- •Обработка пупочной ранки
- •Неотложная помощь при остановке сердца, непрямой массаж сердца
- •Неотложная помощь при судорогах
- •Измерение массы тела (возраст до 2 лет)
- •Измерение длины тела (у детей до года)
- •Кормление новорожденного ребенка через зонд
- •Взятие кала на копрограмму
- •Обработка слизистой оболочки полости рта при стоматитах
- •Исследование секреторной функции желудка
- •Фракционное дуоденальное зондирование
- •Промывание желудка
- •Взятие соскоба на яйца глистов
- •Взятие соскоба на яйца глистов по Рабиновичу
- •Изучить и использовать данный алгоритм в лечении рахита
- •1. Форма витамина d:
- •2. Методика применения:
- •3. Дозировка:
- •Изучите алгоритмы выполнения мануальных навыков Измерение окружности головы, грудной клетки, живота, размеров большого родничка
- •Забор материала из носа для бактериологического исследования
- •Забор материала из ротоглотки для бактериологического исследования
- •Постановка горчичников детям раннего возраста
- •Закапывание капель в уши
- •Закапывание капель в глаза
- •Закапывание капель в нос
- •Измерение температуры тела
- •Подсчет частоты пульса
- •Измерение артериального давления
- •Оказание помощи при обмороке
- •Изучите алгоритмы выполнения мануальных навыков Смыв из носоглотки
- •Взятие мазка из носоглотки на менингококк
- •Изучите алгоритмы выполнения мануальных навыков
- •Постановка лекарственной клизмы
- •Взятие кала на дисбактериоз
- •Забор кала для бактериологического исследования
- •Изучите алгоритмы выполнения мануальных навыков Оральная регидратация
- •Проведение оральной регидратации
- •Этапы оказания первичной и реанимационной помощи новорожденному в родильном зале
- •1. Начальные мероприятия
- •2. Первая оценка состояния ребенка после рождения
- •3. Искусственная вентиляция легких
- •4. Непрямой массаж сердца
- •5. Лекарственная терапия
- •6. Окончание реанимационных мероприятий
- •Карта первичной реанимационной помощи новорожденным в родильном зале
- •Помощь при ларингоспазме
- •Помощь при анафилактическом шоке
- •Изучите мануальные навыки Алгоритм помощи при стенозирующем ларинготрахеите
- •Алгоритм оказания помощи при приступе бронхиальной астмы
- •Базисная терапия, направленная на предотвращение развития приступов
- •Неотложная помощь при остановке дыхания
- •Искусственное дыхание методом «рот в рот»
- •Помощь при гипертермии (розовая и бледная лихорадка)
- •Проведение оксигенотерапии
- •Мануальный навык «Введение моновалентной коревой (паротитной, краснушной) вакцины»
- •Изучите алгоритмы выполнения мануальных навыков Наложение согревающего компресса на околоушные железы
- •Введение акдс-вакцины, Тетракок, адс-м
- •Оказание помощи при носовом кровотечении
Исследование секреторной функции желудка
Цель: исследовать секреторную деятельность желудка, определяемую по количеству полученного из желудка секрета и концентрации в нем отдельных органических и неорганических веществ.
Показание: хронические гастриты с нормальной, повышенной или пониженной секрецией.
Противопоказание: не показано исследование в периоде обострения процесса со стороны ЖКТ.
Оснащение: резиновые перчатки, резиновый фартук; штатив с 10 пробирками, пронумерованными от 0 до 9; стерильный тонкий желудочный зонд; капустный отвар, подогретый до температуры 39 - 40 °С; полотенце, лоток, кипяченая вода, стерильный шприц в лотке; зажим, часы, ручка, направление в лабораторию.
Обязательные условия: температура воздуха в помещении 22-24 °С; исследование проводить натощак, после 12 часов голодания; зубы не чистить; за 12 часов до исследования прекратить прием лекарственных препаратов; приготовить капустный отвар накануне вечером (0,5 кг капусты + 0,5 л воды, кипятить 30 минут, после закипания затем настоять 0,5 часа и процедить).
Этапы проведения |
Обоснование |
Подготовка к процедуре 1. Вымыть руки с мылом. 2. Надеть фартук и перчатки. 3. Установить контакт с ребенком, мамой объяснить ход и цель процедуры, получить согласие |
Обеспечение инфекционной безопасности. Обеспечение инфекционной безопасности. Психологическая подготовка ребенка/мамы к проводимой процедуре |
Выполнение процедуры 4. Усадить ребенка. 5. Измерить расстояние от мочки уха до передних резцов и до мечевидного отростка, сделать метку. 6. Смочить «слепой» конец зонда в кипяченой воде методом полива. 7. Предложить ребенку открыть рот, ввести слепой конец зонда правой рукой по средней линии языка до метки, при этом свободный конец его загнуть петелькой между 4-м и 5-м пальцами левой руки
18.Извлечь зонд из желудка через полотенце
|
Для удобства проведения манипуляции. Для проведения зонда в желудок.
Для лучшего проведения зонда через ротоглотку, пищевод. Предупреждение возникновения неприятных ощущений у ребенка. В момент введения зонда ребенок должен глубоко дышать и делать глотательные движения. С целью профилактики появления рвотного рефлекса.
При глотании слюны изменяются показатели кислотности желудочного сока
Собирается тощаковый секрет. Обеспечение достоверности результатов кислотности.
Для правильного сбора следующих 4 порций базального секрета.
Определяется общее количество базального секрета, дебит-час соляной кислоты в нем.
стимулирует работу клеток желудка. Раствор лучше всасывается.
Для достоверности получаемого результата. Для достоверности получаемого результата.
Для Достоверности получаемого результата.
Сбор 4 порций стимулированного секрета за 1 час с целью определения дебит-час соляной кислоты в нем.
Профилактика рвоты
|
Завершение процедуры 19. Весь инструментарий подвергнуть дезинфекции. 20. Снять перчатки, вымыть и осушить руки.
21. Выписать направление в клиническую лабораторию. 22. Доставить пробирку с сопроводительным документом в лабораторию (пробирку можно хранить в холодильнике не более 2 часов) |
Обеспечение инфекционной безопасности при дальнейшем использовании.
Для замачивания в дезрастворе с последующей их обработкой. В клинической лаборатории должны иметь представление о направленном материале. Обеспечение достоверности результатов исследования |