
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Программа дисциплины «судебное право»
- •Тема 1. Введение в судебное право России
- •Тема 2. Судебная власть в контексте доктрины судебного права
- •Тема 3. Сущность и виды судопроизводства
- •Тема 4. Иск как универсальный способ судебной защиты
- •Тема 5. Участники судопроизводства
- •Тема 6. Принципы и иные категории процессуального права
- •Тема 7. Доказательства и доказывание в правосудии
- •Тема 8. Дифференциация процессуальной формы
- •Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 7. Доказательства и доказывание в судопроизводстве
- •Тема 8. Дифференциация процессуальной формы
- •Международные правовые акты
- •Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации и Пленума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации
- •Иностранное законодательство
- •Основная литература Учебники, учебные пособия и иные учебные издания
- •Монографии, сборники научных трудов и отдельные научные статьи
- •Иностранная литература
- •Диссертации и авторефераты диссертаций
- •Комментарии законодательства и иные профессионально-практические издания
- •Дополнительная литература
- •Тема 1. Введение в судебное право России
- •Тема 2. Сущность судебной власти в контексте доктрины судебного права
- •Тема 3. Сущность и виды судопроизводства
- •Тема 4. Иск как универсальный способ судебной защиты
- •Тема 5. Участники судопроизводства
- •Тема 6. Принципы и иные категории процессуального права
- •Тема 7. Доказательства и доказывание в судопроизводстве
- •Тема 8. Дифференциация процессуальной формы
- •Электронные ресурсы
- •Методические рекомендации по освоению дисциплины
- •Семинарские занятия
- •Контрольная работа
- •Самостоятельная и научно-исследовательская работа
- •Задания для выполнения контрольной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Примерные вопросы к зачету
- •Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерные планы курсовых работ
- •Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных (бакалаврских) работ
- •Глава 1. Сущность процессуальных доказательств
- •Примерная тематика выпускных квалификационных (бакалаврских) работ
- •Примерные планы выпускных квалификационных (бакалаврских) работ
- •Глава 1. Сущность ареста имущества как меры процессуального принуждения.
- •Глава 2. Правовой режим ареста в гражданском и административном судопроизводствах
- •Судебное право
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •199004, Россия, Санкт-Петербург, в.О., Средний пр., д. 24
Задания для выполнения контрольной работы
Студент выбирает вариант, по которому выполняется контрольная работа, исходя из первой буквы своей фамилии в соответствии со следующим распределением:
вариант 1 – А, Й, У;
вариант 2 – Б, К, Ф;
вариант 3 – В, Л, Х;
вариант 4 – Г, М, Ц;
вариант 5 – Д, Н, Ч;
вариант 6 – Е, О, Ш;
вариант 7 – Ё, П, Щ;
вариант 8 – Ж, Р, Э;
вариант 9 – З, С, Ю;
вариант 10 – И, Т, Я.
Вариант 1
1. Зарождение и развитие идеи судебного права в русской (дореволюционной) юридической науке.
2. Сущность и виды судебных исков.
3. Новосибирский областной суд 27 марта 2013 года начал рассмотрение уголовного дела по обвинению Ковалева в совершении преступления, предусмотренного п. «и» ч. 2 ст. 105 УК РФ. В ходе судебного следствия был допрошен подсудимый, потерпевшая, пять свидетелей. В связи с направлением Иванова на стационарную судебно-психиатрическую экспертизу разбирательство дела было отложено до получения заключения эксперта.
13 апреля 2013 года областной суд вновь приступил к рассмотрению дела в том же составе. Рассмотрение дела было начато с допроса ранее недопрошенных свидетелей по делу. Подсудимый и потерпевшая допрошены не были, поскольку они были допрошены в первом судебном заседании.
Оцените действия суда. В чем состоит принцип непрерывности судебного разбирательства? В каких видах судопроизводства он реализуется, а в каких – нет. Чем может быть обусловлено отказ отдельных видов судопроизводства от принципа непрерывности?
Вариант 2
1. Развитие идеи судебного права в советской юридической науке.
2. Участники судопроизводства: понятие, виды и общие элементы процессуального статуса.
3. Сравните две ситуации:
1) следователь СО при Отделе МВД России по Октябрьскому району Каменев был уволен из органов внутренних дел за профнепригодность, выразившуюся, как следовало из приказа начальника Главного управления МВД России по Ульяновской области Зиновьева, «в полном незнании уголовно-процессуального законодательства». Не соглашаясь с таким решением начальства, Каменев обжаловал в Октябрьский районный суд города Ульяновска;
2) заведующая кафедрой гражданского и предпринимательского права Института управления, психологии и права Каплан, подозреваемая в получении взятки, была постановлением следователя СЧ при ГУ МВД России по Свердловской области Жданова отстранена от работы. Ректор Института Киров своим приказом назначил ей пособие в размере 10 минимальных размеров оплаты труда.
Какие отношения регулирует процессуальное право? В каких из этих ситуаций и какое именно применено уголовно-процессуальное законодательство? Имелись ли нарушения в применении норм процессуального права в описанных ситуациях?
Вариант 3
1. Идея судебного права в юридической науке постсоветской России.
2. Процессуальное представительство: понятие, виды и оформление полномочий представителя.
3. Подсудимый Калинин, владеющий разными видами боевого искусства, устроил в зале судебного заседания драку с судебным приставом и прокурором – государственным обвинителем.
После драки он был доставлен в отдел службы судебных приставов, где дал объяснение. В объяснении он указал следующее: «Считаю, что действовал я правомерно, поскольку из книги одного профессора (фамилию не помню) мне стало известно, что российский уголовный процесс относится к состязательному типу процесса. Поэтому я и решил посостязаться с противоположной стороной, на которой оказался только прокурор. Причинять вред жизни и здоровью прокурора я не хотел, т.к. против него лично ничего не имею».
Верно ли утверждение неизвестного профессора о принадлежности российского уголовного процесса к числу состязательных? Какие типы (исторические модели, формы) уголовного судопроизводства существуют?
В чем заключается принцип состязательности? Одинаково ли он реализуется в досудебных и судебных стадиях уголовного судопроизводства?