Лабораторна робота № 3 Тема: дитина в світі неживих об’єктів природи.

І. Підготуватися до лабораторної роботи, вивчивши матеріал теми.

ІІ. Розробити 3 конспекти проведення дослідів з неживими об’єктами природи для дітей дошкільного віку (4-й, 5-й, 6-й р.ж.) Підготувати необхідний матеріал для проведення.

ІІІ. Аналіз проведених дослідів відповідно до схеми:

1.Відповідність обраної мети пошуково-дослідницької діяльності програмовим вимогам і віковим особливостям дітей.

2. Якість підготовки студента(вихователя).

3. Доцільність розміщення дітей.

4. Раціональність розташування об’єкту.

5. Ефективність прийомів створення зацікавленості дітей об’єктом.

6. Ефективність використання різноманітних прийомів керівництва пошуково-дослідницькою діяльністю.

7. Доцільність використання прийомів активізації дітей.

8. Відповідність поставлених запитань віку дітей

9. Ефективність урахування попереднього досвіду і знань дітей.

10. Здійснення контролю з боку вихователя за мовленням дітей.

11. Ефективність підведення підсумка пошуково-дослідницької діяльності: читання художнього твору; розповіді дітей; загадування й відгадування загадок; установка на подальшу пошукову діяльність.

12. Виховна цінність пошуково-дослідницької діяльності.

13. Дотримання санітарно-гігієнічних вимог і техніки безпеки.

Основна література

1. Яришева н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою / н. Ф. Яришева. – к. : Вища школа, 1993. – 344 с.

2. Яришева Н.Ф. Основи природознавства. Природа України / Н. Ф. Яришева. – К. : Вища школа,1995. – 335 с.

Додаткова література

1. Базова Програма розвитку дитини дошкільного віку «я у Світі» / наук. Кер. Та заг. Ред. О.Л. Кононко. –3-тє вид. Випр. – к. : Світич, 2009. – 430 с.

2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні //Дошкільне виховання. – 2012.– № 7.

3. Ботвінковська О. Як посварилися повітря, вода та грунт. Дослідницьке заняття для середньої групи/О. Ботвінковська, С. Якименко//Дошкільне виховання.-2013.-№7.-С.32

4. Брайен Б.Б. Явления, связанные с полярными сияниями / Б. Б. Брайен // Успехи физических наук. – 1966. – № 89.

5. Булат В.Л. Оптические явления в природе / В. Л. Булат. – М. : Просвещение, 1974. – 176 с.

6. Дитина: Програма і виховання навчання від 2 до 7 років / наук кер. проекту: О.В. Огневюк, К.І. Волинець; наук. кер. програмою: О.В. Проскура, Л. П. Кочина, В.У. Кузьменко, та інші/ Мін. осв. і наук., мол. та спорту України, головн. упр. осв. і наук. викон. орг. Київміськради, Київ. ун-т ім.Б. Грінченка. – з-тє вид.; доопр. та доп. – К. : Київський ун-т. ім. Грінченка, 2012 – 492 с.

7. Зайцева Л. Властивості речовин. Цикл занять для старших дошкільників/ Л.Зайцева// Палітра педагога.-2012.-№1.-С.17

8. Молчанова І. Технологія ознайомлення дошкільників з явищами неживої природи/ І. Молчанова// Вихователь-методист дошкільного закладу. -2011.- №6.- С.25

9. Остапенко Г. Вода –знайома та загадкова/ Г. Остапенко//Джміль.-2012.-№1.-С.18; №2.-2012.- С.26

10. Охотська А. Вода-найдорожчий скарб. Робота в дослідницькій лабораторії зі старшими дошкільниками/А. Охотська//Палітра педагога.-2011.-№4.-С.22

11. Федоренко Н. Цей дивовижний світ каміння. Цикл міні-занять до теми «Планета Земля –наш дім» для дітей середньої групи/ Н.Федоренко// Дошкільне виховання.-2011.-№6.-С.32

12. Фрейдкин И.С. Ознакомление с явлениями неживой природы: Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / И. С.Фрейдкин; [под ред. Н.Н.Поддьякова]. – М.: Педагогика, 1980. – 325 с.

13. Шалда Н. Цей дивовижний світ вітру. Інтегроване заняття для старших дошкільнят з використанням мультимедійної презентації/ Н. Шалда, Г. Плохіх// Дошкільне виховання.-2012.-№4.-С.23

14. Шецкін Г. Г. Перші дослідження:про деякі властивості повітря/ Г. Г. Шецкін//Вихователь-методист дошкільного закладу.-2012.-№7.-С.65