Клад на острове

     Возраст: 14—16 лет.      Играющие: соревнования команд.      Место игры: остров на реке или же берег большой водной поверхности.      Пособия: лодки, компасы, чертежи.            Известно, что на острове (на побережье) спрятан клад. Моряк, который был вынужден покинуть остров, оставил чертеж, с помощью которого клад можно отыскать. "Чертеж укрыт на берегу, где команды должны выгрузиться.      Команды игроков (каждая на одной лодке) отходят от пристани одна за другой с интервалом в 10 мин. Их задача состоит в том, чтобы подойти к острову (побережью), выгрузиться, найти чертеж, изучить его, снова укрыть его и найти клад. При этом каждая команда старается уничтожить оставленные ею следы, чтобы не облегчать работу других команд.      Если какая-то команда находит клад, то она его тут же снова прячет и отплывает на свою пристань. Побеждает команда, которой удастся это сделать в более короткое время.

Состязание по строительству мостиков

     Возраст: 14—16 лет.      Играющие: состязание групп с равной численностью      игроков и с примерно одинаковой степенью      их подготовленности.      Вода: ручей или небольшая река.      Пособия: канат или толстая веревка.       По сигналу все группы бегут к реке, и каждая стремится возможно быстрее построить переход. Для этого следует воспользоваться одним из четырех указанных ниже способов.      1.На подвешенном канате. Над водой      игроки привязывают на обоих берегах за деревья канат      и переправляются на другой берег, раскачиваясь на      руках.      2. Переходный мостик из одного каната. Играющие закрепляют канат на обоих берегах      и переправляются по нему, перебирая руками и пере      кинув через канат одну или две ноги, согнутые в колене.      3. Мостик из двух канатов. На обоих берегах закрепляются два каната на разной высоте от      воды: по нижнему канату игроки переходят, а за верхний канат держатся руками.      4. Мостик из трех канатов. Этот индийский мостик, изготовляемый из трех перекрещивающих      ся канатов, является более удобным и устойчивым, чем      предыдущие, но его подготовка требует значительно      большего времени.      Как только группа выстроит свой переход, все игроки переправляются на другую сторону, разрушают мостик, забирают с собой канат и бегут к цели (около 50 м). Игрок, в обязанность которого при строительстве мостика входило переплывать реку, одевается и должен бежать вместе с группой в сухой одежде. Ни одному другому игроку не разрешается переплывать реку. Группа, добежавшая до цели первой, выигрывает 10 очков, вторая — 7 очков, третья — 6 очков и т. д. При оценке способов перехода учитывается быстрота изготовления и прочность мостика.      Побеждает группа, получившая больше очков. Вариант. Если имеются в достаточном количестве древесные материалы, можно построить более сложные и прочные мостики и не разбирать их после окончания игры.

Партизанские игры

     1. По пятам неприятеля      2. Обезвредить диверсантов      3. Освободить      пленных партизан      4. Партизанские связные      5. Поселок в осаде            Молодежь всегда старается подражать мужественным и отважным патриотам, нередко рискующим жизнью в борьбе за свободу. Партизанская тематика является постоянно жизненной и вдохновляющей для каждого юноши и девушки. Хоть ни одна игра не может полностью выразить трудности, сложности, психическое напряжение, лишения, усталость, героизм и самопожертвование подлинных партизанских боев и походов, но представление обо всем этом подростки могут получить, если партизанские игры хорошо организованы и содержат конкретные и не слишком легкие задачи.      Эти игры нельзя выдумывать, а также проводить их поверхностно, изображать детак, словно достаточно стать партизаном, как это уже само по себе гарантирует успех. Ответственная задача руководителя при организации и проведении игр состоит в том, чтобы молодое поколение глубже проникало в жизнь партизан и понимало насколько можно вернее неимоверные трудности их отважной борьбы в тылу врага, которая велась постоянно, независимо от погоды и времени года.      Приведенные ниже несколько игр на местности из партизанской тематика являются скромным вкладом и решение важных задач воспитания мужества, отваги и выносливости у нашей молодежи, у будущих решительных и самоотверженных защитников социалистической Родины

По пятам неприятеля

     Тема. На территории района расположились лагерем независимо друг от друга две вражеские группы. Отряд партизан следит за их движением и действиями.      Проведение игры. Две группы играющих А и Б (неприятельские группы) в соответствии о полученным указанием разыскивают предназначенные для их лагерей укрытые места. Затем без промедления принимаются за выполнение поставленных перед ними задач, например, установку палаток, разведение огня, варку яиц, измерение высоты солнца над горизонтом, уточнение стран света, изготовление панорамных чертежей, сбор листьев определенных деревьев и т. п. В каждой группе специальный игрок ведет журнал, в который записывает, в какое время и какая работа проводилась в лагере. Место расположения каждой группы должно постоянно охраняться. Если удается обнаружить партизанский дозор, об этом сообщается судье, и группа получает установленное количество очков. Судья наблюдает за работой группы, но не участвует в ней; он только направляет ход игры и предотвращает грубые поступки.      Партизанская группа играющих (В) размещается на определенном месте. Она имеет задачу найти неприятельские лагеря и дать точное описание работ, проводимых противником.      По истечении установленного времени (30 мин) группы переходят на другие места, указанные в конвертах,  полученных в начале игры. При этом партизанская группа превращается в неприятельскую, а одна из групп противника берет на себя роль партизанской группы. На переход планируется 20 мин. Затем игра повторяется с измененными ролями. Через полчаса группы в последний раз меняются ролями и переходят (20 мин) на новые места. Группы должны меняться ролями в точно установленное время, не выясняя, справилась ли та или иная группа со своей работой.      Предпосылкой успеха игры является бесшумное выполнение работ в лагере и незаметный переход групп на новые места.      При подведении окончательных итогов игры все группы имеют одинаковые перспективы на оценку и могут получить примерно равное количество очков. Более точной оценке результатов помогают журналы отдельных групп.