Заключение

В заключение стоит сказать, что современный учебник по географии должен не только обеспечить усвоение основ наук, но и стать организатором самостоятельной деятельности школьников. С помощью учебника школьник становится «учителем для самого себя», приобретает умения и навыки самообразования. Качество обучения находится в прямой зависимости от желания и умения учащихся активно работать с учебником. Научить учащихся пользоваться учебником и вообще книгой - великая, благодарная и самая необходимая задача. Качество обучения находится в прямой зависимости от желания и умения учащихся активно работать с учебником. Научить учащихся пользоваться учебником и вообще книгой - великая, благодарная и самая необходимая задача. Необходимым условием развития познавательного интереса учащихся является соответствие учебников общим требованиям, описанным в работе.

 На данный момент выбор учебно–методического комплекса и средств обучения в целом возложен на учителя. От умения правильно проанализировать все возможные варианты будет зависеть не только качество знаний, но и удобство учебника с точки зрения выбранного стиля преподавания. В данной работе представлены основные линии учебников и их качественные характеристики, которые позволяют подобрать УМК учителю географии под свой стиль. Все изученные учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.

Таким образом, современный учебник по географии – комплекс знаний по географии, экологии и другим смежным дисциплинам, направленный на удовлетворение потребностей современного общества, на воспитание зрелой личности, способной самостоятельно анализировать, давать оценку процессам, происходящим в мире и делать верные выводы.

Литература

1. География 2013. Журнал. Издательство «Дрофа». Москва, 2013

2. Баринова И.И. География России. Природа. Учебник для 8 класса. – М: Дрофа, 2011 - 304с

3. Волхонская А.А. Подготовка будущего учителя к эффективному использованию учебника географии на уроке 13.00.08 – теория и методика профессионального образования АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Калуга 2013 Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Калужский им. К.Э.Циолковского» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://dibase.ru/

4. Герасимова Т.П. Физическая география. Начальный курс. Учебник для 6 класса. – М: Просвещение, 2004. – 200 с.

5. Гордиянова Г.В. Практикум по методике преподавания географии. – Петропавловск, 2006. – С. 8 – 15.

6. Гусева И. А., главный специалист МАУ «Центр развития образования». Обзор УМК по географии [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.maystro.ru/

7. Демидова В.П., Рохлов В.С.; Формирование общеучебных умений при преподавании естественнонаучных предметов // Августовский педсовет Преподавание природоведения и естествознания в 2005-2006 году. – М.: МИОО, 2005.

8. Домогацких Е.М, Алексеевский Н.И. География. Учебник для 8 класса. - М: Русское слово, 2012 -336с

9. Домогацких Е.М, Алексеевский Н.И. География. Учебник для 9класса - М: Русское слово, 2013 -280с

10. Домогацких Е.М, Алексеевский Н.И. География. Учебники в 2 частях для 7 класса. - М: Русское слово, 2012 -256 - 280с

11. Домогацких Е.М, Алексеевский Н.И. География.Учебники в 2 частях для 10-11классов. - М: Русское слово, 2009 -232с

12. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. Физическая география. Учебник для 6 класса, - М: Русское слово, 2010.

13. Дронов В.П, Ром В.Я. География России. Учебник для 9 класса – М: Дрофа, 2011 - 288с

14. Дронов, Савельева. География. Землеведение. Учебник для 6 класса. – М: Дрофа, 2011 - 224с

15. Душина И.В. и др. География. Наш дом - Земля. Учебник для 7 класса. – М: Дрофа, 2012 - 384с

16. Каропа Г.Н. Методика обучения географии (курс лекций). Гомельский государственный университет им. Ф.Скорины Гомель, 2002

17. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География. Материки и океаны. Учебник для 7 класса. – М: Дрофа, 2006. -320 с.

18. Максаковский В.П. География в меняющемся мире// География в школе № 4, 2003. – 25 – 27.

19. Максаковский В.П. География. 10 класса – М: Дрофа 2012 -397с

20. Максаковский В.П.; О современных линиях учебников географии // География в школе  №9,10 – М.: ООО Школьная пресса, 2010.

21. Научно-методический совет методической лаборатории географии ГАОУ ВПО МИОО. Методическое письмо "О критериях выбора учебника в условиях перехода на новый Стандарт»

22. Несмелова И.В. Новые учебники по географии. Авторы Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский .[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://schools.dnevnik.ru/

23. Проблемы формирования нового поколения учебных изданий: Аналитический доклад / Под ред. О. Е. Лебедева. - М., 2004

24. Современная учебная книга: Материалы научно-практической конференции. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://cyberleninka.ru/

25. Холина В.Н. География. Профильный уровень. Учебники в 2 частях для 11класса – М: Дрофа, 2013 - 336с

26. Чиракадзе С.Г., учитель географии ГБОУ «СОШ №647» г. Москва Современный учебник: возможность выбора .[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://nsportal.ru/

27. Учительская газета, №40 от 30 сентября 2008 год