Учреждение образования «Витебский государственный университет

имени П.М. Машерова»

Институт повышения квалификации и переподготовки кадров

Отчет о стажировке

Слушателя Гречихо Ольги Трофимовны

Специальности Психология

Группы Пс-24

Место прохождения стажировки Государственное учреждение образования «Средняя школа № 11 г.Витебска»

Время прохождения стажировки с 25 ноября 2013г. по 16 декабря 2013г.

Руководители стажировки:

от университета

Кухтова Наталья Валентиновна, к.пс.н., доцент, зав.кафедрой СЭиГД

Косаревская Татьяна Евстафьевна, к.пс.н., доцент, зав.кафедрой психологии

Милашевич Елена Петровна, ст. преподаватель

от принимающей организации

Булавина Лариса Анатольевна, педагог-психолог, высшая категория

(подпись, печать руководителя

учреждения, где проводилась

стажировка)

Витебск 2013

Отчет о стажировке

С 25 ноября по 4 декабря 2013 года стажировка осуществлялась на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 11 г.Витебска» под руководством педагога-психолога высшей категории Булавиной Ларисы Анатольевны.

С 5 декабря по 16 декабря 2013 года - на базе учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» под руководством ст. преподавателя Милашевич Елены Петровны.

Основным документом для планирования деятельности на практике является дневник психолого-педагогической стажировки. Отчетная документация оформлена в отчете о стажировке.

Блок 1. Стажировка в государственном учреждении образования «Средняя школа № 11 г.Витебска»

Ознакомление с профессиональной деятельностью школьного психолога началось с экскурсии по школе в целом и ознакомления с кабинетом социально-психологической службы. Из беседы с психологом я узнала, что в состав социально-педагогической службы входят:

заместитель директора по воспитательной работе, высшая категория – Щиглинский Андрей Андреевич – курирует работу СППС;

педагог-психолог, высшая категория - Булавина Лариса Анатольевна;

педагог-психолог, 2 категория - Шлыкова Ирина Константиновна;

социальный педагог, высшая категория Сето Елена Владимировна.

Задание № 1. Ознакомление с организационно-методической деятельностью педагога-психолога школы

Существуют три группы организационно-методических требований, предъявляемых к профессиональной деятельности психолога образования:

1) оборудованное специальное помещение (психологический кабинет);

2) обеспечение профессиональной деятельности психологическим инструментарием;

3) соответствие деятельности психолога нормативным требованиям его профессии.

1А. Анализ оформления и оснащения кабинета педагога-психолога

Для организации работы в школе социально-педагогической и психологической службы (СППС) создан отдельный кабинет, рассчитанный на 15 посадочных мест, соответствующий требованиям «Положения о кабинете психологической службы учреждений образования». В нём выделены функциональные зоны:

- зона первичного приема и беседы с посетителями (совмещена с профессионально-аналитическим пространством для осуществления организационно-методической деятельности). Она оснащена рабочим столом, общедоступной картотекой с данными о посетителях (учениках, педагогах, родителях) и закрытой картотекой, содержащей данные и результаты обследований, которая хранится в сейфе;

- зона ожидания;

- зона консультативной работы - круглый стол, мягкие стулья, неяркое освещение – всё направлено на создание комфортных условий;

- зона игровой терапии.

Кабинет СППС оборудован шкафами с прозрачными дверцами, в которых находятся различные материалы для диагностики: папки с методиками, стимульный, диагностический материал, методические игры; игрушки, краски, наборы цветных карандашей и альбомы для рисования; инструментарий для арттерапии, мульттерапии, сказкотерапии.

В профессиональной библиотеке Ларисы Анатольевны представлено большое количество книг по общей и возрастной психологии, психологической диагностики, книги для учащихся. Много литературы Представительства Международного детского фонда в Республике Беларусь – Лариса Анатольевна была участником программы «Успешное родительство». Структурированы и систематизированы материалы для информационных стендов, сценарии для групповых и индивидуальных занятий. Библиотека регулярно пополняется книгами и периодическими изданиями. Многие материалы имеются в электронном виде на сайте психолога и в рабочем компьютере. В своей работе Лариса Анатольевна использует вспомогательные средства: СD-диски с аудио- и видеозаписями, комплекты игр.

Цвет стен, пола, мебели подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, способствующих снятию напряжения и раздражения. С этой же целью организованно озеленение кабинета, создавая оптимальные санитарно-гигиенические и эстетические условия для занятий и отдыха. Здесь создана атмосфера уюта.