55. Методика работы над заголовком публицистического текста.

Заголовок - это своеобразный элемент текста, имеющий двойную природу:

- это языковая структура, предваряющая текст, стоящая «над» ним. Поэтому заголовок воспринимается как речевой элемент, находящийся вне текста и имеющий определённую самостоятельность.

- полноправный компонент текста, входящий в него и связанный с другими компонентами целостного текста (началом, серединой, концовкой).

Эта «двойственная природа заголовка» и определяет многие его особенности.

Заголовок в публицистическом стиле раскрывает идею текста. Он заставляет читателя задуматься над той проблемой, о которой будет говорится в данном тексте.

Заголовки, бытующие в современной прессе, могут быть разделены на типы по разным основаниям. По степени сложности различают:

«Простой» заголовок» - Состоит из одного предложения, включающего в себя какую-то законченную мысль. Он может быть по характеру не только утвердительным, но и вопросительным.

Простые заголовки открывают небольшие по объему сообщения о каких-то событиях, представляющих собой один «шаг» в развитии действительности. Именно суть этого «шага» и фиксируется в «простом» заголовке.

«Усложненный» заголовок» - Формируются из нескольких самостоятельных, логически завершенных частей, представляющих некую законченную мысль, утверждение или отдельный вопрос, важные для понимания сути данного материала. Ну, нет в кранах воды! Житель Саратова выиграл судебное дело против ДЕЗа.

В данном случае мы имеем дело с заголовком, состоящим из двух самостоятельных частей: автор решил поставить акцент на двух сторонах описываемой ситуации.

«Заголовочный комплекс» - Журналистские тексты отличаются друг о друга не только по тематике, но и по способу отображения действительности, жанровым характеристикам, сложности содержания. Это не может не находить своего отражения в заголовках к разного рода текстам. В настоящее время при подготовке более-менее сложных материалов журналисты достаточно охотно используют так называемые «заголовочные комплексы». В их состав входят основной заголовок и подзаголовки самой разной сложности и назначения.

Заголовки можно разделить на типы и по иным основаниям, например по цели эмоционального воздействия на аудиторию. По нашим наблюдениям, в практике, например, «желтой прессы» сложились устойчивые типы заголовков в зависимости от цели, которую они преследуют. Условно их можно обозначить так:

«интригующие»: «Зачем в ГИБДД спаивают пингвинов?»

«страшные» — «Учитель — убийца»

«сногсшибательные»: «Слепые от рождения будут видеть. Но только 30 минут в году»

«скандальные»: «Композитор Ханок укусил Пугачеву»

«интимные»: «Б. Щербаков пытался затащить в стог сена Н. Шацкую»

IX. Основы теории коммуникации.

56. Исторические вехи развития коммуникации.

Исторический возраст коммуникации равен истории человеческого общества. Речь - жесты и звуки в общении, рисунки на стенах древних пещер - свидетельства того, как наши далекие предки уже имели определенный уровень коммуникации.

В древневосточных цивилизациях было создано идеографическое письмо, а так же материал для письма - папирус, обожженная глина – это и первые формы коммуникаций, на носителях.

Разумеется, использование материала для письма определялось естественно-географическими факторами. В Египте был папирус – род тростника, который выделывали и превращали в подобие бумаги. В Вавилонии много глины и именно поэтому основным носителем письменной информации здесь стала обожженная на огне глиняная табличка. Индейцы Северной Америки писали на лошадиной шкуре, тогда как индейцы Центральной Америки - на выделанных листах фикуса. Дощечки, покрытые воском, были в ходу в Древней Греции и Риме.

Возникновение сначала финикийского (ок. XV века до н.э.), затем греческого (конец IX – начало XIII века до н.э) понизили социальную платнку грамотности: теперь ей могли овладеть и простые люди.

И хотя в Средние века грамотность на долгий период времени опять сделалась уделом лишь избранных - в основном это были служители церкви, - письменная речь продолжала совершенствоваться и развиваться.

История коммуникаций это ещё и развитие их технического обеспечения. Передать информацию на расстояние было достаточно сложно: крик, свист, барабанный бой - все это древние средства передачи.

В середине XIX в. в практику коммуникаций вошел электрический телеграф, это означало настоящую революцию в передаче информации. Опираясь на информацию, переданную по телеграфу, значительно более оперативными стали газеты. Политики могли откликаться на события, сообщения о которых передавались им со скоростью света. Бизнесмены получили возможность совершать свои сделки по всему земному шару, лишь бы там был телеграф.

Конец XIX - начало XX ВВ. Были ознаменованы открытием Радиосвязи. Причем если в начале по радио передавались те же самые точки и тире азбуки Морзе, что и по телеграфу, то уже в 1920 г. были организованы первые передачи для публики компаниями. Тогда же начался и золотой век кино, интерес к которому захватил все слои общества.

Телевидение, сразу став массовым явлением, сделало новый прорыв в увеличении скорости передачи информации массовой аудитории. Резко увеличился и объем информации. Обратная связь от осуществляется через систему писем, телеграмм, телефонных звонков, поступаемых на телевидение.

Естественно, что информированность людей значительно возросла. Появилась возможность манипулироваьб сознанием людей посредством создания кинокартин определнной направленности. Уже в конце 20-ых годов по радио начали упоминать имена спонсоров тех или иных передач, широкое распространение приобрела и радиореклама, которую затем, уже в 30-ые годы XX в. дополнила реклама телевизионная.

В 1975 году в продажу поступил первый малогабаритный персональный компьютер "Эппл". С созданием ПК появилась возможность эффективно трудиться дома, осуществлять управление на расстоянии, хранить огромные объемы информации в компактной форме.

В целом, история развития коммуникаций претерпела три коммуникационные революции:

1) изобретение письменности;

2) изготовление печатного станка;

3) внедрение электронных масс-медиа.

Сегодня социальный опыт и знания людей складываются из двух основных составляющих. Первая предполагает наличие непосредственных социальных контактов, вторая формируется за счет восприятия событий и явлений, опосредованных сообщениями средств массовой коммуникации.