Индивидуальный план работы во время прохождения пп

№

Виды работ

Запланировано

Выполнено

Участие в утренней конференции базового учреждения.

1

Курация больных в профильном отделении (терапевтическом, хирургическом, акушерско-гинекологическом, педиатрическом) совместно с лечащим врачом или руководителем практики. Обсуждение состояния курируемых больных.

6

Участие в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах.

2

Работа в кабинете функциональной диагностики

3

Работа в приемном отделении или дежурство в отделении

3

Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

1

Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

2

Проведение мероприятий, направленных на формирование принципов здорового образа жизни (выпуск санбюллетня, беседы с родителями и т. д.)

4

п/п

Навыки и умения, критерии оценки

Оценка в баллах

1

Работа в приемном отделении, работа в кабинете функциональной диагностики или ночное дежурство

10

2

Курация больного в отделений

Выявление жалоб

Сбор анамнеза заболевания

Сбор анамнеза жизни

Данные объективного осмотра:

Состояние, сознание, положение

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

3

Оценка физического развития ребенка (по центилям)

10

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

3

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

3

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

4

4

Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

10

Проверяет поисковый рефлекс

3

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

3

Проверяет рефлекс Моро

4

5

Определение менингиальных симптомов

10

Определяет ригидность мышц затылка

3

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

3

Исследует симптом симптом Лессаже

4

6

Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

8

7

Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

6

Проводит беседы с курируемыми больными

1

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

1

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

4

8

Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

4

9

Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

2

Всего

100

Дата

Содержание выполненной работы за каждый день

в отделении педиатрического профиля

Количественный учет навыков и подпись руководителя практики

Балл

Первый день

1. Курация больного в отделений

Больной(ая)_________________________________________

Возраст ___________ № историй болезни: ______________

Выявление жалобы

Сбор анамнеза заболевания

Сбор анамнеза жизни

Данные объективного осмотра:

Состояние, сознание, положение

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

2. Работа в кабинете функциональной диагностики

Рассказывает показания и противопоказания к проведению того или иного метода функциональной диагностики для больного

Участвует в подготовке больного к диагностической процедуре

Интерпретирует результаты обследования, сопоставляет с предварительным диагнозом больного

3. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

Проверяет поисковый рефлекс

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

Проверяет рефлекс Моро

4. Оценка физического развития ребенка (по центилям)

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

5. Определение менингиальных симптомов

Определяет ригидность мышц затылка

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

Исследует симптом симптом Лессаже

6. Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

7. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Проводит беседы с курируемыми больными

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

8. Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

9. Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

8

6

1

1

4

4

2

Дата

Содержание выполненной работы за каждый день

в отделении педиатрического профиля

Количественный учет навыков и подпись руководителя практики

Балл

Второй день

1. Курация больного в отделений

Больной(ая)_________________________________________

Возраст ___________ № историй болезни: ______________

Жалобы

Анамнез заболевания

Анамнез жизни

Данные объективного осмотра (состояние, сознание, положение)

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

2. Работа в кабинете функциональной диагностики

Рассказывает показания и противопоказания к проведению того или иного метода функциональной диагностики для больного

Участвует в подготовке больного к диагностической процедуре

Интерпретирует результаты обследования, сопоставляет с предварительным диагнозом больного

3. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

Проверяет поисковый рефлекс

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

Проверяет рефлекс Моро

4. Оценка физического развития ребенка (по центилям)

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

5. Определение менингиальных симптомов

Определяет ригидность мышц затылка

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

Исследует симптом симптом Лессаже

6. Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

7. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Проводит беседы с курируемыми больными

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

8. Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

9. Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

8

6

1

1

4

4

2

Дата

Содержание выполненной работы за каждый день

в отделении педиатрического профиля

Количественный учет навыков и подпись руководителя практики

Балл

третий день

1. Курация больного в отделений

Больной(ая)_________________________________________

Возраст ___________ № историй болезни: ______________

Жалобы

Анамнез заболевания

Анамнез жизни

Данные объективного осмотра (состояние, сознание, положение)

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

2. Работа в кабинете функциональной диагностики

Рассказывает показания и противопоказания к проведению того или иного метода функциональной диагностики для больного

Участвует в подготовке больного к диагностической процедуре

Интерпретирует результаты обследования, сопоставляет с предварительным диагнозом больного

3. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

Проверяет поисковый рефлекс

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

Проверяет рефлекс Моро

4. Оценка физического развития ребенка (по центилям)

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

5. Определение менингиальных симптомов

Определяет ригидность мышц затылка

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

Исследует симптом симптом Лессаже

6. Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

7. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Проводит беседы с курируемыми больными

