1.6. Методы психологии

Наблюдение — древнейший метод познания, который требует соблюдения ряда требований: наличие плана наблюдений, фиксация результатов наблюдения, построение гипотезы, объясняющей наблю­даемые явления, проверка правильности гипотезы в последующих наблюдениях.

13

Раз.тчают следующие виды наблюдения: срез {кратковременное наблюдение), лонгитюдинальное (продолжительное, иногда в течение ряда лет), выборочное и сплошное и особый вид — включенное наблю­дение (когда наблюдатель становится членом исследуемой группы).

Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов:

1. определение задачи и цели (для чего, с какой целью?);

2. выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать?);

1. выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуе­мый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой инфор­мации (как наблюдать?);

3. выбор способов регистрации наблюдаемого (как вести записи?);

2. обработка и интерпретация полученной информации (каков результат?).

Наблюдение может быть непосредственным или опосредованным (с применением вспомогательных средств)

Беседа как психологический метод предусматривает прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых объективируются свойственные ему психологические явления. Виды бесед: непринужденная беседа, ин­тервью, вопросники и психологические анкеты. Интервью — вид бе­седы, при которой ставится задача получить ответы опрашиваемого на определенные (обычно заранее приготовленные) вопросы. В этом слу­чае, когда вопросы и ответы представляются в письменной форме, имеет место анкетирование.

В рамках медицинской психологии может применяться такой вид беседы, как сбор анамнеза. Анамнез (от лат. «по памяти») — сведе­ния о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или — при объективном анамнезе — от хорошо знающих его лиц. Анализ про­дуктов деятельности человека (анализ рисунков, сочинений, решен­ных задач, выполненных заданий) позволяет получить объективные данные о психических способностях и качествах человека.

Одна из разновидностей наблюдения — самонаблюдение, непо­средственное либо отсроченное (в воспоминаниях, дневниках, мемуа­рах человек анализирует, что он думал, чувствовал, переживал). Одна­ко главным методом психологического исследования являет­ся эксперимент — активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Лабораторный эксперимент протекает в специальных условиях, используется спе­циальная аппаратура, действия испытуемого определяются инструкци­ей, испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя истинного смысла эксперимента может не знать. Эксперимент многократно про­водится с большим количеством испытуемых, что позволяет устанав-чивать общие математико-статистически достоверные закономернос-■и развития психических явлений.

Естественный эксперимент проводят в естественных услови­ях жизни учебы, труда людей, причем люди не подозревают что над ними проводится эксперимент (но его результаты должны быть за­фиксированы, например, скрытой камерой). Естественные эксперименты Еюляют выявлять более достоверную информацию, но не могут проводиться многократно, поскольку теряют свою естественность и скоытость от испытуемых. В настоящее время проблема этичности проведения психологических экспериментов широко обсуждается, так как использование скрытой аппаратуры (фотокамер, видеокамер, дик­тофонов) считается неэтичным и недопустимым, посколько записыва­ющая техника может быть использована только с соглас,- испытуе­мого. Широту исследования это, конечно, ограничивает, затс ;чижает-ся риск нанесения душевной травмы испытуемым.

Вопросы для самопроверки

1. Зачем нужно изучать психологию? Какие отрасли психологии

вас заинтересовали?

2. Что такое психика? Сформулируйте определение человеческой

психики и ее функций.

3. Какие этапы развития психики у животных можно выделить:' На каком этапе развития психики находятся насекомые и кошки.

4. В чем отличие человеческой психики от психики животных?

5. Какие отличительные признаки присущи человеческой трудо­вой деятельности? .

6. Какие методы являются ведущими в современной психологии?

7 Охарактеризуйте структуру человеческой психики.

8. Ответьте на следующие тестовые вопросы, указав правильный

вариант ответа:

У) Психическое отражение представляет собой: а) точное зеркаль­ ное отражение окружающего мира; б) активное избирательное субъек­ тивное отражение окружающего мира; в) произвольное фантазиро­ вание, существующее независимо от окружающего мира; г) все отве­ ты верны. ч ,

2. Психика необходима живым существам, потому что она: г) ооес-печивает регуляцию деятельности и поведения; б) обеспечивает от­ражение окружающего мира, ориентировку и познание мира; в) обес­печивает выживание организма; г) все ответы верны.

3. Человеческая, психика (сознание, речь, логическое мышление;: а) передается ребенку генетически; б) развивается у ребенка спои танно, сама по себе; в) формируется прижизненно в процессе усвое­ния общечеловеческого опыта; г) все ответы неверны.

4. Вся природа и весь мир одухотворены, обладаюет психикой — эта точка зрения называется: а) биопсихизмом; б) панпсихизмом; в) моз-гопсихизмом; г) антропопсихизмом.

.