VI.Организация выполнения и оформления иных видов письменных студенческих работ

Настоящий раздел методических рекомендаций позволяет понять студенту, что в первую очередьтребуется учесть при написании эссе, доклада, реферата, курсовой работы и выполнении контрольной. При этом, акцентируется внимание на требованиях оформления и элементах содержательной части указанных видов письменных работ.

6.1. Эссеистическая работа

Эссеистическая работа это разновидность самостоятельной письменной работы студентов. В переводе с французского «essai»означает «попытка», «проба», «очерк».

Таким образом, эссе это небольшая по объему письменная работа (от 1 до 7 листов), которая может быть выполнена как непосредственно в рукописном варианте, так и в машинописном. Учитывая современный уровень развития образования, предпочтительнее, чтобы данный вид письменной работы был напечатан, так как если в силу определенных причин заслушать ее публично не представится возможным на семинарском, практическом или ином виде занятия, то самостоятельное ознакомление преподавателя с текстом может вызвать затруднения при прочтении,обусловленные, к примеру, неразборчивостью почерка.

Особо важно определиться с тематикой эссе, желательно чтобы избранная тема являлась полемичной, широко обсуждаемой в правоприменительной практике, то есть по своей сути являлась достаточно актуальной. По структуре и содержанию эссеистическая работа это вовсе не исследование, поэтому у нее нет ничего общего с выпускными квалификационными письменными студенческими работами. Ее также не следует отождествлять не с рефератом, не с докладом, не с контрольной, и тем более не с курсовой работой, так как она не имеет целью проверить знания по пройденной программе, либо оценить насколько студент самостоятельно может применить приобретенные навыки и знания на практике, правильно сформулировать выводы и предложения в рамках заявленной темы, организовать ход исследования, наоборот, выполненная работы в виде эссе позволяет оценить насколько студент способен вступать в обсуждение какой-либо правовой проблемы, разбираться в происходящих общественных процессах и давать им собственную политико-правовую оценку.

Таким образом, данный вид письменной работы следует признать достаточно перспективным, способным развивать и совершенствовать умения логически мыслить, грамотно аргументировать собственную позицию с юридической точки зрения, обуславливать возникновение диалога в рамках тематики эссе, а соответственно постепенно подготавливать студента к готовности публично защищать иные письменные работы более сложного уровня, и в целом умело, профессионально отстаивать свою позицию будь то в устной или в письменной форме, что высоко значимо в сфере юриспруденции.

Итак, эссе по проблемам правотворческой и правоприменительной деятельности, и иным смежным вопросам, представляет собой небольшой очерк студента, отражающий его собственную позицию, которая может в общих чертах быть схожей с существующей в науке и практике, либо противоречить ей в части или в целом, то есть является чисто субъективной установкой, не претендующей на истинность воззрений. При этом, данная студенческая работа не имеет четко заданной структуры (плана), и текстуально отличается по методике изложения материала от других монологических видов работ, так как допустимо использование в тексте оборотов профессиональной разговорной лексики, и особое интонационное акцентирование при формулировании отдельных положений работы.

Так как содержательно эссе отражает конкретное субъективное мнение по рассматриваемому вопросу, то для данного вида работ характерно наличие небольшого количества цитирований и сносок, либо вообще их отсутствие.

Вместе с тем, отсутствие в конце текста эссе списка использованных источников недопустимо, ввиду того, что студент при подготовке такого вида работы, в частности при аргументации своих убеждений, как минимум ссылается либо оценивающе критикует конкретные нормы права, противопоставляет чужие точки зрения, выделяет общее, особенное и противоречивое в официальных и экспертных данных, которые визуально должны быть зафиксированы вопределенном источнике информации.

Особенность в том, что список использованных источников при подготовке эссе достаточно незначителен, и может включать, к примеру, два-три законодательных акта, одну научную книгу или публикацию в виде научной статьи. Образец титульного листа эссе представлен в приложении, требования к библиографическому описанию, сноскам, правилам набора и печати текста, аналогичны требованиям, предъявляемым к иным видам письменных студенческих работ.