
- •1. Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России Милосердие и благ как культур-истор традиции соц-пед дея-и
- •Этапы развития бл в Рос
- •Введение профессии «социальный педагог» в России
- •Сферы деятельности и специализации социального педагога
- •Квалификац хар-ка специальности: Специалист должен иметь выс уровень професс подгот, обладать интегративн кач-и соц педа.
- •3.Социальная педагогика как область интегрированного научного знания Связь социальной педагогики с другими науками
- •5. Воспитание как антропологический процесс.
- •Воспитание как человеческий способ бытия
- •Воспитание как специальная деятельность
- •Характеристика антропологически безупречных систем
- •Требования к современному воспитателю
- •6. Социализация как процесс становления личности
- •Факторы социализации (такие обст-ва, при кот созд усл для протекан процессов социализац).
- •7. Девиантное поведение. Специфика. Определение понятия
- •8. Семья как социально-педагогическая среда развития и воспитания ребенка
- •Традиционные: · Родительские собрания. · Консультации. · Родительские конференции. · Дни открытых дверей.
- •9. Школа как социально – педагогическая система. Роль школы в профилактике девиантного поведения
- •10. Группа сверстников как фактор социализации
- •12.Издержки социализации. Основы социально – педагогической виктимологии. (мудрик)
- •13. Классификация поведенч отклон Проблема классификации поведенческих отклонений
- •14. Сиротство, социальное сиротство. Замещающая профессиональная семья
- •2. Среди причин сиротства можно назвать следующие:
- •15. Алкоголизм как форма проявления девиантного поведения детей
- •16. Наркомания как форма девиантного поведения
- •3 Стадии развитии наркомании:
- •Влияние курения на организм подростка
- •18. Преступность несовершеннолетних как социально-педагогическая проблема
- •Специальные учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей
- •19. Проблемы развития одарённых детей
- •20. Социально-педагогическая профилактика
15. Алкоголизм как форма проявления девиантного поведения детей
Проблема алкоголизма
Детский алкоголизм является сегодня одной из серьезнейших социально-педагогических проблем.
На Руси употребл спиртн напитков начал с момента создания Киевс гос-ва и было развито среди всех слоев насел.
Меры: по предупрежд народн пьянства, жесткие постановл и запреты на торговлю спиртн, уничтожен кабаков не привели ни к исчезнов спирт нап, ни к исчезнов самой пробл алкоголиз насел.
Причины:
1. Пьянство отвлек народ от проблем в общ-ве. 2. Торговля спиртн приносит прибыль.
Опр:С мед точки зр алкогол — это хронич заболев, характеризующ неодолим влечен к спиртным напиткам. С соц позиц алког — форма девиантн повед, характеризующ патологич влечен к спирт и последующ соц деградац личн. Начальная стадия развития алкоголизма, отличающаяся особым болезненным состоянием человека, которое развивается в результате неумеренного и систематического употребления спиртных напитков, называется пьянством. Особенность пьянства и алкоголизма как форм отклоняющегося поведения состоит в том, что эти явления предопределяют взаимосвязанные с ними другие социальные отклонения: преступность, правонарушения, социальный паразитизм, аморальное поведение, самоубийства.
Особенности детского алкоголизма О детском алкоголизме говорят в том случае, когда его признаки впервые появляются до достижения ребенком возраста 18 лет. У детей алкоголизм, в отличие от взрослых, имеет ряд характерных особенностей: — быстрое привыкание к спиртным напиткам. Если у взрослого человека переход от пьянства к алкоголизму занимает 5— 10 лет, то у ребенка формирование хронического алкоголизма происходит в 3-4 раза быстрее.