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

8. Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

9. Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

8

6

1

1

4

4

2

Дата

Содержание выполненной работы за каждый день

в отделении педиатрического профиля

Количественный учет навыков и подпись руководителя практики

Балл

Четвертый

день

1. Курация больного в отделений

Больной(ая)_________________________________________

Возраст ___________ № историй болезни: ______________

Жалобы

Анамнез заболевания

Анамнез жизни

Данные объективного осмотра (состояние, сознание, положение)

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

2. Работа в кабинете функциональной диагностики

Рассказывает показания и противопоказания к проведению того или иного метода функциональной диагностики для больного

Участвует в подготовке больного к диагностической процедуре

Интерпретирует результаты обследования, сопоставляет с предварительным диагнозом больного

3. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

Проверяет поисковый рефлекс

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

Проверяет рефлекс Моро

4. Оценка физического развития ребенка (по центилям)

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

5. Определение менингиальных симптомов

Определяет ригидность мышц затылка

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

Исследует симптом симптом Лессаже

6. Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

7. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Проводит беседы с курируемыми больными

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

8. Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

9. Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

8

6

1

1

4

4

2

Дата

Содержание выполненной работы за каждый день

в отделении педиатрического профиля

Количественный учет навыков и подпись руководителя практики

Балл

Пятый день

1. Курация больного в отделений

Больной(ая)_________________________________________

Возраст ___________ № историй болезни: ______________

Жалобы

Анамнез заболевания

Анамнез жизни

Данные объективного осмотра (состояние, сознание, положение)

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

2. Работа в кабинете функциональной диагностики

Рассказывает показания и противопоказания к проведению того или иного метода функциональной диагностики для больного

Участвует в подготовке больного к диагностической процедуре

Интерпретирует результаты обследования, сопоставляет с предварительным диагнозом больного

3. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

Проверяет поисковый рефлекс

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

Проверяет рефлекс Моро

4. Оценка физического развития ребенка (по центилям)

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

5. Определение менингиальных симптомов

Определяет ригидность мышц затылка

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

Исследует симптом симптом Лессаже

6. Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

7. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Проводит беседы с курируемыми больными

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

8. Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

9. Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

8

6

1

1

4

4

2

Дата

Содержание выполненной работы за каждый день

в отделении педиатрического профиля

Количественный учет навыков и подпись руководителя практики

Балл

Шестой день

1. Курация больного в отделений

Больной(ая)_________________________________________

Возраст ___________ № историй болезни: ______________

Жалобы

Анамнез заболевания

Анамнез жизни

Данные объективного осмотра (состояние, сознание, положение)

Кожные покровы

Видимые слизистые

Подкожно-жировая клетчатка

Лимфатическая система

Костная система

Оценка органов системы дыхания

Оценка органов системы кровообращения

Оценка органов пищеварительной системы

Оценка органов мочевыделительной системы

Обоснование диагноза (предварительного, клинического, заключительного), интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования, дифференциальная диагностика, принцип лечения

2. Работа в кабинете функциональной диагностики

Рассказывает показания и противопоказания к проведению того или иного метода функциональной диагностики для больного

Участвует в подготовке больного к диагностической процедуре

Интерпретирует результаты обследования, сопоставляет с предварительным диагнозом больного

3. Оценка физиологических рефлексов у новорожденных или грудных детей

Проверяет поисковый рефлекс

Проверяет ладонно-ротовой рефлекс

Проверяет рефлекс Моро

4. Оценка физического развития ребенка (по центилям)

Проводит измерение длины тела у детей первых 2-х лет жизни в лежачем положении с помощью специального ростомера

Определяет массу тела ребенка на специальных детских весах с максимально допустимой нагрузкой 25 кг и точностью измерения до 10 г

Измеряют окружность головы и грудной клетки с помощью сантиметровой ленты

5. Определение менингиальных симптомов

Определяет ригидность мышц затылка

Положительный симптом Кернига определяет у больного ребенка, лежащего на спине с вытянутыми ногами

Исследует симптом симптом Лессаже

6. Участие в клинических обходах, клинических разборах, патологоанатомических конференция, в обходах заведующего кафедрой или отделением, профессоров, консилиумах, консультативных осмотрах

7. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Проводит беседы с курируемыми больными

Использует в разговоре с больным терпеливый, доброжелательный тон, давая возможность больному задавать вопросы

Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения (беседа с родителями) или выпускает сан. бюллетень

8. Изучение профессиональной литературы с целью развития навыка «Адвокат здоровья» (защита интересов пациента) и «Самосовершенствование и развитие»

9. Проведение бесед с пациентами и их родственниками с целью совершенствования коммуникативных навыков

40

2

3

3

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

10

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

10

3

3

4

8

6

1

1

4

4

2

Количественный учет освоенных практических навыков

в отделении педиатрического профиля