В22 Развитие личности в подростковом возрасте

Подростковый возраст — это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. В этом возрасте складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношение к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения.

Эмоциональная сфера.

После относительно спокойного младшего школьного возраста подростковый кажется бурным и сложным. Главная особенность подросткового возраста — личностная нестабильность. Противоположные черты, стремления, тенденции сосуществуют и борются друг с другом, определяя противоречивость характера и поведения взрослеющего ребенка.

Личностные особенности.

Одним из личностных новообразований подросткового возраста является чувство взрослости. Новая позиция проявляется в разных сферах, чаще всего — во внешнем облике, в манерах.

Чувство взрослости.

Одновременно с внешними проявлениями взрослости возникает и чувство взрослости — отношение подростка к себе как к взрослому. Чувство взрослости становится центральным новообразованием подросткового возраста.

Я-концепция.

В конце подросткового возраста, на границе с ранней юностью, представления о себе стабилизируются и образуют целостную систему — «Я- концепцию». «Я-концепция» — система внутренне согласованных представлений о себе— это важнейший этап в развитии самосознания.

Характер.

Общая логика развития всех волевых качеств может быть выражена следующим образом: от умения управлять собой, концентрировать усилия, выдерживать и выносить большие нагрузки до способности управлять деятельностью, добиваться в ней высоких результатов.

В23 Общение со сверстниками как ведущий вид деятельности в подростковом возрасте.

Общение подростков со сверстниками — очень особая и отдельная сфера жизни любого подростка она чрезвычайно важна для него. Эти отношения строятся на принципах равенства, справедливости и поэтому обеспечивают оптимальные условия для укрепления чувства взрослости у подростка.

Важнейшая потребность подростка — стремление к совместной деятельности со сверстниками — желание быть признанным, принятым товарищем.

В процессе общения со сверстниками у подростка активно формируются моральные нормы, характерные для отношений между взрослыми.

Особое значение приобретает дружба. Подростки стремятся дружить с теми, кто пользуется уважением, авторитетом, самостоятельностью .Дружба влияет на развитие личности подростка,

Таким образом, в подростковом возрасте общение со сверстниками имеет огромное значение для формирования личности и является важный момент для формирования будущей личности.

В24 Основные психологические новообразования подростка

.Возрастные новообразования – это качественные сдвиги в развитии личности на отдельных возрастных этапах. В них проявляется особенности психических процессов, состояний, свойств личности, характеризующие ее переход на более высокую степень организации и функционирования.

Важнейшим новообразованием подростка является развитие самообразования, то есть самопознания, а суть его – установка по отношению к самому себе.

Развитие рефлексии, то есть самопознания в виде размышлений над собственными переживаниями, ощущениями и мыслями обуславливает критическую переоценку ранее сложившихся ценностей и смысла жизни – возможно, их изменение и дальнейшее развитие.

Смысл жизни – это важнейшее новообразование ранней юности. Именно в этот период жизни проблема смысла жизни становится глобально всеобъемлюще с учетом ближней и дальней перспективы.

Также важным новообразованием юности является появление жизненных планов, а в этом проявляется установка на сознательное построение собственной жизни как проявление начала поиска ее смысла..

Поиск профессии – важнейшая проблема юности.

В25 Специфика общения подростка с родителями и учителями

Взаимоотношения подростков и родителей

Отечественные психологи, начиная с Л. С. Выготского, единодушно считают главным новообразованием подросткового возраста чувство взрослости.

Одной из самых важных потребностей переходного возраста становится потребность в освобождении от контроля и опеки родителей, учителей. .

Самым важным и влиятельным была и остается родительская семья, влияние которой ребенок испытывает раньше всего. Значительное влияние на личность подростка оказывает стиль его взаимоотношений с родителями.

Важны эмоциональный тон семейных взаимоотношений и преобладающий в семье тип контроля и дисциплины.

Недоброжелательность или невнимание со стороны родителей вызывает неосознанную взаимную враждебность у детей.

Наилучшие взаимоотношения старшеклассников с родителями складываются обычно тогда, когда родители придерживаются демократического стиля воспитания.- они прислушиваются к мнениям ребенка, но не исходят только из его желаний..

Больше всего старшеклассникам хотелось бы видеть в родителях друзей и советчиков.