— принятие ребенком больших доз алкоголя. Это связано с тем, что принятие алкоголя детьми не одобряется обществом, поэтому подростки, как правило, пьют тайком, обычно без закуски, принимая всю дозу одномоментно; — быстрое развитие запойного пьянства. Для подростков становится нормой пить по любому поводу, при этом в состоянии легкого опьянения они начинают чувствовать себя неуверенно
Пьянство среди несовершеннолетних тесно связано с их отклоняющимся поведением. В основе этой связи лежит самая главная для подростков опасность алкоголизма — он резко ослабляет самоконтроль. Взаимосвязь пьянства и преступности несовершеннолетних проявляется в нескольких отношениях: — большинство преступлений несовершеннолетних совершается в нетрезвом. — многие преступления совершаются с целью добычи спиртного или средств для его. — пьянство способствует созданию криминальной ситуации; — пьянство выступает как средство приобщения несовершеннолетних к группе сверстников с антиобщественным поведением; — пьянство является способом вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность, организаторами которой выступают взрослые. Причины и последствия детского алкоголизма Возрастной период/ Причины Раннее детство 0-3 года: 1. пьяное зачатие 2. потребление алкоголя в течение первых 3-х месяцев беременности 3. потребление алкоголя в период кормления грудью дошкольный и младший школьный возраст 3-9 лет 1. педагогическая неграмотность родителей. 2. семейные алкогольные традиции подростковый и юношеский возраст 9-18 лет 1. неблагополучие семьи 2. Самоутверждение 3. позитивная реклама в средствах массовой информации 4. незанятость свободного времени 5. отсутствие знаний о последствиях алкоголизма 6. психологические особенности личности 7. уход от проблем.
Последствия алкоголя с точки зрения наносимого им вреда можно разделить на четыре группы: ✓ социально-экономические — преждевременное оставление учебы, резкое понижение производительности труда, увеличение производственного и бытового травматизма, затраты на различные противоалкогольные мероприятия и т. д.; ✓ социально-психологические — разрыв семейных, школьных, трудовых или иных социально-положительных связей; духовное и нравственное крушение личности; ухудшение нравственно- психологического климата микросреды и т. д.; ✓ криминальные — совершение преступлений; вовлечение в преступную деятельность других лиц; создание ситуаций, благоприятных для криминализации и виктимизации, и т. д.; ✓ физические — наносится вред не только здоровью конкретных людей, злоупотребляющих алкоголем, но и здоровью будущих поколений.
Уровни вовлеченности детей в употребление спиртных напитков
Таких уровней может быть выделено семь: Нулевой, Начальный, Эпизодическое употребление алкоголя, Высокого риска, Выраженная психическая зависимость от алкоголя, Физическая зависимость, Алкогольный распад личности. Нулевой уровень (несовршен-лет кот не употребл алког никогда.Мотивы отказа- убежден в отриц влиян алког на организм, самочувс, поведен) Начальный уровень (единичн или оч редкие случаи употребл алког. Мотивы употребл алког: приобщ к миру взросл, поступ как все. 1-2 мес)
Уровень эпизодического употребления алкоголя (зн-во с различн напитк, содерж алког. Мотивы: повыс настроен, обрести уверен в себе. 3-4 мес)
Уровень высокого риска (расшир число поводов выпивки. Устанавл контакты с более старш подростк. Скрыв употребл алког от родит Мотивы: расслаб, весело провести вр. 4-12 мес) Уровень выраженной психической зависимости от алкоголя.(Алкоголь использ как регулятор поведен и настроен.Формир психч завис от алког. Мотивы: временно уйти от реальн-ти, повыс уверен в себе. В теч 1.5 лет)
Уровень физической зависимости от алкоголя. (повышен переносим спиртн. Синдром похмелья, не котролир приём алког. Мотивы: устран плохое самочувств вследств предыд выпив, повыс жизн тонус. Физич завис и усилен психич. Замедл интел разв-е, Обидчив, плаксив, дети пропуск занят, плохо учатся)
Уровень алкогольного распада личности (запойн пьянство. Мотивы: стремлен устран болезнен состоян)