Новосибирский национальный исследовательский государственный университет

Национальный язык и его страты. Комплекс признаков для выделения страт

Выполнила:

студентка 1 курса ГФ НГУ

Кучерова Елизавета

Новосибирск 2014

Содержание

Введение 3

Современный русский язык, его социальная и территориальная стратификация 5

Об определении понятия "национальный язык" 5

Об определении понятия "современный русский язык" 5

Социальная и территориальная стратификация современного русского языка 6

Комплекс признаков для выделения страт 6

Краткая характеристика разновидностей современного русского языка 7

Заключение 12

Список литературы 13

Введение

Все социальные ( экономические, политические, административно-управленческие, культурные, исторические, лингвогеографические и др.) преобразования, совершающиеся в жизни общества, реализуются лексикой языка. Словарный состав - наиболее открытый и подвижный уровень языковой системы: в него непрерывно входят и из него постепенно уходят слова.

В кругу подсистем языка литературный язык занимает центральное место, однако он не изолирован от остальных подсистем, а функционирует и развивается в постоянном соприкосновении с нелитературными ( т.е. рационально ненормированными) подсистемами, или стратами. В противном случае было бы нарушено языковое единство.

Важно отметить, что сама стратификация языка в известной степени носит условный характер. Эта условность основывается на признании того факта, что все страты одного и того же языка пронизывают его фундаментальные свойства, благодаря которому язык не распадается, но, напротив, успешно функционирует в обществе, выполняя важнейшие задачи - во время общения связывает друг с другом говорящих, способствует выражению мысли и чувства и др.

Выделение страт русского языка, безусловно, очень важно для лучшего изучения устройства языковой системы. В 20-30-е годы ХХ в. русские ученые В.В. Виноградов, В.М. Жирмунский, Н.М. Каринский, Б.А. Ларин, Е.Д. Поливанов и др. циклом работ, обративших внимание на изучение устной речи, основали новое лингвистическое направление, получившее наименование "социальная диалектология". В научный оборот вводится термин "социальный диалект". В работах этого направления язык рассматривается как реальный факт социальной жизни. Особое внимание уделяется акту индивидуальной речи, понимаемому и как акт речи одного человека, и как говорение «группы особей», например, членов одной семьи, одного сословия, класса, одной профессии и т.д. Речь носителя социального диалекта рассматривается как продукт социальных взаимоотношений, в которых психологическая сторона обусловлена социальной.

Изучение национального языка и его страт привело к появлению новых дисциплин. Социологический подход в рассмотрении языковых явлений подготовил почву для становления и развития новой науки – социолингвистики, оформившейся в русском языкознании к середине 60-х гг. Социолингвистика, развивающаяся на стыке языкознания, социологии, социальной психологии и этнографии, изучает «широкий комплекс проблем, связанных с социальной природой языка, его общественными функциями, механизмом воздействия социальных факторов на язык и той ролью, которую играет язык в жизни общества» [ЛЭС 1990: 481]. Одна из проблем, изучаемых социолингвистикой, – это формы существования языка, рассматриваемые, как системы регулярных и взаимосвязанных вариантов реализации языковых возможностей, достаточных для коммуникации в том или ином социуме.

Современный русский язык, его социальная и территориальная стратификация Об определении понятия "национальный язык"

Национальный язык - социально-историческая категория, которая обозначает язык, являющийся средством общения нации и выступающий в двух формах: устной и письменной. Он формируется вместе с образованием нации, являясь одновременно предпосылкой и условием её возникновения и существования, с одной стороны, и результатом, продуктом этого процесса - с другой. Понятие "национальный язык" относится к формам существования языка и являет собой некий тип бытия языка, противопоставляемый другому или другим типам существования (язык рода, племени, народности), а также другим национальным языкам (испанский в отличие от каталанского, русский в отличие от украинского и др.).

С образованием национального языка связывают высший этап в развитии функциональных систем языка. Понятие высшего этапа определяется не всем национальным языком, а главным образом одной его ипостасью - национальным литературным языком. Развитая дифференциация литературного языка соотнесена со всеми сферами человеческой деятельности, что обеспечивает все основные типы общественной информации. Эта приоритетная роль литературного языка, видимо, и дала повод некоторым лингвистам ставить знак равенства между литературным языком и национальным языком. Другая точка зрения состоит в том, что все иные виды дифференциации (территориальные и социальные диалекты, просторечие и даже жаргоны) также принадлежат национальному языку, входят в его состав. Не будучи столь развитыми в функциональном плане, эти разновидности языка находятся в дополнительной дистрибуции по отношению к функционально-стилистической системе литературного языка и служат материалом для пополнения, обработки и развития литературного языка. Своеобразный переплав этих элементов можно видеть в языке художественной литературы, притом что основные эстетические и идейно-содержательные задачи решаются средствами литературно обработанного языка.