Темперамент. Типы темперамента.
- •12.Память. Виды памяти.
- •13.Структура личности в психологии.
- •16.Понятие о психике и ее функциях.
- •20.Физиологический механизм ощущений.
- •21.Основные виды деятельности и их развитие.
- •22.Роль общения в психологическом развитии человека. Виды общения.
- •3 Стадии развития психики:
- •26.Мозг и психика.
- •27.Обучение и развитие. Ближайшая зона развития.
- •28.Понятие о языке. Язык и речь.
- •29.Психологический анализ понятий: индивид, личность, индивидуальность.
- •30.Понятие о деятельности. Деятельность и сознание.
- •31.Воля. Волевые качества человека.
- •32.Культурно-историческая теория л.С. Выготского.
- •33.Эмоции, их характеристика и классификация.
- •34.Теория ж. Пиаже.
- •35.Виды эмоциональных состояний и управление ими.
- •36.Обозначить понятия: психический процесс, свойства и состояния.
- •37.Гештальтпсихология, как применение принципа целостности.
- •38.Отрасли психологи, связь с другими науками.
- •Связь психологи с другими науками
- •39.Понятие психики. Свойства и функции психики.
- •40.Сопоставительный анализ внимания Рибо – Выготский.
- •1) Сосудистые,
- •2) Дыхательные,
- •3) Мимические и пантомимические.
- •41.Характеристика процессов памяти. Закон Эббингауза.
- •42.Функции и средсва общения.
- •43.Потребности и мотивы.
- •44.Ощущения. Виды ощущений.
- •45.Индивидуальные особенности мышления. Критерии творческого мышления.
- •Гибкость мышления
- •Оперативность мышления
- •Индивидуальные особенности мышления и его основное качество
10.Всприятие как психический процесс. Восприятие и опыт человека.
Определение: восприятие – психич. процесс, одна из стадий познават. деятельности, приводящая к созданию образа объекта на основе анализа и синтеза отдельных его качеств, выделения при этом существенных признаков предмета или явления и отвлечения от несущественных и неактуальных.
Свойства: Зависимость восприятия от личностных свойств носит название апперцепция. 1) Целостность: восприятие есть всегда целостный образ предмета; не является врожденным. 2) Константность: мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине и т.п.; источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Также не врожденное. 3)
Структурность: восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру. Например, слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию, и узнаем ее, если ее исполняет оркестр, либо человеческий голос, хотя отдельные звуковые ощущения различны. 4) Осмысленность восприятия – восприятие тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов. 5) Избирательность восприятия – проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими. Виды восприятия. Выделяют: восприятие предметов, времени, восприятие отношений, движений, пространства, восприятие человека.
4 операции восприятия: 1) обнаружение, 2) различение, 3) идентификация, 4) опознание. На стадии обнаружения субъект может ответить лишь на простой вопрос, есть ли стимул. Конечный результат второй стадии– формирование перцептивного образа эталона. При этом развитие перцептивного действия идет по линии выделения специфического сенсорного содержания в соответствии с особенностями предъявляемого материала и стоящей перед субъектом задачи. Когда перцептивный образ сформирован, возможно осуществление опознавательного действия. Для опознания обязательны сличение и идентификация. Идентификация есть отождествление непосредственно воспринимаемого объекта с образом, хранящимся в памяти, или отождествление двух одновременно воспринимаемых объектов. Опознание включает также категоризацию (отнесение объекта к определенному классу объектов, воспринимавшихся ранее) и извлечение соответствующего эталона из памяти. Таким образом, восприятие представляет собой систему перцептивных действий, овладение ими требует специального обучения и практики.
Теории восприятия: стимуляционная (Дж. Гибсон), нейрофизиологическая (А.А. Гостев), деятельностная (А.Н. Леонтьев), субъектная (Ш.А. Надирашвили), конструктивистская (И. Рок), динамическая (П. Колерс, Дж. Гибсон), генетическая (Н.Н. Ланге), прогностическая (Дж. Брунер), информационная (П. Линдсей), когнитивно-структурная (У. Найссер).
Важную роль в процессе восприятия играет прошлый опыт человека. На основании своего опыта человек может узнать ряд предметов и явлений: животных, предметы домашнего обихода, орудия производства, явления природы и др. При этом целостный характер восприятия, опора на выделение существенных признаков позволяют человеку узнавать такие предметы и явления, которые несколько отличаются от образцов, воспринимавшихся им ранее. Если человеку показать, например, изображение собаки не известной для него породы, он тем не менее легко узнает, что это собака, хотя и необычной формы или окраса.
Зависимость восприятия от жизненного опыта человека, его образования, восприятия, профессии, потребностей и мотивов приводит к тому, что полнота и точность восприятия одних и тех же предметов и явлений могут отличаться у разных людей. Восприятие, будучи, как и всякий процесс познания, отражением материального мира, зависит и от особенностей личности воспринимающего субъекта, его прошлого опыта, знаний, интересов. Особенности личности и организма, потребности и мотивы восприятия, побуждения оказывают влияние на процесс восприятия, выделяя наиболее важные для воспринимающего человека стороны, качества и особенности объекта восприятия. Так же, как и ощущение, возникающее восприятие есть вместе с тем отражение того, что существует объективно, независимо от субъекта. Ощущение и восприятие являются субъективным образом объективного мира.