
- •Педагогические условия полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •Глава 1. Теоретическое исследование педагогических условий полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •Глава 2. Эмпирическое исследование педагогических условий полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •Введение
- •Глава 1. Особенности полоролевой социализации детей предшкольного возраста в психолого-педагогической и методической литературе
- •1.1.Особенности полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •1.2.Специфика педагогических условий полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2. Эмпирическое исследование педагогических условий полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •2.1. Эмпирическое исследование полоролевой социализации детей предшкольного возраста
- •2.2 Анализ результатов эмпирических данных экспериментального исследования
- •Уровень полоролевой социализации девочек
- •Уровень полоролевой социализации мальчиков
- •Выводы по главе 2
- •Заключение
- •Список литературы
- •Диагностическая методика «Рисунок человека».
- •Беседа — вопросы из полу стандартизированного интервью в. Е Кагана и и. П. Шелухиной
- •Устный журнал для родителей «Простые» правила воспитания мальчиков
- •Устный журнал для родителей «Простые» правила воспитания девочек
- •Литература для девочек
- •Литература для мальчиков
- •Анкета для педагогов доу
- •Рекомендации родителям
- •Рекомендации воспитателям
Список литературы
1. Авдеева Н.Н., Елагина М.Г., Мещерякова С.Ю. Формирование личности ребенка в дошкольном возрасте // Психологические основы формирования личности. - М.: ВЦНИИ «Школа и педагогика», 1986. - 861 с.
2.Адлер А. Воспитание детей; взаимодействие полов. - Ростов-на-Дону, 1998. – 124 с.
3.Арнаутова Е.П. Педагог и семья. М., 2001. – 213 с.
4.Бабаева Т.И. Младший дошкольник в детском саду: Как работать по программе «Детство». – Издательство: «Детство-Пресс», 2010. -288 с.
5. Берн, Ш. Гендерная психология. / Ш. Берн. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК : Нева, 2001. - 320 с.
6.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. - 398-464 с.
7.Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство / А. Л. Венгер. - М.: Издательство Владос-пресс, 2005.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М: Педагогика-Пресс, 1996. -536 с.
9. Градусова Л.В. Воспитание мужественности у мальчиков в игре // Воспитание детей в игре. М., 1993.- 265 с.
10. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте// Вопросы психологии. –1992. -№1-2. –22-33 с.
11.Еремеева В.Д. Мальчики и девочки: Учить по-разному, любить по-разному. - Издательство: "Учебная литература", 2008. - 160 с.
12. Ледовских Н.К. Педагогические условия полоролевого развития в дошкольном возрасте. М., 1988.- 234с.
13.Жичкина А. Значимость игры в развитии человека // Дошкольное воспитание. - 2002. - №4. - с. 2 - 5.
14. Каган, В. Е. Система половых различий / В. Е. Каган // Психика и пол детей в норме и патологии. – Л., 1986.
15. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. – М.: Академия, 1998. – 156 с.
16. Кон И.С. Ребенок и общество. – М.: Академия, 2003.-244 с.
17. Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста// Вопросы психологии. –1996. -№6. –64-76 с.
18.Краснощекова Н.В. Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Ростов на Дону, 2007. – 251 с.
19.Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М., 1999.-155с.
20.Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. - М., 1991.-412с.
21.Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. М., 1991.-155 с.
22. Маккоби, Э. Два пола: растем порознь, живем вместе, С.118-152. Пер. с англ. А.Бородиной (Введение) и В.Успенской (гл.6) Тверь, 2002.
23. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. М., 1994. - 102 с.
24.Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. – М., 1998.-143с.
25.Репина Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной
западной психологии // Вопросы психологии -1987. - № 2. - С. 159 – 165
26. Репина, Т. А. Группа детского сада и процесс социализации мальчиков и девочек / Т. А. Репина // Дошкольное воспитание. – 1984. - № 4.-28с.
27.Репина, Т. А. Одинаково ли воспитывать сыновей и дочерей? / Т. А. Репина // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 4.
28.Репина, Т. А. Проблема полоролевой социализации детей / Т. А. Репина. Москва – Воронеж, 2004. - 300 с.
29. Репина Т.А. Роль половых психических особенностей в становлении личности ребенка // Как помочь ребенку войти в современный мир? / Под ред. Т.В. Антоновой. М.,1995.
30.Соломенникова, О. Роль семьи в гендерной социализации детей дошкольного возраста / Соломенникова О., Н. Баранникова // Детский сад от А до Я. – 2006. - № 1. - С. 122 – 126.
31. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. – М., 1987.-254с.
32.Храпов В.Е. Родители просят совета. М., 1983.-292 с.
32. Хризман Т.П. Развитие функций мозга ребенка/Т.П Хризман.–Л.,1978.-144с.
33.Шевченко В. Игра - детская школа нравственности // Дошкольное воспитание. - 1989. - №1. - с. 29
34. Шелухина И.П. Мальчики и девочки: Дифференцированный подход к воспитанию детей дошкольного возраста. - Издательство: «ТЦ Сфера», 2008. - 96 с.
35. Щетинина А.М. Полоролевое развитие детей 3-7 лет: Методическое пособие. - Издательство: «ТЦ Сфера», 2010. - 128 с.
36.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ. / Общ. ред. и предислов. А.В. Толстых. 2-е изд. М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006.
37. http://www.superinf.ru/view_article.php?id=217 (Статьи по педагогике и психологии)
38.http://www.owl.ru/gender/134.htm (Словарь гендерных терминов)
39. http://cyberleninka.ru/article/n/sotsializatsiya-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta-v-usloviyah-parallelno-razdelnogo-vospitaniya-i-obucheniya
( Волошина Н.К. Статья «Психология и педагогика»)
40. archive.1september/dob/2004/18/8.htm. (Кравцова Е.Е. Социальная ситуация развития дошкольника)
41. http://www.superinf.ru/view_article.php?id=217 (Статья по предмету педагогика)
Приложение 1