6.Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия (лабораторного, семинарского и т.Д.).

1. Проверить материалы по СРС (письменные ответы на вопросы домашнего задания, лекции по теме занятия).

2. Охарактеризовать и определить мотивацию, цель и задачи занятия.

3. Входной контроль уровня знаний.

4. Продемонстрировать решения ситуационной задачи по учебной теме согласно ниже представленного алгоритма.

5. Контролировать самостоятельное решение ситуационных задач студентами в соответствии с алгоритмом

6. Итоговый контроль уровня знаний.

7. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Тестовый контроль (итоговый уровень)

1. Назовите сроки проявления ГНТ к аллергену:

а) несколько минут

б) через 24 часа

в) через 72 часа

г) не ранее 6 - 8 часов

2. Назовите сроки проявления ГЗТ к аллергену:

а) несколько минут

б) через 24 часа

в) через 72 часа

г) не ранее 6 часов

3. Назовите, что происходит на 1 стадии серологических реакций?

а) агглютинация

б) преципитация

в) соединение Аг с Ат

г) лизис

4. С какой целью применяется реакция Кумбса?

а) для обнаружения опсонинов

б)для обнаружения неполных Ат

в)для определения вида микроорганизмов

г)для определения серовара микроорганизмов

5. Какие антигены участвуют в РА?

а) растворимые

б) корпускулярные

в) экстракты клеток

г) все перечисленные

6. К неспецифическим гуморальным факторам защиты организма относят:

а) макрофаги

б) антитела

в) комплемент

г) антиген

7. С целью индикации инфекционной аллергии, аллерген вводят:

а) внутривенно

б) внутримышечно

в) внутрикожно

г) подкожно

8. Аллергические реакции, обусловленные IgE:

а) анафилактический шок

б) сывороточная болезнь

в) гемолитическая болезнь новорожденных

г) отторжение трансплантата

9. При первичном иммунном ответе вырабатываются:

а) только IgM

б) только IgG

в) сначала IgM, затем IgG

г) IgА

10. Валентность антител - это:

а) количество активных центров в молекуле Ig

б) количество аминокислотных остатков в гипервариабельном участке

в) количество молекул Ig, взаимодействующих с одной антигенной детерминантой

г) все верно

8. Оснащение практического занятия:

8.1. Наглядные пособия:

а) таблицы:

б) схемы, стенды, витражи, альбомы:

- набор тестов для вводного и итогового контроля

- набор ситуационных задач,

- слайды с учебными таблицами, схемами, рисунками, оверхет

8.3. Источники информации:

Список рекомендуемой литературы:

Основная:

1. Лекция по теме.

2. Методическая разработка по теме.

3. Микробиология и иммунология / Под ред. академика РАМН, проф. А.А. Воробьева //М.: Медицина, 2008.464с.

4. Поздеев О.К. Медицинская микробиология /М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. С. 233.

5. Борисов Л. Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология /М., 2008. 736 с.

Дополнительная:

1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. М., 2005. С. С. 30 – 40; С. 41-45.

2. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Под ред. Воробьева А.А. М., 2006. С. 17 – 50; С. 30-50.

3. Шаркова В.А., Забелина Н.Р., Воропаева Н.М., Диго Р.Н., Коршукова О.А., Карпенко Н.В. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов медицинских вузов /Учебно-методическое пособие. 2011. Владивосток: Медицина ДВ. 179 с.

4. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. С-Пб, 2002. С. 270-271.

5. Медицинская микробиология. Под ред. Королюка А.М., Сбойчакова В.Б. С-Пб, 2002. С.21-29.

6. Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред. Воробьева А.А., Быкова А.С. М., 2003. С. С.21 -29. С.78-82, 85-92, 141-181.

7. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. Одесса, 1999. С. 189-191.

8. Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. М., 1995. 219 с.