Словник теми

Колектив - група людей, які об’єднані суспільно значущими цілями, спільними ціннісними орієнтаціями, сумісною діяльністю, спілкуванням, взаємною відповідальністю.

Види колективів: - постійні;

• тимчасові;

• ситуативні (для виконання конкретної локальної справи);

• первинні (члени яких знаходяться в постійному діловому об’єднанні, спілкуванні);

• вторинні (коли відсутні або обмежені прямі між особистісні контакти);

• одновікові;

- різновікові.

Група в колективі - відносно стійка сукупність людей, які пов’язані системою відношень, що регулюються спільними цінностями, нормами.

Структура колективу: - формальні групи, що мають юридично фіксований статус;

- неформальні групи, які об’єднують студентів на основі спільних інтересів, особистісних симпатій або взаємної вигоди;

Динаміка (етапи) - колектив як об’єкт виховного впливу, вимоги

розвитку колективу: пред’являє педагог;

- колектив як об’єкт і суб’єкт виховання, вимоги пред’являє не лише педагог, а й актив;

- колектив як інструмент індивідуального розвитку особистості.

Конформізм - тенденція особистості змінювати свої погляди, ціннісні орієнтації, вчинки під впливом групи.

Література

1. Иванов И.П. Воспитывать коллективистов. – М., 1982.- 80с.

2. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989.- 208с.

3. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М., 1981. – 208с.

4. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса //Макаренко А.С. Пед.соч.: в 8-ми т. – М., 1983. – Т.1.- С.267-329

5. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания // Макаренко А.С. Пед.соч.: в 8-ми т. – М., 1984. – Т.4.- С.123-203

6. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. – М., 1978. – 144с.

7. Соловейчик С. Воспитание по Иванову. – М., 1989. – 352.

8. Сухомлинський В.О. Методика виховання колективу //Сухомлинський В.О. Рад.шк.. – 1988. – С.36-406. Зібр.тв.: в 5-ти т. – Київ, 1979. – Т.1.

396