- •Задача 3
- •Задача № 4.
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача 19
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача 26.
- •Задача 27.
- •Задача 29
- •Задача № 33
- •Задача № 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39.
- •Задача 40.
Задача 12
Во время сенокоса у одного из членов бригады появились следующие симптомы: зуд, гиперемия и отечность век; ощущение «песка в глазах»; светобоязнь, слезотечение; зуд твердого неба, глотки, слизистой оболочки носа; профузный насморк, приступы чиханья; затруднение носового дыхания; кашель с обильным выделением мокроты. Эти явления сопровождались утомляемостью, снижением аппетита, раздражительностью, нарушением сна. Температура тела – 38-39оС. Больному поставлен диагноз «Поллиноз»
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Какой тип гиперчувствительности лежит в основе поллиноза |
Дан правильный ответ 10 баллов |
Дан неправильный ответ 0 баллов |
|
|
2 |
Составьте схему патогенеза данной патологии |
Составлена полная схема патогенеза 30 баллов |
Имеются неточности в схеме патогенеза 20 баллов |
Имеются ошибки в схеме 15 баллов |
Патогенез не раскрыт
0 баллов |
3 |
Какие особенности имеет IgE и IgG4, отличающие их от иммуноглобулинов других классов?
|
Дан правильный обоснованный ответ
20 баллов |
Дан неполный ответ
15 баллов |
Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя 10 баллов |
Дан неправильный ответ
0 баллов |
4 |
Объясните патогенез симптомов |
Раскрыт патогенез всех симптомов
30 баллов |
Раскрыт патогенез Не всех симптомов 20 баллов |
Имеются ошибки в объяснении патогенеза 15 баллов |
Патогенез не раскрыт
0 баллов |
5 |
Коммуникативные навыки |
1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания, 3. Охотно обсуждает спорные вопросы
10 баллов |
1. Студент может сформулировать свою мысль , не убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Негативно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
5 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Не понимает смысл допущенных ошибок, не адекватно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 0 баллов |
Задача № 13
В результате лечения по поводу остеохондроза поясничного отдела позвоночника нестероидными противовоспалительными препаратами у больного развилась лейкопения лекарственного происхождения.
Сделайте разбор задачи по указанному алгоритму:
1 |
Какой тип гиперчувствительности лежит в основе аллергической реакции, развившейся у больного? |
Дан правильный ответ
20 баллов |
Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя
10 баллов |
Дан неправильный ответ
0 баллов |
|
2 |
Какие аллергены (по происхождению) могут вызвать данный тип аллергических реакций. Что такое «забарьерные ткани»? |
Дан полный, обоснованный ответ
20 баллов |
Дан неполный ответ
15 баллов |
Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя 10 баллов |
Дан неправильный ответ
0 баллов |
3 |
Объясните патогенез уменьшения количества лейкоцитов у данного больного (составьте схему патогенеза) |
Составлена полная схема патогенеза
30 баллов |
Имеются неточности в схеме патогенеза 20 баллов |
Имеются ошибки в схеме
15 баллов |
Патогенез не раскрыт
0 баллов |
4 |
Приведите примеры заболеваний, протекающих по данному типу аллергических реакций |
Приведены примеры 5 и более заболеваний
20 баллов |
Приведены примеры менее 5 заболеваний
15 баллов |
Ответ дан после наводящих вопросов преподавателя 10 баллов |
Ответа нет
0 баллов |
5 |
Коммуникативные навыки |
1. Студент может сформулировать свою мысль и убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания, 3. Охотно обсуждает спорные вопросы
10 баллов |
1. Студент может сформулировать свою мысль , не убедительно доказать ее экзаменатору 2. Адекватно реагирует на замечания,
8 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Негативно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов
5 баллов |
1. Студент плохо формулирует свою мысль 2. Не понимает смысл допущенных ошибок, не адекватно реагирует на замечания 3.Не склонен к обсуждению спорных вопросов 0 баллов |